Этто што за мудак. Что это за инженер, который не знает математики, физики. А кто за нас делает все расчёты? Наверное таджики-гастарбайтеры или секретутки-минетчицы. Тогда понятно почему рушатся аквапарки, падают дома, взрываются шахты. Ай молодца-дебилца.
Как говорил наш учитель, "Я не могу научить вас математике. Я могу лишь помочь вам ее изучить." А если НИЧЕГО из того, что аффтар учил в школе, ему по жизни не пригодилось, могу поздравить антропологов -углубившись глубоко в тайгу, они могут найти землянку автора этого опуса, где он продолжает совершенствовать искусство изготовления каменных топоров и наскальной живописи.
ЗЫ
Хотя, с нашими временами, наскальную живопись можно изучать не выходя из подьезда. Там тоже кучкуются те, кому не пригодилась школьная программа.
Ты не прав — я катался когда-то в археологическую экспедицию, гдеруководителем был человек, изучавший технологию изготовления каменных орудий. По личным наблюдениям — это гораздо сложней освоить, чем станок с ЧПУ. На день варенья — он мне поднес самолично изготовленное каменное рубило — 20 лет прошло, а им карандаши точить можно...
вся русская классика – это унылое, убогое, никому не нужное говно.
На 90%. Дело в том, что классика потому и "классика", что никому не мешает и никого не трогает.
Попробуй ввести в школьную программу Салтыкова-Щедрина!!:-) ХЕ!!! Даже упоминаний о нём в СЕГОДНЯШНЕЙ программе нет. Почему? потому, что пишет остро, живо, о "НИХ". Ну да, и о "НАС" тоже пишет, конешно, но, обладая чувством юмора, "МЫ" это переживём, а вот "ОНИ" нет.
Потому в "классиках" и сидят ущербные мозгом Толстой, и легкомысленный Пушкин. Не побоюсь этого слова "ебанутый" Фёдор Михалыч Достоевский и НИКОГДА НИКЕМ НЕ ЧИТАЕМЫЕ Бунин и Куприн. Причём, я сам ловил преподавателей литературы, что они ТОЖЕ их не читали.
9 класс
Классификация литературных направлений 4
Жанры литературного произведения 9
"Слово о полку Игореве" 12 в курс История
Комедия Фонвизина "Недоросль" 15 +
Комедия Грибоедова "Горе от ума" 21 +
Роман Пушкина "Евгений Онегин" 30 Читать по достижению 30 лет
Роман Лермонтова "Герой нашего времени" 40 Не читать
Поэма Гоголя "Мертвые души" 52 Читать по достижению 40 лет
10 класс
Роман Гончарова "Обломов" 66 Унылое говно
Пьеса Островского "Гроза" 69 Ещё более унылое говно
Роман Тургенева "Отцы и дети" 73 САМОЕ УНЫЛОЕ ГОВНО
Поэзия "чистого искусства". Фет, Тютчев. 76 факультативно
Роман Достоевского "Преступление и наказание" 80 мусор. Извините, любители ФМ
Роман-эпопея Толстого "Война и мир" 90 графоманское говно ни о чём
Чехов. Пьеса "Вишневый сад" 102 пьеса понятна только взрослым людям.
11 класс
Бунин. Тема любви в прозе. 105 унылое говно
Куприн. Тема любви в прозе. 107 унылое говно
Произведения Горького. 110 унылое говно
Блок. Основные темы лирики. 114 только для специалистов русской словесности
Маяковский. Темы и образы в ранней лирике. 118 только для специалистов русской словесности
Есенин. Тема родины и природы в лирике. 120 только для специалистов русской словесности
Ахматова. Основные темы лирики. 123 только для специалистов русской словесности
Цветаева. Основные темы в лирике. 126 только для специалистов русской словесности
Никто и никогда не введёт в школьный курс Стругацких, обладающих прекрасным русским и огромным талантом. Они ОПАСНЫ.
Вредны и опасны Булгаков, Ильф и Петров, Симонов и Семёнов, Гумилёв и Заболоцкий.. несть числа опасным ..
Потому и засирают свежие, юние мозги окаменевшим говном снов Веры Палны.
Ваш пост говорит о том, что Вы читали эти классические произведения и составили о них мнение. Верное или нет — не важно. Но Вы научились думать и рассуждать. Цель преподавания классической литературы была достигнута. Так почему Вы отказываете нынешним школьником в таком же праве? Почему Вы решаете, что они ничего из преподаваемой ныне классической литературы не вынесут? )
А ещё скажу, что в 30 и в 40 лет надо не читать, а перечитывать то, с чем в школе познакомились.
Есть проверенная тушёнка 1972 года выпуска. Её можно есть. Насыщает. Есть свежий хамон недельной свежести. Что вы выберите?
"Цель преподавания классической литературы была достигнута. Так почему Вы отказываете нынешним школьником в таком же праве?"
К сожалению, это результат САМООБРАЗОВАНИЯ, а не школьной программы. В 1981 году решением педсовета школы я был освобождён от посещения уроков русского языка и литературы. В школьном аттестате решением того же педсовета были выставлены оценки по вышеуказанным предметам. "Отлично".
Я не отказываю нынешним школьникам в праве развиваться и совершенствоваться интеллектуально и духовно. Я лишь считаю, что их обучение ведётся по замшелой и беззубой программе, утверждённой, я полагаю впервые году эдак в 50 прошлого века. Русская литература не закончилась в середине прошлого века. Она жива и развивается. Так почему не меняется "список рекомендованной литературы"? Потому, что это опасно для ВЛАСТИ. Это не заговор. Это просто инстинктивная защитная реакция бюрократического "аппарата", коим является наше министерство образования.
Есть нормальная здоровая пища, традиционная для нашей страны. А есть модный хамон (со специфическим и не очень приятным, к слову сказать, запахом). Что Вы выбираете на каждый день, на постоянно? )
Пушкина уже предлагали сбросить с корабля истории, плавали, знаем)
Не уважает автор математику, физику и химию, но где литература, русский язык, информатика? Это бред.Не нужна математика? Свою зарплату , наверное, пересчитывал при получении... Не нужны физика и химия? Ремонт, хотя бы раз в своей жизни, но делал... Знания в школе даются, хотя бы для общего развития. Чтобы не задавать всю жизнь вопросы — почему? И главное уметь отвечать на них.
Комментарии
ЗЫ
Хотя, с нашими временами, наскальную живопись можно изучать не выходя из подьезда. Там тоже кучкуются те, кому не пригодилась школьная программа.
На 90%. Дело в том, что классика потому и "классика", что никому не мешает и никого не трогает.
Попробуй ввести в школьную программу Салтыкова-Щедрина!!:-) ХЕ!!! Даже упоминаний о нём в СЕГОДНЯШНЕЙ программе нет. Почему? потому, что пишет остро, живо, о "НИХ". Ну да, и о "НАС" тоже пишет, конешно, но, обладая чувством юмора, "МЫ" это переживём, а вот "ОНИ" нет.
Потому в "классиках" и сидят ущербные мозгом Толстой, и легкомысленный Пушкин. Не побоюсь этого слова "ебанутый" Фёдор Михалыч Достоевский и НИКОГДА НИКЕМ НЕ ЧИТАЕМЫЕ Бунин и Куприн. Причём, я сам ловил преподавателей литературы, что они ТОЖЕ их не читали.
9 класс
Классификация литературных направлений 4
Жанры литературного произведения 9
"Слово о полку Игореве" 12 в курс История
Комедия Фонвизина "Недоросль" 15 +
Комедия Грибоедова "Горе от ума" 21 +
Роман Пушкина "Евгений Онегин" 30 Читать по достижению 30 лет
Роман Лермонтова "Герой нашего времени" 40 Не читать
Поэма Гоголя "Мертвые души" 52 Читать по достижению 40 лет
10 класс
Роман Гончарова "Обломов" 66 Унылое говно
Пьеса Островского "Гроза" 69 Ещё более унылое говно
Роман Тургенева "Отцы и дети" 73 САМОЕ УНЫЛОЕ ГОВНО
Поэзия "чистого искусства". Фет, Тютчев. 76 факультативно
Роман Достоевского "Преступление и наказание" 80 мусор. Извините, любители ФМ
Роман-эпопея Толстого "Война и мир" 90 графоманское говно ни о чём
Чехов. Пьеса "Вишневый сад" 102 пьеса понятна только взрослым людям.
11 класс
Бунин. Тема любви в прозе. 105 унылое говно
Куприн. Тема любви в прозе. 107 унылое говно
Произведения Горького. 110 унылое говно
Блок. Основные темы лирики. 114 только для специалистов русской словесности
Маяковский. Темы и образы в ранней лирике. 118 только для специалистов русской словесности
Есенин. Тема родины и природы в лирике. 120 только для специалистов русской словесности
Ахматова. Основные темы лирики. 123 только для специалистов русской словесности
Цветаева. Основные темы в лирике. 126 только для специалистов русской словесности
Никто и никогда не введёт в школьный курс Стругацких, обладающих прекрасным русским и огромным талантом. Они ОПАСНЫ.
Вредны и опасны Булгаков, Ильф и Петров, Симонов и Семёнов, Гумилёв и Заболоцкий.. несть числа опасным ..
Потому и засирают свежие, юние мозги окаменевшим говном снов Веры Палны.
Уффф... выговорился.
А ещё скажу, что в 30 и в 40 лет надо не читать, а перечитывать то, с чем в школе познакомились.
"Цель преподавания классической литературы была достигнута. Так почему Вы отказываете нынешним школьником в таком же праве?"
К сожалению, это результат САМООБРАЗОВАНИЯ, а не школьной программы. В 1981 году решением педсовета школы я был освобождён от посещения уроков русского языка и литературы. В школьном аттестате решением того же педсовета были выставлены оценки по вышеуказанным предметам. "Отлично".
Я не отказываю нынешним школьникам в праве развиваться и совершенствоваться интеллектуально и духовно. Я лишь считаю, что их обучение ведётся по замшелой и беззубой программе, утверждённой, я полагаю впервые году эдак в 50 прошлого века. Русская литература не закончилась в середине прошлого века. Она жива и развивается. Так почему не меняется "список рекомендованной литературы"? Потому, что это опасно для ВЛАСТИ. Это не заговор. Это просто инстинктивная защитная реакция бюрократического "аппарата", коим является наше министерство образования.
Пушкина уже предлагали сбросить с корабля истории, плавали, знаем)
Я считаю даже контр-аргументы не нужны никакие ... я бы разве что добавил только ОДИН:
В ШКОЛЕ УЧАТ (учили) — ИМЕННО УЧИТЬСЯ !
... все что тебе придется учить, знать, узнавать ... в дальнейшем — будет зависить от того — чему тебя НАУЧИЛИ В ШКОЛЕ.
А судя по вашей пунктуации, русский язык вы не учили.