Унылая пора...

И не надо тут орать, что "много информации!!!", смысл учёбы не в том, что бы запомнить её всю, смысл учёбы — научиться правильно разбираться в информации, т.е. знать где и что можно найти.
А стихи в детстве, это как нагрузочный тест для памяти, математика — для процессора, физкультура ...

Мне три литра илитного вина пожалуста!)))))
Ыыыыы
Ой, не к добру это я завелся!(с)
))))))))))

asus3010c (axeval) «» сегодня, 16:27 #
Ща пойду куплю элитного кубанского вина — по 150 руб за литр!
Ухахаха)))) Он помоему просто издевается!))) Ну нельзя в реалии быть таким!)))

=Le0nidy4 (R) «» сегодня, 15:37 # Я бы так не обобщал. И окорочка тут не причём. У меня вполне себе нормальные дети. Внук тоже легко учит детские стишки=
У Ваших детей, возможно, сильный иммунитет — окорочка, которые они ели в детстве, персонально для них оказались мимо кассы, если Ваш внук легко учит детские стишки... а если серьёзно, то ведь проблема такая есть ("с каждым годом всё хуже и хуже: идёт процесс какой-то интеллектуальной деградации, причём год от года — последние лет десять — вектор этой деградации неуклонно стремится вниз..." — я привёл там слова учительницы, которая проработала в школе четверть века); понятно, что дети разные, и тем не менее: "За ответы, за которые я лет пятнадать назад ставила — на общем фоне — слабую "троечку" (по принципу "три" пишем — "два" в уме), в последние годы я была просто вынуждена ставить "четвёрки" или даже "пятерки" — опять-таки на общем фоне общей деградации"; и это не про "падение нравов", а про память детей, про интеллект...
Таки Ваше объяснение? Любопытно, если чё...

Вместо того чтобы орать родители должны задуматься о своих детях.

irc.lv

Ну удивлятся тут не стоит ибо мноие слова которые были нормой лет 300 назад сейчас уже тоже непонятны, помню были такие слова которые пробабушки использовали, а теперь они уже вообще не используются, да что там говорить, взять тот же поребрик, а разница не в 300 лет , а всего 600км

На днях в школе (типа элитная до усрачки), куда дитё ходит, в ее классе было. Случай в туалете: четвероклашки, мальчишки, пошли в туалет для старшеклассников ("детский" типа закрыт был). Вваливаются остопёздолы то ли из 10-го, то ли из 11-го, и одному из мелких: "Ты на крышку унитаза нассал, давай, слизывай". Ребенок в шоке, прикинтьте, эти козлы заставили такие его, нет, слава богу, не языком, но рукавом вытирать. И ржали. Сейчас этот детеныш в больнице с нервным срывом, отца у них нет, на мать страшно смотреть, почернела (они в нашем доме живут, в соседнем подъезде, видимся часто). Сегодня спросили у директора, как же так, что за фуйня, она пальцы на всех конференциях, включая международные, гнет, какой у нее заипательсткий лицей, а тут... А она в ответ круглые глаза: "Да вычто?! Не может в нашем лицее такого быть!" Пепец. Сейчас родители как бы эту козлиху-директоршу из школы попереть. Жалобы в мэрию и минобраз полетели уже. А в туалетах, к слову срач жуткий. Несмотря на многотысячные поборы с родаков.

Если стихотворение (или песня) нравится, то оно заучивается наизусть само, без усилий. После одно-двухкратного прослушивания.
А если оно не нравится — тут можно заставлять заучивать сколько угодно. Толку не будет. Максимум — оно удержится в голове на пару дней.
Компьютеры, планшеты, видеоигры и интернет тут не при чем. Смотрим в корень:
Русская классика учит в первую очередь мыслить. Причем мыслить свободно, критически, сопоставлять факты, анализировать события независимо от мнения тех, кто в данный момент находится у власти и у кормушки. И отстаивать свое мнение.
Естественно, что в наше неспокойное время такие анализирующие и независимые нафиг никому не нужны. Значительно удобнее население, которое не станет вдаваться в подробности, а просто посмотрит телевизор и проголосует за того, за кого скажут.
Что будет, если подрастающее поколение, вслед за Пушкиным, Некрасовым еще и Герцена с Чернышевским начитается, и начнет проводить исторические аналогии с нынешними временами. А потом, и до трудов Маркса и Ленина доберутся, не дай бог. И ведь еще догадаются применить изложенные там идеи на практике, дождавшись исторического момента.
Так что такие литературные произведения, в сущности, являются опасными для нынешнего строя.
Чиновникам от образования проще всего было бы запретить эту литературу совсем. Например, объявив их экстремистскими. Не, нельзя. Просто так запретить — не лучший выход. (У подростков к тому, что запрещают, появляется интерес. Да еще какой!).
Поэтому в школах делается все возможное, чтобы привить к такой литературе отвращение. На биологическом уровне.
Произведения надо не читать, а "проходить". Разбирая всех главных героев по косточкам. Запудривая основную мысль несущественными деталями и заваливая мозги непонятными терминами.
"Проходить" надо такие произведения, которые нормальный подросток просто не сможет понять в его возрасте.
И заставлять заучивать наизусть то, к чему отвращение уже привито. Это — уже как контрольный выстрел в голову.
Если честно, такой подход вовсю применялся школьными учителями литературы и при позднем социализме (Хорошо, пусть не всеми учителями, но большинством).
Ну а сейчас — литературу в школах преподают учителя, которые сами были школьниками в 70-80-х.
И что вы от них хотите?

родителей вина в том, что 21 год назад их родители не вышли с оружием в руках исполнять присягу. все в мире связано. да воздастся детям за их предков.