«Не в пользу отличников»

Ты пойми студент. Большинство предметов типа математики, химии, ты учишь для того, что бы научить свои мозги работать и мыслить, что бы твои мозги не ржавели. А потом уже в институте благодаря тому что этот орган у тебя не атрофировался, ты буш выдавать какие то гениальные решения

А говорить о том, что образование которое давали советы атавизм, при этом сразу после уроков пить пивасик с другарами и девочек ночью портить, то конечно атавизм. Хотел бы автор получить навыки управления людьми, становился бы активистом! Не активистом мы не будем, тож лохи. Я лучше посплю побольше. А потом на завод пришел, и ипать колотить, меня же не учили управлять людьми, вот сранное образование.

вы батенька соавтором при составлении новой школьной программы не были? а то я смотрю предметы то прямо оттуда.

а по поводу ненужности....х.з. с одной стороны в институте столько вышки не надо а с другой стороны как без неё объяснить физику плазмы к примеру?

Насчёт приближения к практике- раньше на предприятие приходили выпускники техникумов(колледжей) и институтов(универов и т.д.) — так с технарями можно было сразу работать, с вышкарями опасно -абсолютно отвязанные люди, может говорить часами о том как нужно делать, начинает делать.....пшик.

я это к чему — если оно не надо так может тебе ВУЗ и не нужен?

4 действия арифметики и закон божий.

Где работал автор- понятия не имею, но, думаю, что это такое специальное место, где платят деньги идиотам. Про себя могу сказать, что я закончил советскую математическую школу и мне это здорово пригодилось в жизни.

имхо:

Искусство здоровой и правильной жизни — это пропаганда для подростков не здоровой и не правильной жизни, тк в основном преподают то, что нельзя делать, а для подростков это лакомый кусок. поэтому это прерогатива родителей своим примером показывать как делать надо.

Экономика и Психология — действительно необходимы на мой взгляд, но в старших классах, хотя в некоторых школах эти предметы и преподаются.

Компьютеры и Интернет — ну в школах давно есть компьютерные классы, даже в деревнях (пусть и со слабенькими компьютерами).

Основы профориентации — зачем это предмет для меня загадка если вводить основы экономической теории в школьных программы.

Самооборона — основы самообороны необходимы и есть на уроках по физической культуре, также как и основы и правила других игр.

Основы создания личного имиджа — как предмет для школьной программы незачем выделять из психологии .

Искусство — музыка, рисование, искусствоведение — эти предметы есть в школьной программе.

Религия, Философия — лишнее имхо В школе (хотя некоторые придерживаются других взглядов).

Обществознание — так и есть в школьной программе. (на картинке с учебниками есть)

Действия в экстремальных ситуациях — обж в школьной программе. (на картинке с учебниками есть)

а вообще по посту странно кажется, что написан он женщиной и блондинкой ну или ленивым журналистом не задумывающимся о том, что он пишет и что означают слова, а считающего их.

бррр. еще бы "как выбить социальные пособия" и "как получить грин карту" добавил в свою программу.

или "как жить и ни**я не делать"

Автор покусился на святое и непререкаемое. Большинство держатся старой формы обучения, хотя подсознательно знают, что она не эффективна и унизительна. Но страх перед переменами сильнее. Еще в умах держится миф о качественном советском образовании. А все старое — это надежное и не страшное. Пусть даже это старое убило и убивает не окрепшие души маленьких землян, не дав им стать творческими личностями и развить свои предпочтения и таланты, подогнав всех под один средненький стандарт — серенькую личность готовую беспрекословно выполнять распоряжения начальства и правительства за мизерное вознаграждение ,чтобы раб не помер с голоду.

На выходе мы имеем толпы счастливых, окрыленных, вдохновленных людей, идущих прямо к своей цели — работать, трахаться, рожать новых рабов, и в конце концов, исчерпав свой ресурс — сдохнуть, так и не получив от жизни счастья. Для чего вся эта возня!!!

"Компьютеры и Интернет. Способы бесплатного скачивания контента" — убило XD

Религия — пункт лишний. Ибо есть в пункте втором : методы мошенничества и защита от него. Я бы добавил выход в природу, работу с землей.

Не согласен с автором. Я в школе тупо курил учебники, дрался, прогуливал и т.д., поэтому закончил ее троечником. После армии пошел работать и появилась потребность дальнейшей учебы, но, как выяснилось, базовых-то знаний "0". В институт с пустыми мозгами не пойдешь, Открылся "жор" на знания и за 3 месяца перерешал ВСЕ до единой задачи в задачниках по химии, физике и математике за весь школьный курс (естес-но вынужден был долбить неизвестную теорию). Математику и химию сдал на 5, физику на 4. Как говорят: "С высоты прожитых лет", убежден в том, что базовый курс школьной программы обеспечивает человеку необходимый набор знаний, позволяющий объективно оценивать любую информацию.

А вот курс Высшей школы действительно стоит пересмотреть в сторону его большей практичности. Рядовому инженеру действительно вряд-ли пригодятся квантовая механика и теория чисел с теорией вероятности, более востребованых у научных работников, которых и готовят в аспирантурах.

Общеобразовательная программа рассчитана в первую очередь на закладку базовых знаний в той или иной области. Человек является единицей общества и один из методов взаимодействия с этим обществом это общение. Не имея базовых знаний в областях, не касающихся профессиональной деятельности превращает индивидуума в робота, не способного даже к адаптации в социальной среде.