блин автора на костер за разжигание компьютерных стастей по поваду ОС
заимели ей богу ну вот какой смысл сталкивать лбами линуксистов и виндистов ! Каждый сам делает свой выбор !
Люди ценните свой выбор и чужой тоже ! А автора таких пиаров на костер !
А автора таких пиаров на костер !
А авторов рекламы: -Покупайте посвистушку, это лучшая игрушка! Куда в дурку?
Люди ценните свой выбор и чужой тоже ! выбора не дают, есть впаривание! Права выбора только-купить или не купить! За это уважать, да?
Я же написал... проследите аналогию... Вы пишете про право выбора купить или не купить, т.е. только в этом и заключается свободный выбор платного софта. Я вам привел практически идентичную аналогию, вы можете покупать продукты в магазина, а можете совершенно бесплатно кушать из помойки. Про софт вас цепляет, про все остальное, которого на самом деле, большинство в реальной жизни, не цепляет...
Глупость, а не аналогия. В магазине — продукты, в помойке — отбросы. Если вы хотите сказать, что современные Linux системы — это отбросы, то это просто смешно. Есть два магазина: в одном продукты бесплатные, во втором — за деньги. Вы в каком будете продукты покупать? Разнообразие продуктов во втором, правда, будет побогаче; а вот порченные фрукты будут встречаться и там и там примерно с одиннаковой частотой.
Какой же бред... В каждом абзаце... Просто Детский Сад...
"Спасибо, ваш голос (Отстой) принят"
Если абстрагироваться от темы, то эта статья — яркий пример журналистского передергивания фактов, попыток выдать желаемого за действительное, всяких рекламных клише типа "все знают, что...", "выберите ваш Тайд... тфу, Linux". Это все — маркетинговые технологии, никакого отношения к предмету спора напрямую не имеющие. Можно было бы в лоб разбирать каждый абзац, но это будет совершенно бесполезно, ибо изначально статья написана в неконструктивном ключе.
Я не являюсь ни "ярым сторонником", ни "ярым противником"... Я вообще стараюсь не работать с "ярыми фанатами" и "убежденными сторонниками", т.к. в любом деле фанатизм — самый плохой советчик. Я предпочитаю работать с профессионалами, которые хорошо знают свой вопрос и могут предложить для конкретной задачи наиболее оптимальное решение с четким обоснованием ПОЧЕМУ именно ЭТО решение является наиболее оптимальными для ДАННОЙ задачи.
На чем интересно школы будут экономить ? К этим бесплатным системам и программам нужны три системных администратора (постоянно что то настраивать, поправлять и делать работоспособным). И этим администраторам нужна зарплата, отнюдь не преподавательская, и нужна она каждый месяц.
Отвечу сразу и AlPrudch и alexschka, вы строили сети на машинах под Windows и Linux ? Вы настраивали локальные машины под эти операционки ? Если да, то приведите количество времени, усилий и необходимый уровень знаний программирования и знания сетевых протоколов, а так же знаний по работе самой операционной системы, для этих двух случаев !
Вы настраивали локальные машины под эти операционки ? -Мы настраивали и продолжаем...
А ты строил? Вот начнешь строить и от делать нехер и засекай время, а я и без тикалак знаю где гемор с регулярным сексом! Так что не надо мне песен про удобную, надежную и самую дружелюбную!
Я с вами на брудершафт не пил, баб не ебал... извольте на ВЫ !!!
Строил, ставил, давал специально ребенку своему, покрутить ту и другую ось (ребенку у которого еще нет какого то предпочтения), так вот, с виндой ребенок справляется интуитивно, сама подключила телефон к ноуту, поставила синезуб, качала из инета рингтоны и заставки для своего мобильника, слушала музыку, смотрела мультики, и все это заметьте при моем минимальнейшем участии. Поставил пингвина, ребенок ни в зуб ногой, файлы найти не может, про телефон и синезуб забыла, максимум, что смогла, выйти в интернет (после моего вмешательства и настройки протоколов) и скачать мелодии в папку на рабочем столе. Игрушки так и не смогла сама поставить в отличии от того, когда сидела под виндой. Ну и что вы мне пытаетесь объяснить ? Я сам более пятнадцати лет пользуюсь компьютерами, и ляпнуть, что линукс так же интуитивно понятен как винда, как в лужу пернуть... и вы еще ратуете за установку его в школах... кто его в этих школах будет обслуживать ? Кто детям объяснит его преимущества, кстати, можете внятно, в паре тройке фраз объяснить его преимущество ?
Замечательный слог! :))))))))))) Если вы таким же языком объясняли ребенку как работать с Линукс, то не удивительно, что он не смог в нем разобраться (что-то мне подсказывает, что вам тоже это не по зубам :) ). Если система настроено правильно, то пользователю безразлично, какая стоит ОС — он сможет работать на любой, если она исправна и обеспечивает необходимую пользователю функциональность.
А каким языком я должен двенадцатилетней девочке объяснять линукс ??? Попробуйте сами... если не будете посланы через пятнадцать минут, то наверняка отобьете желание, узнавать разницу, на всю жизнь.
Кто будет в школах, правильно настраивать ? Вы что ли ? Наверняка бесплатно !!! Даешь к бесплатному софту, бесплатного администратора !!! Слишком много у вас — если !!! Давайте рассмотрим гипотетическую ситуацию, дадим двум людям, в компьютерах совершенно не сведующих, компьютеры без ОС, дадим одному дистрибутив винды, другому линукс, программы распространенные, тоже в дистрибутивах, кто по вашему быстрее сможет настроить компьютер и изучить его до простого пользовательского уровня ?
Добавлю, что "без интернета" у пользователя Винды не будет возможности оперативно обновлять антивирусные базы, что очень чревато. Пользователя Линукс такие проблемы не то, что не будут беспокоить, а у него вообще не будет такой проблемы!
А теперь последний и самы каверзный вопрос... сколько в процентном отношении пользователей линукс и винды ??? И еще один маленький вопрос (когда ответите на первый), почему в таких соотношениях, при такой классной операционке.
Вопрос совершенно глупый, освет простой. МС "успел раньше". При этом, в СССР и xСССР большие традиции пиратства. Еще "когда компьютеры были большие" пользоваться пиратским софтом не брезговал никто, в т.ч. НИИ и гос.организации. Это не закрепило в сознании советских граждан такого понятия, как "пиратский софт" и все им пользовались (и продолжают пользоваться) не ощущая, что это преступление. Как только возникает вопрос денег, очень большая часть этих пользователей легко пересаживается на Линукс. На Винде остаются только те, кто "увяз в софте" или просто физиологически не способен воспринять что-то минимально отличное от Винды.
Массовому пользователю нужен удобный GUI — никуда от этого не уйти, а на линуксе удобный интерфейс появился значительно позже чем на Винде. Кстати, само по себе это оставание ничего не значит, удобный интуитивный интерфейс появился на Маке куда раньше чем на Винде, да и сами Макинтоши тогда обходили убогие ПС по всем параметрам. Что мы имеем сегодня? 95% рынка — ПС и 5% у Мака, но там были разные платформы на уровне железа, сегодня идет софтовая война, но полагаю результат будет тем же. Открытый стандарт Linux-систем рано или поздно захватит 90% рынка, и закрытому (т.е. и Винде и Маку) останется не более 10%.
У моего сына в компе две операционки — ХР и Убунту. И он не испытывает трудностей ни в одной из них, использует их 50/50. Поставил так именно для того, чтобы он с детства не "циклился" на какой-то одной ОС. Так что всетаки нужен правильный подход к обучению.
Про вашу гипотетическую ситуацию (я так понял — мы о "домашнем" ПК?) — в случае с Линукс (если без интернета, то тот же Рунту, например), пользователю достаточно проинсталлировать ОС и он получит полностью готовую для работы систему. При этом мастер установки там не сложнее, чем у Винды, а наоборот — проще. В случае с Виндой, пользователю придётся сначала инсталлировать ОС, потом искать и устанавливать драйвера, потом искать и ставить всесь необходимый прикладной софт, искать и устанавливать кодеки и т.д. Так что в этой гипотетической ситуации Линукс выигрывает по всем статьям.
На ваш вопрос "Кто будет в школах, правильно настраивать?" отвечу просто — тот кто и сейчас там правильно настраивает. Т.к. если человек умеет правильно настраивать Винду, то ему не составит труда научиться правильно настраивать и Линукс. А если этот человек не осилил настройку Винды, то и с Линукс он врядли достигнет успеха, а значит надо такого сисадмина гнать поганой метлой из школы.
Давайте :) ... Я дома поставил двойную загрузку Линукс-Вин (надо для работы) и уехал на пару дней. Дома за компом ещё мама иногда сидит, которой вообще-то 60 лет и в её детстве компютеров вообще не было, а на работе — win, т.е. комплексы должны быть — ого-го. Так вот, когда я вернулся и спросил: "Ты тут как? Разобралась?", в ответ услышал: "А есть разница?"... Может дело не в системе, а? Может это вы не умеете объяснять? Может всё-таки у ребёнка уже сформирован стереотип, который вы не в состоянии обойти?
О преимуществах.
1) Честность. На вашем домашнем компе с Виндой все программы лицензионно чистые? Линукс не внедряет в подсознание ребенка идею, что работать на ворованом ПО — это нормально. Считаю это главным преимуществом.
2) Надежность. Всетаки в Линукс с этим по-лучше.
3) Защищенность. Всетаки в Линукс с этим по-лучше. :)
4) Вирусы... ну тут "без комментариев" :)))
Остальное, на мой взгляд, не существенно.
1. У меня весь платный софт лицензионный !!! Могу себе позволить. Всё остальное Free... (не скажу, что сразу, но перешел).
2.3.4 У вас всё это относится к отсутствию вирусов, уже писалось и говорилось миллион раз, пока системой пользуются мизерное количество людей, вирусы писать не выгодно, поднимите пользование системой, за что вы и ратуете, тут же потеряете пункт номер 4 за ним 3 и соответственно 2... какие еще плюсы ?
Не знаю, неоднократно наблюдал как дети увидев установленную Убунту садятся посмотреть, сами находят возможности компиза по работе с окнами и рабочими столами, допольные играются со всем этим хозяйством а потом просят дистрибутив чтобы "поставить дома". При этом никаких проблем с выходом в инет с Линукса (можно подумать что Огнелис или Опера на линуксе выглядят не так, как на винде :))), установки софта (хотите сказать, что запуск .exe файла для установки софта приницпиально отличен от запуска .deb файла?) или "поиска файлов" у них почему-то не возникает. Неправильные видно дети :)
Настраивал. И под Винду и под Линукс и именно офисные сети — уровень знания программирования, сетевых протоколов и работе операционной системы нужен примерно одинаковый (если мы говорим о знаниях а не о случайном опыте типа "подсмотрел, как дядя Вася делает"). Количество времени в случае с Линукс требуется меньше, т.к. после установки ОС имеем практически весь необходимый набор софта.
Строил, настраивал. По большому счёту, ну ни какой разницы. Для использования в качестве учебного пособия важнее специальный софт, а не ОС, на которой этот софт крутится. Хотя при наличии выбора я бы предпочёл для школы линукс — легче настроить класс под конкретные задачи, меньше шансов, что испортят учащиеся.
Пока что поставляются ОС отдельно, программы отдельно, точнее программы — "сами что-нибудь придумаете". А при таком подходе не всё ли равно какую ОС не знает преподаватель.
Действительно — проблема в том, что учат детей не специалисты. Преподаватели информатики в основной своей массе являются дилетантами. Из своего школьного опыта — черчение у нас преподавал инженер-конструктор, реально работающий в КБ (в школе небыло преподавателя черчения и он заменял) и это был единственный предмет, который меня тогда по-настоящему увлёк. Второй пример — когда у нас началась информатика, преподавателей этого предмета небыло ВООБЩЕ и нам её преподавал настоящий программист и это второй предмет, который меня по-настоящему увлёк (эх школьные годы... ДВК-1М...).
Так что я могу уверенно сказать, пока будут преподавать бездумно читая детям методичку, то результат будет одинаково плохой, и он не будет зависеть от того, на какой ОС построен класс информатики...
"постоянно что то настраивать, поправлять и делать работоспособным" — это брак в работе сисадмина. У нормального сисадмина нет нужды "постоянно что то настраивать, поправлять и делать работоспособным".
Да причём здесь сис админы это вам не игровой клуб это школа. Детей учить надо, этим занимаются учителя. Операционка это лишь пример на котороу учат учеников. Кто возьмётся учить детей, кто сумеет учить детей, чему их научат (говорю сразу учить надо информатике а не галочки в политиках разрешений расставлять). Настроить софт это раз плюнуть по сравнению с научить детей.
Читайте внимательней — я ответил автору верхнего поста на его фразу: "К этим бесплатным системам и программам нужны три системных администратора (постоянно что то настраивать, поправлять и делать работоспособным).".
Вы похоже не работали в образовательных учреждениях. Преподаватели план урока обычно составляют в последний момент и поэтому необходимо "(постоянно что то настраивать, поправлять и делать работоспособным)" притом быстро и качественно.
Ну это положим настолько далеко от истины наколько это возможно. Поставить Ubuntu сегодня может и домохозяйка и настроек там не больше чем в Винде (единственное исключение, пожалуй, это VPN настройка сети), даже меньше — потому что на Винду вам потом нужно будет ставить софт — а в Убунте все офисные приложения уже есть. Только и делов одну галочку поставить, чтобы сделать их полностью русскоязычными.
А есть тут кто нить из админов в школе? К примеру у меня 30 комп, и 420 пользователей (учеников) естественно в домене. Самое сложное в поднятие всего этого, это ввести 420 учётных записей, т.к пароль для каждой должен быть не учеником придуманный а мной, а список с именами пользователей и паролями выдан учителю. Сгенерировать пароли не проблема а вот добавит 420 записей с этими паролями, самое гиморойное. Но это только один раз. Все остальные настройки ерунда, груповые политики, включение компов в домен, установка ПО и.т.д.
Я это к тому что за один рабочий день можно настроить два класса не напрягаясь особо.
Теперь вопрос, я может и желаю научиться всё тоже самое делать в свободном ПО, но кто будет меня обучать? сам я время своё на это тратить не хочу.
Ещё по программе они проходят Microsoft Office, Photoshop и Flash. Как быть с этим? Когдя поставили клас с Vista и Open Office. Учителя завыли и пришлось убивать и офис и висту и ставить XP и Microsoft Office. Учитеям пофиг на всё им даже не интересно слушать, что Vista таже самое XP. И самое что смешное их даже не научить, потому, что у всех куча проблемм и им просто некогда этим заниматься. Единственное уволить и взять молодых которые бы знали Linux.
А где эти молодые инициативные учителя? Они сейчас в школе, а в школе сейчас "Первая помощь" shkola.edu.ru ознакомьтесь кому интересно, даже намёка нет на свободное по. А лицензии там до 2010 года.
А выход один отменить информатику на пол года вместо уроков, учителей отправить учиться вместе с админами. Одновременно, разработать новую программу обучения, написать пригодный Linux и всё! Делов то всего ничего )))
Ну уж что-что, а настроить сервера под Linux и ввести туда пользователй куда быстрее — чем на Винде. Причем на порядок. А вот учить детей конечно надо MS Офису и Фотошопу с Корелом — стандартом де факто. Один выход тут есть — виртуальные машины, но этот выход решает лишь одну проблему: не нужно покупать лицензионный софт.
Они везде основные — с каких это пор Россия стала особенной?
Компьютерная грамотность это умение ориентироваться в офисных приложениях (текстовый редактор, редактор презентаций), графических (фотошоп и корел для растровой и векторной графики), и общей структуре файловой системы...А уж какая там буддет ОСь стоять — дело десятое, сегодня все они выглядят примерно одиннаково, что Вин, что Лин, что Мак. Человек, который знает одну — не пропадет и на любой другой.
Не знаю... Меня не учили офису, шопу и корелу (они тогда только в проекте были). Зато учили составлению алгоритмов, логике, математике. Чуть позже познакомился уже сам с теорией интерфейсов, цвета и прочим (а жаль, что этого нет в программе). Может поэтому сейчас нет проблем в какой ОС или какой программе работать, а???
Потому, что Вас учили базовым основам информатики. И, наверняка, перевод FF в 11111111 не вызывает никакого затруднения.
А сейчас учат работать на компьютере.
Аналогия: В прошлом веке в школе на уроках труда девочек учили печь пироги. Сейчас учат засовывать готовую пиццу в микроволновку — правильно выбрать режим, время и т.д.
Так это нормально. Жизнь не стоит на месте. В эпоху поголовной грамотности не нужно учить каждого искусству изготовления бумаги — бумагу сделают специально обученые этому люди, зато каждый должен уметь на ней писать. Было время, когда чтобы работать на компьютере нужно было понимать как он работает и уметь програмировать. Сегодня надо просто уметь на нем работать.
написать пригодный Linux
Простите, а пригодный Windows уже написан? Ну, то есть, пригодный для школ?
А то как-то непонятно — простой Windows в школе ставить можно, а Linux — только пригодный, специально написанный...
А что там подбирать? В России два старых Linux-проекта — ASPLinux и ALTLinux (оба на ядре Linux 2.6).
Ну, это как WinXP и Win2000 (оба Windows 5).
В официальной поставке Офис, Стеллариум, Целеста, всякая хрень для химии, астрономии, математики.
На прошлой неделе родственникам ставил ASPLinux, запарился выбирать программы для школьников — много.
Тем не менее — в школьный пакет они не вошли.
"Это возраст, когда люди, которые будут хорошими программистами, начинают постигать своё ремесло. Для того, чтобы научиться писать качественные программы, ученики должны читать много кода и писать много кода. Им нужно читать и понимать настоящие программы, которые люди действительно используют. Ученикам будет крайне любопытно читать исходный код программ, которые они используют каждый день."
ЧИВО ???????? если читать такие объемы кодов, то у нас будут задроты, а не ученики, т.к. на остальные дисциплины просто не будет хватать времени.
И потом, очень интересное утверждение "Ученикам будет крайне любопытно читать исходный код программ". ))))))))
Ну — наконец-то !
Хватит! Сколько можно на виндах сидеть ! И детей НАДО СРАЗУ на нормальный софт сажать. Там где надо хоть иногда думать а не "any key'' или "ОК" жать бездумно ! Windows- ОС для идиотов ! Задолбала она меня напрочь !
Всё пытается решить за меня и "отправить отчёт об ошибке" Файервол полгода строил , пока все поползновения отбил ! И чиновникам НАДО экзамен как юзерам рс провести : "незнаешь компьютер — уволен нах !" А то куда ни сунься одни ЛАМЕРЮГИ на ВИНДАХ ! То у одного "интернет потемнел" ( Слетел драйвер видюхи — вот и попробуй по тел определи неисправность) ....
Короче смерть винде и ламерам ДАЁШЬ ЛЮНИХ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Я уже давно учился... тогда школы не были так перегружены всякой лабудой типа этики, эстетики, философии москвоведения, богословия и прочего спама (Я не в коем случае не наезжаю на эти предметы, просто школьника надо столькому научить, а времени для этого так мало что сами понимаете...).
Так вот информатика это сколько часов в неделю? 4 часа, за это время надо рассказать теорию (а это медленно ибо под запись и повторять надо по 5 раз пока до всех учеников не дойдёт), дать детям на кнопки понажимать (к каждому по 3 раза подойти и показать куда что да как), да ещё и опросить по теории кто что понял (а оно тоже не быстро выйдет ученик и мямлит 10 минут на тройку себе наговаривает бред какой-нибудь). много так успеете ? А ведь все с разными умственными способностями. кому только 3 раза объяснить надо а кому каждый урок с нуля всё.
А объяснить надо ой как много... что такое двоичная система (можно месяц объяснять и то не все поймут) и вообще теорию.
Про железо тоже надо сказать... чем струйные принтеры от лазерных отличаются и что такое монитор.
Про то как включить выключить, что такое офис
Да и вообще надо хоть пару слов о программировании (даже если реально ничего не писать... какие там в пень циклы операторы, языки...)
Да ещё про интернет надо рассказать и т.д.
Я думаю до сборки линуксов и компиляции ядра там дело не дойдёт. Да даже просто в виндах нажать свойства и сеть настроить дело не дойдёт. С этой точки зрения для детей которые реально кроме рабочего стола ничего не увидят пофиг что винда что линукс (только обои разные), а для преподов винды полегче починить если дети что сломают. Опять таки может кто из детей уже дома в виндовс поиграл может чем преподу поможет, да другим детям что подскажет.
Реально в школе можно научить как включить компьютер и как выключить, всё остальное на совести ученика. Кто реально в школе будет копаться в коде чужих программ, только дома энтузиасты которым и преподы со школьным уровнем образования только помеха.
Это я к тому, что про линукс в школе надо сказать только то, что он есть, как есть дос, фри бсд, куэникс и т.д. есть операционки их много кому интересно изучайте. А объяснять надо на том, что более популярно.
P.S. Рано линукс в школу, возножно в институт но и то надо очень осторожно.
кстати в школе у меня поднят linux сервер, приехали проверяющие и говорят, а почему у вас контент фильтр не установлен из комплекта первой помощи не могу говорю он под Вынь у меня другой стоит -нет надо этот, уже полмесяца бодаюсь!!!
Комментарии
заимели ей богу ну вот какой смысл сталкивать лбами линуксистов и виндистов ! Каждый сам делает свой выбор !
Люди ценните свой выбор и чужой тоже ! А автора таких пиаров на костер !
А авторов рекламы: -Покупайте посвистушку, это лучшая игрушка! Куда в дурку?
Люди ценните свой выбор и чужой тоже ! выбора не дают, есть впаривание! Права выбора только-купить или не купить! За это уважать, да?
А обычные помойки как раз не бесплатные... Там уже давно все поделенно!
Это аналогия горячего и твердого. И в реальной жизни, вааще не цепляет...
"free software" — это "бесплатное ПО", а не "свободное"
"Спасибо, ваш голос (Отстой) принят"
Если абстрагироваться от темы, то эта статья — яркий пример журналистского передергивания фактов, попыток выдать желаемого за действительное, всяких рекламных клише типа "все знают, что...", "выберите ваш Тайд... тфу, Linux". Это все — маркетинговые технологии, никакого отношения к предмету спора напрямую не имеющие. Можно было бы в лоб разбирать каждый абзац, но это будет совершенно бесполезно, ибо изначально статья написана в неконструктивном ключе.
Я не являюсь ни "ярым сторонником", ни "ярым противником"... Я вообще стараюсь не работать с "ярыми фанатами" и "убежденными сторонниками", т.к. в любом деле фанатизм — самый плохой советчик. Я предпочитаю работать с профессионалами, которые хорошо знают свой вопрос и могут предложить для конкретной задачи наиболее оптимальное решение с четким обоснованием ПОЧЕМУ именно ЭТО решение является наиболее оптимальными для ДАННОЙ задачи.
Ага! Это за виндой надо постоянно ухаживать, как за дрисливой лошадью!
А ты строил? Вот начнешь строить и от делать нехер и засекай время, а я и без тикалак знаю где гемор с регулярным сексом! Так что не надо мне песен про удобную, надежную и самую дружелюбную!
Строил, ставил, давал специально ребенку своему, покрутить ту и другую ось (ребенку у которого еще нет какого то предпочтения), так вот, с виндой ребенок справляется интуитивно, сама подключила телефон к ноуту, поставила синезуб, качала из инета рингтоны и заставки для своего мобильника, слушала музыку, смотрела мультики, и все это заметьте при моем минимальнейшем участии. Поставил пингвина, ребенок ни в зуб ногой, файлы найти не может, про телефон и синезуб забыла, максимум, что смогла, выйти в интернет (после моего вмешательства и настройки протоколов) и скачать мелодии в папку на рабочем столе. Игрушки так и не смогла сама поставить в отличии от того, когда сидела под виндой. Ну и что вы мне пытаетесь объяснить ? Я сам более пятнадцати лет пользуюсь компьютерами, и ляпнуть, что линукс так же интуитивно понятен как винда, как в лужу пернуть... и вы еще ратуете за установку его в школах... кто его в этих школах будет обслуживать ? Кто детям объяснит его преимущества, кстати, можете внятно, в паре тройке фраз объяснить его преимущество ?
Кто будет в школах, правильно настраивать ? Вы что ли ? Наверняка бесплатно !!! Даешь к бесплатному софту, бесплатного администратора !!! Слишком много у вас — если !!! Давайте рассмотрим гипотетическую ситуацию, дадим двум людям, в компьютерах совершенно не сведующих, компьютеры без ОС, дадим одному дистрибутив винды, другому линукс, программы распространенные, тоже в дистрибутивах, кто по вашему быстрее сможет настроить компьютер и изучить его до простого пользовательского уровня ?
Про вашу гипотетическую ситуацию (я так понял — мы о "домашнем" ПК?) — в случае с Линукс (если без интернета, то тот же Рунту, например), пользователю достаточно проинсталлировать ОС и он получит полностью готовую для работы систему. При этом мастер установки там не сложнее, чем у Винды, а наоборот — проще. В случае с Виндой, пользователю придётся сначала инсталлировать ОС, потом искать и устанавливать драйвера, потом искать и ставить всесь необходимый прикладной софт, искать и устанавливать кодеки и т.д. Так что в этой гипотетической ситуации Линукс выигрывает по всем статьям.
На ваш вопрос "Кто будет в школах, правильно настраивать?" отвечу просто — тот кто и сейчас там правильно настраивает. Т.к. если человек умеет правильно настраивать Винду, то ему не составит труда научиться правильно настраивать и Линукс. А если этот человек не осилил настройку Винды, то и с Линукс он врядли достигнет успеха, а значит надо такого сисадмина гнать поганой метлой из школы.
1) Честность. На вашем домашнем компе с Виндой все программы лицензионно чистые? Линукс не внедряет в подсознание ребенка идею, что работать на ворованом ПО — это нормально. Считаю это главным преимуществом.
2) Надежность. Всетаки в Линукс с этим по-лучше.
3) Защищенность. Всетаки в Линукс с этим по-лучше. :)
4) Вирусы... ну тут "без комментариев" :)))
Остальное, на мой взгляд, не существенно.
2.3.4 У вас всё это относится к отсутствию вирусов, уже писалось и говорилось миллион раз, пока системой пользуются мизерное количество людей, вирусы писать не выгодно, поднимите пользование системой, за что вы и ратуете, тут же потеряете пункт номер 4 за ним 3 и соответственно 2... какие еще плюсы ?
Пока что поставляются ОС отдельно, программы отдельно, точнее программы — "сами что-нибудь придумаете". А при таком подходе не всё ли равно какую ОС не знает преподаватель.
Так что я могу уверенно сказать, пока будут преподавать бездумно читая детям методичку, то результат будет одинаково плохой, и он не будет зависеть от того, на какой ОС построен класс информатики...
Я это к тому что за один рабочий день можно настроить два класса не напрягаясь особо.
Теперь вопрос, я может и желаю научиться всё тоже самое делать в свободном ПО, но кто будет меня обучать? сам я время своё на это тратить не хочу.
Ещё по программе они проходят Microsoft Office, Photoshop и Flash. Как быть с этим? Когдя поставили клас с Vista и Open Office. Учителя завыли и пришлось убивать и офис и висту и ставить XP и Microsoft Office. Учитеям пофиг на всё им даже не интересно слушать, что Vista таже самое XP. И самое что смешное их даже не научить, потому, что у всех куча проблемм и им просто некогда этим заниматься. Единственное уволить и взять молодых которые бы знали Linux.
А где эти молодые инициативные учителя? Они сейчас в школе, а в школе сейчас "Первая помощь"
shkola.edu.ru ознакомьтесь кому интересно, даже намёка нет на свободное по. А лицензии там до 2010 года.
А выход один отменить информатику на пол года вместо уроков, учителей отправить учиться вместе с админами. Одновременно, разработать новую программу обучения, написать пригодный Linux и всё! Делов то всего ничего )))
Компьютерная грамотность это умение ориентироваться в офисных приложениях (текстовый редактор, редактор презентаций), графических (фотошоп и корел для растровой и векторной графики), и общей структуре файловой системы...А уж какая там буддет ОСь стоять — дело десятое, сегодня все они выглядят примерно одиннаково, что Вин, что Лин, что Мак. Человек, который знает одну — не пропадет и на любой другой.
А сейчас учат работать на компьютере.
Аналогия: В прошлом веке в школе на уроках труда девочек учили печь пироги. Сейчас учат засовывать готовую пиццу в микроволновку — правильно выбрать режим, время и т.д.
Простите, а пригодный Windows уже написан? Ну, то есть, пригодный для школ?
А то как-то непонятно — простой Windows в школе ставить можно, а Linux — только пригодный, специально написанный...
Ну, это как WinXP и Win2000 (оба Windows 5).
В официальной поставке Офис, Стеллариум, Целеста, всякая хрень для химии, астрономии, математики.
На прошлой неделе родственникам ставил ASPLinux, запарился выбирать программы для школьников — много.
Тем не менее — в школьный пакет они не вошли.
ЧИВО ???????? если читать такие объемы кодов, то у нас будут задроты, а не ученики, т.к. на остальные дисциплины просто не будет хватать времени.
И потом, очень интересное утверждение "Ученикам будет крайне любопытно читать исходный код программ". ))))))))
"некоторые из них хотят узнать и изучить".
То есть, явно не будущие менеджеры среднего звена.
Хватит! Сколько можно на виндах сидеть ! И детей НАДО СРАЗУ на нормальный софт сажать. Там где надо хоть иногда думать а не "any key'' или "ОК" жать бездумно ! Windows- ОС для идиотов ! Задолбала она меня напрочь !
Всё пытается решить за меня и "отправить отчёт об ошибке" Файервол полгода строил , пока все поползновения отбил ! И чиновникам НАДО экзамен как юзерам рс провести : "незнаешь компьютер — уволен нах !" А то куда ни сунься одни ЛАМЕРЮГИ на ВИНДАХ ! То у одного "интернет потемнел" ( Слетел драйвер видюхи — вот и попробуй по тел определи неисправность) ....
Короче смерть винде и ламерам ДАЁШЬ ЛЮНИХ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Так вот информатика это сколько часов в неделю? 4 часа, за это время надо рассказать теорию (а это медленно ибо под запись и повторять надо по 5 раз пока до всех учеников не дойдёт), дать детям на кнопки понажимать (к каждому по 3 раза подойти и показать куда что да как), да ещё и опросить по теории кто что понял (а оно тоже не быстро выйдет ученик и мямлит 10 минут на тройку себе наговаривает бред какой-нибудь). много так успеете ? А ведь все с разными умственными способностями. кому только 3 раза объяснить надо а кому каждый урок с нуля всё.
А объяснить надо ой как много... что такое двоичная система (можно месяц объяснять и то не все поймут) и вообще теорию.
Про железо тоже надо сказать... чем струйные принтеры от лазерных отличаются и что такое монитор.
Про то как включить выключить, что такое офис
Да и вообще надо хоть пару слов о программировании (даже если реально ничего не писать... какие там в пень циклы операторы, языки...)
Да ещё про интернет надо рассказать и т.д.
Я думаю до сборки линуксов и компиляции ядра там дело не дойдёт. Да даже просто в виндах нажать свойства и сеть настроить дело не дойдёт. С этой точки зрения для детей которые реально кроме рабочего стола ничего не увидят пофиг что винда что линукс (только обои разные), а для преподов винды полегче починить если дети что сломают. Опять таки может кто из детей уже дома в виндовс поиграл может чем преподу поможет, да другим детям что подскажет.
Реально в школе можно научить как включить компьютер и как выключить, всё остальное на совести ученика. Кто реально в школе будет копаться в коде чужих программ, только дома энтузиасты которым и преподы со школьным уровнем образования только помеха.
Это я к тому, что про линукс в школе надо сказать только то, что он есть, как есть дос, фри бсд, куэникс и т.д. есть операционки их много кому интересно изучайте. А объяснять надо на том, что более популярно.
P.S. Рано линукс в школу, возножно в институт но и то надо очень осторожно.