Такое ощущение, в МинОбразовании путают зеленое с перпендикулярным.
Проблемы на самом деле две.
1. Угребищные учебники. В погоне за деньгами и западными технологиями учебники превращены в посмешища. Причем каждый год переиздаются. Зачем? Мы учились по учебникам, которые "передавались по наследству". И что? Мы знали школьные науки хуже? Ха-ха три раза! Лучше!
2. Педагоги опять же из погони за западными технологиями задают детям такую хрень, что это заведомо будет выполняться всей семьей. А зачем? А если эту училку посадить за парту и она сама за контрольное время не справится? Кто должен контролировать все это? Где эти псевдоорганизации типа Гороно и Облоно? Дивиденды считают? В отчетах показушных погрязли?
Но... что самое странное... из этих двух проблем МинОбр делает совершенно непредсказуемый вывод. Задавать ничего не надо, оценок ставить не надо. Т.е. когда выяснится, что ребенок в школе ничего не делает, поправить будет уже ничего нельзя. Тут школа разведет руками.... и все. Все дураки, кроме МинОбр. Они хотели, как лучше.
В Минобре, как и везде, бал правят бабки. Очередному толстосуму надоело видеть двойки в дневнике сынв/внука. Самое простое — отменить оценки. На большее соображалки не хватило.
Да хрень полная. Опять борются со следствием, а не с причиной. Мы тоже в свое время домашку делали, и не рассыпались. А сейчас просто такие задания, которые к учебе не относятся. У нас старшая внучка в 1 классе. Так там чуть не каждый день то поделку какую сделай, то портфолио составь. Школы меж собой пиписьками меряются, а бабушки отдуваются. И да, ребенок еще на 4 кружка ходит. Сама! Куда хочет! И НЕТ — не рассыпается.
Хм. Сон — 8 часов, еда — 1 час, занятия в школе — 4 часа (минимум), туда/сюда дорога, приготовления, умывания и прочее 1-2 часа, домашнее задание 2 часа (минимум), секция (кружок) 2 часа. Остаётся 5 часов в день на детство в лучшем случае. Не больно то похоже на то, что хочешь.
4 секции по 40 минут плюс дорога, если телепортами не пользоваться, выливаются в те самые 2 часа в день 4 раза в неделю, как минимум. Я не говорил про выткание в планшет, а говорил про занятие тем, чем хочешь. Незапланированное по часам детство, в котором есть двор, друзья, палка-копалка, порванный штан, костёр из листьев и т.д.
Моя старшая училась в лицее в начальной школе по методике Л.В.Занкова ещё 11 лет назад. В первом классе у них действительно ПОЧТИ не было домашних заданий и — сюрприз для Минобрнауки! — не было балльных оценок. Только со 2 класса оценки стали ставить... Увы, с введением правила "школа по месту прописки" начальную школу лицей закрыл — туда принимали только по результатам тестирования, а с таким законом это стало невозможным.
Я считаю, что вышеупомянутая методика даёт отличные результаты. Дочь — неоднократный победитель и призёр республиканских олимпиад, участница и дипломант научных конференций и т.д.
А сейчас этот долбаный ЕГЭ ребёнку вообще житья не даёт. Благо хоть результаты решили объявить действительными в течение 5 лет. Если в одном ВУЗе не понравится, в другой всегда успеет документы подать, а может, один ВУЗ закончить и сразу в другой по результатам ЕГЭ — и то хлеб...
Я в 1982 пошёл. По обычной школьной программе. Помню до сих пор, как удивился, когда на третий день схлопотал двойку по природоведению (оказывается, надо было прочитать параграф 1 из учебника), кол по русскому (пять строчек за поля заступил) и ещё и родителям в дневник запись, что дневник вести не умеет :)))
Как угодно. Конечно, сканов дневника я Вам представить не могу :) Может, в Вашей школе было по-другому — всё может быть, школы советские не были одинаковыми, кто бы что ни говорил :)
Но у нас в классе ВСЕ читали. Потому что не зря последняя группа в саду перед школой называлась "подготовительной". Я в первом классе 108 слов в минуту читал. Рекорд тогда был, после меня ещё лет 5 не могли побить :)) Моя одноклассница 104 слова читала, я это отлично помню, нас прям перед лицом всей школы награждали, первоклашек. Где-то в ноябре или декабре дело было. Подарили книжки о Ленине :)))
Да, некоторые читали 15-20 слов в минуту. Но читали же! И понятие "красной строки" (два пальца от полей) вбивали сразу же, на стадии "палочки, кружочки и закорючки". Просто я — и многие тогда в классе — видимо были в шоке от школы, поэтому "красной строкой" считали поля (напечатанные в тетради в косую линейку), тем более от края страницы как раз примерно два пальца детских в ширину :)))
стандарт образования был ОБЩИМ в этом смысле все школы были одинаковые. еще раз повторю: НЕ МОГЛИ В 1м классе в 82 году задавать "прочитать 1й параграф" ну НИКАК, что то Вы путаете.
По семейным обстоятельствам мне пришлось учиться некоторое время в сельской школе. В начальных классах. Так вот, несмотря на ОБЩИЕ стандарты образования, из двух классов я один знал, что такое виолончель... хотя к музыке имел отношение весьма опосредованное.
Я уж не говорю о том, что один мой одноклассник из той же сельской школы в 5 классе читал 12 слов в минуту. Однако учился ведь как-то. На тройки. Даже по физре и труду выше четвёрки никак. В городской школе таких оставляли на второй, а то и на третий год. Либо направляли в спец.школу для умственно неполноценных.
А ещё учительница первая моя, Людмила Андреевна Игнатова, была очень строгой. Даже, наверное, чересчур :)
Помню, уже позже, когда все более-менее умели писать, она диктовала нам "РАБОТА... НАТ... АШИПКАМИ" (капслоком пытаюсь передать громкость диктовки)... когда её замещали другие учителя, ни один не диктовал так, все старались хоть немного проговаривать буквы, а она специально говорила так, чтобы мы, малышня, учились писать как пишется, а не как слышится :)))
Комментарии
Услуги-то оказываются)) Простор для "творчества" реформаторов бесконечный..)
Проблемы на самом деле две.
1. Угребищные учебники. В погоне за деньгами и западными технологиями учебники превращены в посмешища. Причем каждый год переиздаются. Зачем? Мы учились по учебникам, которые "передавались по наследству". И что? Мы знали школьные науки хуже? Ха-ха три раза! Лучше!
2. Педагоги опять же из погони за западными технологиями задают детям такую хрень, что это заведомо будет выполняться всей семьей. А зачем? А если эту училку посадить за парту и она сама за контрольное время не справится? Кто должен контролировать все это? Где эти псевдоорганизации типа Гороно и Облоно? Дивиденды считают? В отчетах показушных погрязли?
Но... что самое странное... из этих двух проблем МинОбр делает совершенно непредсказуемый вывод. Задавать ничего не надо, оценок ставить не надо. Т.е. когда выяснится, что ребенок в школе ничего не делает, поправить будет уже ничего нельзя. Тут школа разведет руками.... и все. Все дураки, кроме МинОбр. Они хотели, как лучше.
Пипец!
А вот 5 часов втыкания в планшет по твоей версии — это как раз НЕ детство.
персонажи украинской передачи "Спокойной ночи, малыши" — Цебарашка и Цепарашка )))))))))))
))) Задорнов молодец ))))))
Я считаю, что вышеупомянутая методика даёт отличные результаты. Дочь — неоднократный победитель и призёр республиканских олимпиад, участница и дипломант научных конференций и т.д.
А сейчас этот долбаный ЕГЭ ребёнку вообще житья не даёт. Благо хоть результаты решили объявить действительными в течение 5 лет. Если в одном ВУЗе не понравится, в другой всегда успеет документы подать, а может, один ВУЗ закончить и сразу в другой по результатам ЕГЭ — и то хлеб...
лично я пошел в школу в 81м, оценок в первое полугодие не ставили вообще.
Но у нас в классе ВСЕ читали. Потому что не зря последняя группа в саду перед школой называлась "подготовительной". Я в первом классе 108 слов в минуту читал. Рекорд тогда был, после меня ещё лет 5 не могли побить :)) Моя одноклассница 104 слова читала, я это отлично помню, нас прям перед лицом всей школы награждали, первоклашек. Где-то в ноябре или декабре дело было. Подарили книжки о Ленине :)))
Да, некоторые читали 15-20 слов в минуту. Но читали же! И понятие "красной строки" (два пальца от полей) вбивали сразу же, на стадии "палочки, кружочки и закорючки". Просто я — и многие тогда в классе — видимо были в шоке от школы, поэтому "красной строкой" считали поля (напечатанные в тетради в косую линейку), тем более от края страницы как раз примерно два пальца детских в ширину :)))
Я уж не говорю о том, что один мой одноклассник из той же сельской школы в 5 классе читал 12 слов в минуту. Однако учился ведь как-то. На тройки. Даже по физре и труду выше четвёрки никак. В городской школе таких оставляли на второй, а то и на третий год. Либо направляли в спец.школу для умственно неполноценных.
А Вы говорите "одинаковые" :)
Помню, уже позже, когда все более-менее умели писать, она диктовала нам "РАБОТА... НАТ... АШИПКАМИ" (капслоком пытаюсь передать громкость диктовки)... когда её замещали другие учителя, ни один не диктовал так, все старались хоть немного проговаривать буквы, а она специально говорила так, чтобы мы, малышня, учились писать как пишется, а не как слышится :)))