А если серьезно, то предлагаемые автором статьи предметы "не фундаментальные" какие-то. Ничего хорошего из их преподавания не выйдет. Знания в физика, химия, математике — довольно четко организованны. При обучении происходит не только усвоение знаний, но "обучение обучению" и эти науки больше всего для этого подходят. Тем более что сегодня учиться приходиться всю жизнь. А добавить в образовательный процесс надо больше физкультуры и спорта. Коллективные игры и разного рода единоборства — вот где практическая психология, философия и подготовка к действиям в экстремальных ситуациях.
"Инженер на производстве – это, прежде всего, организатор. Мастеру, начальнику цеха, прорабу ни к чему физика, математика, сопромат и т. д.", — человек явно НЕ инженер и даже никогда НЕ общался с инженером! Написать такое мракобесие может только невежда с двумя классами церковно-приходской! Ему только английский "пригодился"! Понятно для чего — шекелей хочется. А может английский — это его родной?
Что такое "Искусство здоровой и правильной жизни"? Учебником к этому "предмету" будет "Книга о вкусной и здоровой пище", да и то, как воспоминания о прошлом, т.к. с такими "предметами" работы будет не найти.
"Психология" — это гарлатанизм, выдуманный жидами для ничего неделания и лдурманивания мозгов! Лучше к попу сходить — тот же эфект.
Экономика без математики, географии и истории не возможна!
Компьютер — это математика и физика!
Основы профориентации — хватит 2 часа. Обычно дети идут по стопам родителей.
"Самооборона" и "Основы создания личного имиджа" — это для гангстеров! С этим рождаются, а НЕ приобретают.
"Искусство" не изучают, искусство создают! Изучают Эстетику!
Религия вообще не нужна. Нужна "Этика"!
Философию изучают в университете, т.к. для жтого необходимо изучить в школе грамоту, литературу, историю, а то будешь выглядеть идиотом, как пейсатель этого опуса!
Образование и школьное и высшее не сильно подразумевает, что все это пригодиться в жизни. Задача — научить людей ДУМАТЬ, кумекалку развивать и включать ее в нужное время, а не запоминание всего нужного-ненужного. А от простого зубрения вырастают обычные середнячки в жизни. Ну перечень предметов автора — это что то, похожи на Фурсеновкие идеи. Особенно религия. Правильно dionyl в коментах сказал, стоило бы наоборот атеизм преподавать. А то уж больно агрессивно попики в мирскую жизнь лезут.
Когда человек заканчивает все официальные образовательные учреждения и ПОЛНОСТЬЮ располагает своим временем, тогда и начинается ИСТИННОЕ образование, и имя ему — САМООБРАЗОВАНИЕ.
ой не надо на то она и общеобразовательная, чтобы получить общее образование, а куда дальше идти и на что обратить внимание, это уже дело послешкольное ...
Комментарии
Предлагаешь пульку расписать? :)
Что такое "Искусство здоровой и правильной жизни"? Учебником к этому "предмету" будет "Книга о вкусной и здоровой пище", да и то, как воспоминания о прошлом, т.к. с такими "предметами" работы будет не найти.
"Психология" — это гарлатанизм, выдуманный жидами для ничего неделания и лдурманивания мозгов! Лучше к попу сходить — тот же эфект.
Экономика без математики, географии и истории не возможна!
Компьютер — это математика и физика!
Основы профориентации — хватит 2 часа. Обычно дети идут по стопам родителей.
"Самооборона" и "Основы создания личного имиджа" — это для гангстеров! С этим рождаются, а НЕ приобретают.
"Искусство" не изучают, искусство создают! Изучают Эстетику!
Религия вообще не нужна. Нужна "Этика"!
Философию изучают в университете, т.к. для жтого необходимо изучить в школе грамоту, литературу, историю, а то будешь выглядеть идиотом, как пейсатель этого опуса!
Сколько людей пользуются дорогами и как знают ПДД особенно пешеходы.
А обшие познания по естествознанию нужны однозначно и желательно восстановить логику.
Мишка Монтень.