Школа дает элементарные знания, которыми вы пользуетесь в своей жизни каждый день и она дает понимание того что тебе интересно и в какой профессиональной области ты хочешь развиваться.
Институт не дает знаний, он учит получать знания в той области в которой ты хочешь работать!
К ментам, ворам, чиновникам это не относится, у них одно знание украсти и оборать!
Пост — очевидная глупость. Школа учит ориентироваться в этом мире — кругозор. Как импользуются люди? По разному. Как им воспользовался автор — очевидно из смысла поста.
Хотите провести эти 15 лет с пользой — пожалуйста: домашнее образование, репетиторы по конкретно нужным предметам, школа экстерном, университет — за три года. А чадо готово так напрягаться? А "предки" платить? Понятно, что в школе ничему не учат бесплатно, но те, кто не учил математику и физику — первые кандидаты в жертвы "битв экстрасенсов" и "микромягких наномасел" за их жизнь и кошелёк. Так называемым "гуманитариям" надо тоже иметь талант, иначе — карьера кассира в супермаркете (для тех кто освоил устный счёт) или отрабатывать задом (передом) паёк "звезды" в фильмах (и СМИ) для умственно-отсталых.
Зачем нужен фундамент? Мы же буквально закапываем в землю огромную кучу кирпичей и цемента, тратя на это уйму сил, времени и денег! При том, что фактически мы им не пользуемся. Мы живём в доме, а не в фундаменте. К чёрту фундамент! Начинаем строить сразу дом! Причём, с тех комнат, которые нам нужны конкретно сейчас. И при этом вовсе не обязательно, если они находятся на первом этаже...
Автор наверное такую статью не после трех классов написал.
И не надо путать систему образования, которая сейчас в ужасном состоянии. В университеты идут не потому-что в колледже , техникуме или ПТУ вообще ничему не учат, кроме как лопату держать. С этими знаниями конечно можно прожить, но достичь чего-либо невозможно, конечно если ты не Ломоносов, хотя и тот учиться пошел.
Каждый предмет что-то развивает, то что написал автор, это бред. Автор наверное забыл, что для того чтобы его решить, сначала уравнение надо привести к виду квадратного уравнения, а это уже задача творческая, абстрактная и строго логическая. Физика дает объективное знание об окружающем мире, тут или как обезьяна все самому перепробовать или физику учить. Для меня химия был сложный предмет я его вообще не понимал, но там даются знания о материалах и их свойствах, сразу бы объяснили проще учить было бы. Литература — это красноречие в первую очередь. Можно все назвать.
А сварщику надо знать как посчитать длину окружности, а крановщик должен понимать как работает кран и что такое рычаг, плотник должен знать геометрию. Даже лопату надо уметь правильно держать для эффективной работы.
Все те, кто считает знания, полученные в школе пустым занятием, любите мозги америкосам. Школьных знаний для нормальной жизни не достаточно. Что может реально сделать школа, так это научить учиться. А недоучки и дебилы никому не интересны.
Если статья о том, что школа не нужна вообще, то это просто чушь. Даже не знаю, о чем тут дискутировать. О чем речь? Как не потерять 15 лет жизни? До 20 лет рубиться в плэйстэйшн, а потом резко на руководящую работу пойти? Или, наоборот, в 7 лет устроиться по выбранной специальности и копить профессиональный опыт?
А если статья о том, что некоторые могут усвоить всю программу, включая кандидатский минимум до 14 лет от роду, то это да.. человек пять таких за столетие рождается, наверное.
А мне вот интересно а если бы автор статьи не учился в школе как бы он ее написал?
Я например сейчас очень жалею о забытых знаниях вышки — приходится по сути заново переучиваться. \то что в школе не совсем все гладко это и ежу понятно, но сама школа по сути своей не старается вбить знания в ученика(для этого было бы достаточно и дома посадить его перед книгой пусть учит), а прививает каждому нормы общественной морали, коммуникабельность и гибкость ума, ведь ученик каждый день сталкивается с новыми ситуациями которые надо решить, каждый день рассказывает полученные знания либо однокашникам либо учителю ну а уж сколько раз он за день сталкивается с тем как себя не надо вести я думаю все помнят...
Комментарии
Институт не дает знаний, он учит получать знания в той области в которой ты хочешь работать!
К ментам, ворам, чиновникам это не относится, у них одно знание украсти и оборать!
Зачем нужен фундамент? Мы же буквально закапываем в землю огромную кучу кирпичей и цемента, тратя на это уйму сил, времени и денег! При том, что фактически мы им не пользуемся. Мы живём в доме, а не в фундаменте. К чёрту фундамент! Начинаем строить сразу дом! Причём, с тех комнат, которые нам нужны конкретно сейчас. И при этом вовсе не обязательно, если они находятся на первом этаже...
И не надо путать систему образования, которая сейчас в ужасном состоянии. В университеты идут не потому-что в колледже , техникуме или ПТУ вообще ничему не учат, кроме как лопату держать. С этими знаниями конечно можно прожить, но достичь чего-либо невозможно, конечно если ты не Ломоносов, хотя и тот учиться пошел.
Каждый предмет что-то развивает, то что написал автор, это бред. Автор наверное забыл, что для того чтобы его решить, сначала уравнение надо привести к виду квадратного уравнения, а это уже задача творческая, абстрактная и строго логическая. Физика дает объективное знание об окружающем мире, тут или как обезьяна все самому перепробовать или физику учить. Для меня химия был сложный предмет я его вообще не понимал, но там даются знания о материалах и их свойствах, сразу бы объяснили проще учить было бы. Литература — это красноречие в первую очередь. Можно все назвать.
А сварщику надо знать как посчитать длину окружности, а крановщик должен понимать как работает кран и что такое рычаг, плотник должен знать геометрию. Даже лопату надо уметь правильно держать для эффективной работы.
Автор неправ.
А если статья о том, что некоторые могут усвоить всю программу, включая кандидатский минимум до 14 лет от роду, то это да.. человек пять таких за столетие рождается, наверное.
Я например сейчас очень жалею о забытых знаниях вышки — приходится по сути заново переучиваться. \то что в школе не совсем все гладко это и ежу понятно, но сама школа по сути своей не старается вбить знания в ученика(для этого было бы достаточно и дома посадить его перед книгой пусть учит), а прививает каждому нормы общественной морали, коммуникабельность и гибкость ума, ведь ученик каждый день сталкивается с новыми ситуациями которые надо решить, каждый день рассказывает полученные знания либо однокашникам либо учителю ну а уж сколько раз он за день сталкивается с тем как себя не надо вести я думаю все помнят...