Такие случаи, к сожалению, случаются. Причина здесь одна — низкий уровень интеллекта учителя. Таких учителей сейчас становится всё больше и больше: единственное место куда могут поступить школьные недоучки с низким баллом по ЕГЭ — педвуз...
А девочка ("дура") гораздо умнее этой училки... Но ей будет по-жизни трудно — она не приспособленка... Таким всегда тяжело...
Ну-ну. Вот теплые, ламповые советские учителя конечно ни разу не навязывали свое мнение и не заставляли писать под копирку! Можно было даже написать, что Павлик Морозов был упырь, который родных продал, и ничего-ничего бы не было!
И раньше очень часто встречалось, что уровень интеллекта ученика был выше, чем у учителя. Таким ученикам всегда было тяжело. Только в педвуз раньше было поступить не так просто, как сейчас... Отсюда и придурков в школе (да и по жизни — результаты выборов это ярко подтверждают) нынче гораздо больше...
Поговорка "Не можешь в мед-иди в пед" появилась в советские времена. И тогда, и сейчас в педвузы в массе стремились девушки из провинции, которые хотели закрепится в городе путем брака с местными. Быть учеником у дамы за 30, которую никто замуж не взял, было не дай боже)))) Сейчас просто стало намного больше путей к успеху, педвуз далеко не самый привлекательный. Вот и пошел соответственный контингент...
Да, настоящих педагогов, что тогда, что сейчас, встретить очень трудно.
Может это связано с тем, о чем пишете вы, может еще с чем, трудно сказать однозначно. Здесь и снижающееся уважением к профессии учителя со стороны общества, и принижение заслуг учителя со стороны соответствующего министерства, а самое главное, мне думается, это то, что образование стремятся превратить в бизнес в сфере услуг. Вот оно и вырождается постепенно.
Да ладно, такие трудности закаляют))) Кстати таких детей общество должно ценить и любить, ведь 90% класса же подумали, какая это хрень! А написала только одна....
Статья не полная. Смысл в написании соченения был в том чтоб выбрать один из 3 правильных ответов. А Б В. Девочка завалила сочиненеие потому что вместо АБВ начала строчить какую-то ахинею со своими умозаключениями. Учительнице пришлось читать что-то более 1 буквы что привело её в бешенство. "Дура!" это она ещё легко отделалась. За такие мыслебрызги уже пора ОМОН натравливать. Развела либерастию в храме ЭГЭ. Наверняка будущий агент госдепа растёт!
На собеседовании в школе для особо одарённых детей шестилетнего Вовочку попросили рассказать, чем автобус отличается от троллейбуса.
Вовочка ничего скрывать от тёти не стал и честно ей сообщил, что автобус работает на двигателе внутреннего сгорания, а троллейбус — на электродвигателе переменного тока.
Раньше учителя, врачи, милиционеры были уважаемыми людьми.
Теперь врачи стали РВачами, милиционеры — мусорами, учителя тоже уважения никакого не заслуживают.
Нет, ну не все конечно. Но подавляющее большинство... К сожалению...
А всё потому, что произошла подмена общечеловеческих ценностей.
РВач думает: "А почему это я должен лечить бесплатно?".
И забывает, что, прежде всего, он ДОЛЖЕН лечить. Не ему должны.
Мусор думает: "О-ппа, МНЕЕЕ дали власть. Так почему-бы ею не воспользоваться" .
И пользуется. А поскольку интеллектуальный уровень «желающих порядок охранять» ниже среднего, то и пользуется соответственно, забывая, что основная его задача — ОХРАНЯТЬ.
Учителя почему-то решили, что их задача главная воспитывать. Да ничего подобного. УЧИТЬ их задача, знания давать, а знаний у самих-то необходимый минимум. А воспитывать семья должна, родители.
Пытаясь отделить термины воспитывать и учить, вы тем самым подписывает смертный приговор российской системе образования. Именно в объединением этих параметров была уникальна наша система образования.
Как только эти понятия разделили в наших школах началось шатание и продолжается уж 25 лет.
Учитель — есть Учитель. Именно с большой буквы. А то, о ком Вы говорите — Teacher, то есть просто наёмный работник для подачи учебного материала. И первые у нас успешно и почти поголовно заменены вторыми.
Да, согласен со многим, в том числе и с ответами на ваш комментарий. Однако дело не в том, на мой взгляд, что учителя воспитывают, а не учат. Воспитывать это очень даже неплохо и действительно должно идти параллельно процесса обучения.
Беда в том, что большинство современных учителей, поступая в соответствии с сегодняшним законом об образовании, просто отрабатывают часы, просто "дают" материал, просто оказывают услугу. А образование — это не услуга, это тяжелый процесс, прежде всего, общения учителя и ученика, передача знаний так, чтобы они усваивались учеником. Это передача ценностей, которые содержат новые знания. А это уже процесс воспитательный.
А сегодня учителя зачастую просто отрабатывают номер.
В первом, вроде бы, выражаются собственные мысли по поводу..., а во втором — предписанные..., но своими словами.
Ученик до безобразия молод и не усвоил, что в либеральной системе всё, и сочинение и изложение — допустимо только соответствующее предписанным нормам...
Вот уж — нет. Как раз в либеральной системе в школе ученикам разрешается говорить очень многое. Потом — нет, но здесь речь о школе. А в советской системе, из которой мы сейчас унаследовали к сожалению только плохое, детей вводили в рамки с самого начала.
Одно из вольных определений либерализма: либерализм — агрессивное насождение взглядов, считающихся либеральными в среде этих самых либералов.. ;))
Как видите — ничего общего со свободомыслием не наблюдается... и в определении и в действительности...
Пы.Сы... за подобное сочинение, в советское время, Ваш покорный слуга, однажды, чуть не загремел на городскую литературную олимпиаду (каюсь, сбежал...)... А всё потому, что написал радикально отлтчное от трактовки учебника. Вот Вам и "рамочки" советской школы...
Комментарии
А девочка ("дура") гораздо умнее этой училки... Но ей будет по-жизни трудно — она не приспособленка... Таким всегда тяжело...
Может это связано с тем, о чем пишете вы, может еще с чем, трудно сказать однозначно. Здесь и снижающееся уважением к профессии учителя со стороны общества, и принижение заслуг учителя со стороны соответствующего министерства, а самое главное, мне думается, это то, что образование стремятся превратить в бизнес в сфере услуг. Вот оно и вырождается постепенно.
Вовочка ничего скрывать от тёти не стал и честно ей сообщил, что автобус работает на двигателе внутреннего сгорания, а троллейбус — на электродвигателе переменного тока.
Оказалось — ничего подобного!
Просто троллейбус с рогами, а автобус — без.
И нечего тут морочить тёте голову!
Теперь врачи стали РВачами, милиционеры — мусорами, учителя тоже уважения никакого не заслуживают.
Нет, ну не все конечно. Но подавляющее большинство... К сожалению...
А всё потому, что произошла подмена общечеловеческих ценностей.
РВач думает: "А почему это я должен лечить бесплатно?".
И забывает, что, прежде всего, он ДОЛЖЕН лечить. Не ему должны.
Мусор думает: "О-ппа, МНЕЕЕ дали власть. Так почему-бы ею не воспользоваться" .
И пользуется. А поскольку интеллектуальный уровень «желающих порядок охранять» ниже среднего, то и пользуется соответственно, забывая, что основная его задача — ОХРАНЯТЬ.
Учителя почему-то решили, что их задача главная воспитывать. Да ничего подобного. УЧИТЬ их задача, знания давать, а знаний у самих-то необходимый минимум. А воспитывать семья должна, родители.
Как только эти понятия разделили в наших школах началось шатание и продолжается уж 25 лет.
именно учить предписанному стали учителя, не воспитывая мышления...
ну а то, что сами, при этом, за рамки предписанного — ни ни — это только усугубляет картину...
учить учиться — разве не часть воспитания?
Беда в том, что большинство современных учителей, поступая в соответствии с сегодняшним законом об образовании, просто отрабатывают часы, просто "дают" материал, просто оказывают услугу. А образование — это не услуга, это тяжелый процесс, прежде всего, общения учителя и ученика, передача знаний так, чтобы они усваивались учеником. Это передача ценностей, которые содержат новые знания. А это уже процесс воспитательный.
А сегодня учителя зачастую просто отрабатывают номер.
А то знаешь ли, похоже, что учительнице надо было расширить список получивших оценку, и на родителей.
Логику из школьной программы исключили. Нанимайте репетитора. На всех — дешевле выйдет.
Поскольку тут оптом будет...
В учебе нет места "либерастии", учеба это процесс познания и усвоения материала.
Если ученик не может усвоить материал и отличить "а" от "б", то это неуд.
Девочка провела анализ отрывка и написала рецензию на него.
В первом, вроде бы, выражаются собственные мысли по поводу..., а во втором — предписанные..., но своими словами.
Ученик до безобразия молод и не усвоил, что в либеральной системе всё, и сочинение и изложение — допустимо только соответствующее предписанным нормам...
Рецензия — это рассуждение О задании.
Сочинение — рассуждение В ключе задания.
Еще раз повторюсь, девочка провела ОЦЕНКУ задания, а требовалось от нее в свободной форме изложить смысл задания, не оценивая его!
Как видите — ничего общего со свободомыслием не наблюдается... и в определении и в действительности...
Пы.Сы... за подобное сочинение, в советское время, Ваш покорный слуга, однажды, чуть не загремел на городскую литературную олимпиаду (каюсь, сбежал...)... А всё потому, что написал радикально отлтчное от трактовки учебника. Вот Вам и "рамочки" советской школы...
... или НЕ ДАНО!