Виновата сама эта сложившаяся СИСТЕМА по промывке мозгов, а не ее инструменты трансляции,типа школы,ЕГЭ,радио,телевидения,интернета и прочего.
Конец 80-х — разбираем сидим в техникуме функциональную схему достаточно сложного преобразователя для питания авиационного оборудования. Который 50Гц в 400Гц преобразует. Натыкаемся на "черный ящик" с обозначением-ГПЧ. Препод говорит — каждый понимает и интерпретирует в меру своей испорченности.
Для кого-то это — генератор промежуточной частоты, а для кого-то — головка полового члена. Вот последние могут лучше идти сниматься в порнофильмах,трахать блядей с Невского или претендовать занять почетное место уборщиков мужских и женских туалетов на авиазаводе.После чего "разбор полетов" продолжается далее.
...И дрогнул Сокол и, гордо крикнув, пошел к обрыву, скользя когтями по слизи камня.
И подошел он, расправил крылья, вздохнул всей грудью, сверкнул очами и — вниз скатился.
И сам, как камень, скользя по скалам, он быстро падал, ломая крылья, теряя перья...
Волна потока его схватила и, кровь омывши, одела в пену, умчала в море.
А волны моря с печальным ревом о камень бились... И трупа птицы не видно было в морском пространстве...
...В их львином реве гремела песня о гордой птице, дрожали скалы от их ударов, дрожало небо от грозной песни:
"Безумству храбрых поем мы славу!
Безумство храбрых — вот мудрость жизни! О смелый Сокол! В бою с врагами истек ты кровью... Но будет время — и капли крови твоей горячей, как искры, вспыхнут во мраке жизни и много смелых сердец зажгут безумной жаждой свободы, света!
Пускай ты умер!.. Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к свету!
Безумству храбрых поем мы песню!.."
Помнца и это учили. Да, класс был не второй, но ситуация была очень похожей. Подростки не могут выучить. Родители возмущаются...
=awdoshenko (Дарт НоНейМиус) «» сегодня, 18:19 # После То и Зверь запятые лишние=
Не, всё правильно; если запятые убрать, то получится, что завоет она В КАЧЕСТВЕ зверя ("Вася Пипькин как ПЖиВский тролль у нас незаменим", — здесь запятые не нужны, потому как Васю Пипькина не сравнивают с троллем, а нп планёрке у них поощряют\хвалят: "Вася Пипькин в качестве ПЖиВского тролля у нас незаменим"); в стихотворении товарища =mmagistr (mag)= буря СРАВНИВАЕТСЯ со зверем, то есть "как зверь" — это сравнительный оборот, а он обосаблиапется запятыми... таки так меня в школе учили, когда еще не было ЕГЭ.
asus3010c (axeval) «» сегодня, 17:41 #
Такси, вокзал, Байконур. Обратно на Марс. У меня дети читают сами!
Я с ними в карты и лото играю!
Ухахахаха))))))
Нетте».
Это — он. Я узнаю его.
В блюдечках-очках спасательных кругов.
— Здравствуй, Нетте! Как я рад, что ты живой
дымной жизнью труб, канатов и крюков.
Подойди сюда! Тебе не мелко?
От Батума, чай, котлами покипел...
Помнишь, Нетте, — в бытность человеком
ты пивал чаи со мною в дип-купе?
разносторонне необходимо развивать ребёнка, для этого такие как Пушкин, что бы не забыть русскую речь. Моему сыну 4 года отдали в развивающий кружок — вот что учат — Тютчев. Конь морской. — 1987 и преподаватель всё разжёвывает. Учите своих детей не ленитесь.
КОНЬ МОРСКОЙ
О рьяный конь, о конь морской,
С бледно-зеленой гривой,
То смирный-ласково-ручной,
То бешено-игривый!
Ты буйным вихрем вскормлен был
В широком божьем поле,
Тебя он прядать научил,
Играть, скакать по воле!
Люблю тебя, когда стремглав,
В своей надменной силе,
Густую гриву растрепав
И весь в пару и мыле,
К брегам направив бурный бег,
С веселым ржаньем мчишься,
Копыта кинешь в звонкий брег —
И в брызги разлетишься!..
‹1830›
Один из способов приучить детей читать, это чтение детям книг им самим!) И желатеьно не на бездушной читалке а хорошую книгу, в хорошем переплете, чтоб пахла целюлозой!)
А Кыцо перед этим не пить!)))
Может с ответом опоздала :) Сто старых и двенадцать молодых
Алтын — 3 копейки
Полушка — 1/4 или 0,25 копеек
15 алтын и 4 полушки = 45 коп +1 коп = 46 коп
10 полушек — 30 коп
112 баранов — 46 руб 20 алтынов или 46 руб 60 коп
Дальше я решала систему, но задачка класса для 5 — го, не помню решают они систему или еще нет
х+у = 112
0,46 х +0,30 у = 49,60
х= (112-у)
046(112-у) +0,30 у = 49,60
у = 12
Ну или методом подбора в таблице Excel ^)
Для =Sergio63= :
Через три дня нашли Его в храме, сидящего посреди учителей, слушающего их и спрашивающего их; все слушавшие Его дивились разуму и ответам Его[3]. И увидевши Его, удивились; и Матерь Его сказала Ему: Чадо! чтó Ты сделал с нами? вот, отец Твой и Я с великою скорбью искали Тебя. Он сказал им: зачем было вам искать Меня? или вы не знали, что Мне должно быть в том, чтó принадлежит Отцу Моему? Но они (родители Иисуса. — Р.Х.) не поняли сказанных Им слов[4]. И Он пошел с ними и пришел в Назарет; и был в повиновении у них. И Матерь Его сохраняла все слова сии в сердце Своем» (Лк.2:42-51).
Первые две строчки не одобрил бы Мигалков (если б он мог читать, а не только бабло считать), последние две строчки не одобрила бы Мизулина (если б тоже могла читать, а не только подмахивать работодателю)... а в целом — неплохо; сами сочинили?
А Вы когда спрашивали "Вам в школе тяжело было", имели в виду били или нет? По себе, поди, судите... а я, наивный, отвечая Вам "Очень", имел в виду учёбу... как-то так, товарищ, если чё... а Вас, значит, били? За что, если не секрет?
То что дают всего одни день, что бы выучить стих это конечно не правильно, но вот по поводу непонятных слов это как то странно, сам учился 20 лет назад в начальных классах, и подобных вопросов никогда не возникало, да бывали незнакомые слова, но они либо были интуитивно понятны, либо учитель объяснял. Если у родителей активный словарный запас как у Сонечки людоедки то не удивительно, что и ребенок ничего не понимает.
Я, конечно не специалист, но литература была в начальных классах 2 раза в неделю.
Потом — три.
Поэтому учить стих можно было дня три, но кто будет что-то учить, если завтра этого не надо!
И всё всегда делалось в последний день.
Комментарии
Конец 80-х — разбираем сидим в техникуме функциональную схему достаточно сложного преобразователя для питания авиационного оборудования. Который 50Гц в 400Гц преобразует. Натыкаемся на "черный ящик" с обозначением-ГПЧ. Препод говорит — каждый понимает и интерпретирует в меру своей испорченности.
Для кого-то это — генератор промежуточной частоты, а для кого-то — головка полового члена. Вот последние могут лучше идти сниматься в порнофильмах,трахать блядей с Невского или претендовать занять почетное место уборщиков мужских и женских туалетов на авиазаводе.После чего "разбор полетов" продолжается далее.
Может просто отбирает?
И подошел он, расправил крылья, вздохнул всей грудью, сверкнул очами и — вниз скатился.
И сам, как камень, скользя по скалам, он быстро падал, ломая крылья, теряя перья...
Волна потока его схватила и, кровь омывши, одела в пену, умчала в море.
А волны моря с печальным ревом о камень бились... И трупа птицы не видно было в морском пространстве...
...В их львином реве гремела песня о гордой птице, дрожали скалы от их ударов, дрожало небо от грозной песни:
"Безумству храбрых поем мы славу!
Безумство храбрых — вот мудрость жизни! О смелый Сокол! В бою с врагами истек ты кровью... Но будет время — и капли крови твоей горячей, как искры, вспыхнут во мраке жизни и много смелых сердец зажгут безумной жаждой свободы, света!
Пускай ты умер!.. Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к свету!
Безумству храбрых поем мы песню!.."
Помнца и это учили. Да, класс был не второй, но ситуация была очень похожей. Подростки не могут выучить. Родители возмущаются...
Не, всё правильно; если запятые убрать, то получится, что завоет она В КАЧЕСТВЕ зверя ("Вася Пипькин как ПЖиВский тролль у нас незаменим", — здесь запятые не нужны, потому как Васю Пипькина не сравнивают с троллем, а нп планёрке у них поощряют\хвалят: "Вася Пипькин в качестве ПЖиВского тролля у нас незаменим"); в стихотворении товарища =mmagistr (mag)= буря СРАВНИВАЕТСЯ со зверем, то есть "как зверь" — это сравнительный оборот, а он обосаблиапется запятыми... таки так меня в школе учили, когда еще не было ЕГЭ.
Такси, вокзал, Байконур. Обратно на Марс. У меня дети читают сами!
Я с ними в карты и лото играю!
Ухахахаха))))))
Это — он. Я узнаю его.
В блюдечках-очках спасательных кругов.
— Здравствуй, Нетте! Как я рад, что ты живой
дымной жизнью труб, канатов и крюков.
Подойди сюда! Тебе не мелко?
От Батума, чай, котлами покипел...
Помнишь, Нетте, — в бытность человеком
ты пивал чаи со мною в дип-купе?
КОНЬ МОРСКОЙ
О рьяный конь, о конь морской,
С бледно-зеленой гривой,
То смирный-ласково-ручной,
То бешено-игривый!
Ты буйным вихрем вскормлен был
В широком божьем поле,
Тебя он прядать научил,
Играть, скакать по воле!
Люблю тебя, когда стремглав,
В своей надменной силе,
Густую гриву растрепав
И весь в пару и мыле,
К брегам направив бурный бег,
С веселым ржаньем мчишься,
Копыта кинешь в звонкий брег —
И в брызги разлетишься!..
‹1830›
И, по сообщению (Ин.7:19-20), на вопрос Основателя: «За что ищете убить Меня?» — иудеи ответили: «Не бес ли в Тебе?»
КОНТРОЛИРУЕШЬ?
А Кыцо перед этим не пить!)))
Я с ними в карты и лото играю!
А в нарды — мужик? А в шашки? )))
Кто мусор вынесет или стишок выучит?
Алтын — 3 копейки
Полушка — 1/4 или 0,25 копеек
15 алтын и 4 полушки = 45 коп +1 коп = 46 коп
10 полушек — 30 коп
112 баранов — 46 руб 20 алтынов или 46 руб 60 коп
Дальше я решала систему, но задачка класса для 5 — го, не помню решают они систему или еще нет
х+у = 112
0,46 х +0,30 у = 49,60
х= (112-у)
046(112-у) +0,30 у = 49,60
у = 12
Ну или методом подбора в таблице Excel ^)
Через три дня нашли Его в храме, сидящего посреди учителей, слушающего их и спрашивающего их; все слушавшие Его дивились разуму и ответам Его[3]. И увидевши Его, удивились; и Матерь Его сказала Ему: Чадо! чтó Ты сделал с нами? вот, отец Твой и Я с великою скорбью искали Тебя. Он сказал им: зачем было вам искать Меня? или вы не знали, что Мне должно быть в том, чтó принадлежит Отцу Моему? Но они (родители Иисуса. — Р.Х.) не поняли сказанных Им слов[4]. И Он пошел с ними и пришел в Назарет; и был в повиновении у них. И Матерь Его сохраняла все слова сии в сердце Своем» (Лк.2:42-51).
Что там можно делать сутками? Зашёл, проверил сообщения и свалил.
Собственно, для этого и скайпа достаточно.
)))
Стерлигов молодец!)))
По сравнению с современными родителями, большинством, она была образцом эрудированности!
Потом — три.
Поэтому учить стих можно было дня три, но кто будет что-то учить, если завтра этого не надо!
И всё всегда делалось в последний день.