И не надо тут орать, что "много информации!!!", смысл учёбы не в том, что бы запомнить её всю, смысл учёбы — научиться правильно разбираться в информации, т.е. знать где и что можно найти.
А стихи в детстве, это как нагрузочный тест для памяти, математика — для процессора, физкультура ...
Много информации не в школе, а в жизни! Сейчас в уши и глаза льется такой поток инфы со всех сторон, что только успей ее воспринимать! 20-30 лет назад было совершенно другое положение веще!
50 лет назад были книги, 40 лет назад били книги +2 канала по ТВ, 30 лет назад были книги +2 канала по ТВ, 20 лет назад книги и 5 каналов тв, 10 лет назад ИНЕТ и 100 каналов ТВ.
вы хотите сказать что, то что 30 лет назад черпали дети на уличе это одно и то-же что черпает ребенок сейчас в инете?)))) Не, у Вас оно и правдо упало!)
asus3010c (axeval) «» сегодня, 16:27 #
Ща пойду куплю элитного кубанского вина — по 150 руб за литр!
Ухахаха)))) Он помоему просто издевается!))) Ну нельзя в реалии быть таким!)))
=Le0nidy4 (R) «» сегодня, 15:37 # Я бы так не обобщал. И окорочка тут не причём. У меня вполне себе нормальные дети. Внук тоже легко учит детские стишки=
У Ваших детей, возможно, сильный иммунитет — окорочка, которые они ели в детстве, персонально для них оказались мимо кассы, если Ваш внук легко учит детские стишки... а если серьёзно, то ведь проблема такая есть ("с каждым годом всё хуже и хуже: идёт процесс какой-то интеллектуальной деградации, причём год от года — последние лет десять — вектор этой деградации неуклонно стремится вниз..." — я привёл там слова учительницы, которая проработала в школе четверть века); понятно, что дети разные, и тем не менее: "За ответы, за которые я лет пятнадать назад ставила — на общем фоне — слабую "троечку" (по принципу "три" пишем — "два" в уме), в последние годы я была просто вынуждена ставить "четвёрки" или даже "пятерки" — опять-таки на общем фоне общей деградации"; и это не про "падение нравов", а про память детей, про интеллект...
Таки Ваше объяснение? Любопытно, если чё...
Дык... "с увеличением информативной нагрузки на человека" Вы лично глупее стали за последние 10-15 лет? А на второклассника — какая такая неимоверная нагрузка действует, что он стишок запомнить не может?
я рос формировался не в последние 10-15 лет. В мое детсве было гораздо меньши информации для меня как ребенка чем сейчасм! И действительно, если ту относительную пустоту проходилось заполнять чтением, то сейчас надо заполнять не пустоту а уметь отсеивать не нужную информацию, чего дети, оп причине еще не достаточного осознания , делать не умеют!
Смотрим реально: ребёнку 10-11 лет... каким обилием информации он перегружен — реально в этом возрасте? Можно по пунктам в столбик, если чё... опять-таки, любопытно.
ТВ, компьютер=инет. Достаточно.
Вы знаете хоть одного школьника который записан в библиотеку?)) Ну чтоб пойти, взять живую книгу и читать ее сидя в кресле?)
Да ТВ тупо смотреть часами могут только люди с пониженным интеллектом, о чем и разговор... по ТВ про Путина да Собянина, да этот еще... мордатый — Митрофанов, кажется... это, что ли, школьника 11-12 лет перегружает? Вряд ли...
Комп ограничить можно, и... память улучшится, что ли? Сразу стихи начнут запоминаться? Тоже вряд ли...
Всё это внешнее — наносное; есть какая-то более фундаментальная проблема ползучей деградации — из года в год уровень интеллекта все ниже и ниже...
канешно нет! Зачем? Раньше для чего ходили в библиотеки, что б читать в свободное время, сейчас свободного времени практически нет, сместо него ТВ, компьютер и инет.
Мы не знаем точно, когда родился Иисус. Известно, что счисление, положенное в основание нашей эры, было сделано в 525 году римским монахом, папским архивариусом, скифом по происхождению, Дионисием Малым. Этот расчет предполагал некоторые совершенно гипотетические данные и не совпал, как предполагалось, с рождением Иисуса.
ФУФЛО ТЫ ЧИТАЕШЬ, ЕСЛИ ЧЁ...
Для =Sergio63=
Иисус ничего не говорил против Закона Моисеева, но, по-видимому, находил его недостаточным (Мф.5:20). Постоянно звучит в Нагорной проповеди: «Вы слышали, что сказано древним [...], а Я говорю вам [...]». Иисус запрещал всякое грубое слово (Мф.5:22), запрещал разводы (Мф.5:32; ср. Втор.24:1; Вав Талм.Санhедрин.22а) и клятву (Мф.5:34-37; ср. Исх.20:7; Лев.19:12; Втор.23:21), порицал возмездие (Мф.5:39-41; ср. Исх.21:24; Лев.24:20; Втор.19:21) и требовал всеобщего прощения обид (Мф.5:23-26).
Тыды еще немного, если не возражаешь: Упоминания о бесноватости Иисуса, то есть о Его безумии, встречаются на протяжении всего Благовествования; именно в бесноватости чаще всего обвиняли Его враги: «А книжники, пришедшие из Иерусалима, говорили, что Он имеет [в Себе] веельзевула [...]. В Нем нечистый дух» (Мк.3:22,30). Евангелие от Иоанна утверждает, что многие из иудеев говорили: «Он одержим бесом и безумствует» (Ин.10:20). — Контролируй, если чё...
Да знаю (теоретически), потому как включаю телевизо редко... 150 каналов! Дык, я и написал: ТВ тупо смотреть часами могут только люди с пониженным интеллектом, о чем и разговор... 150 каналов, а ничего не усваивается, ничего не запоминается...
Так сильно, что к 11 годам уже памяти нет и интеллект стремится к плинтусу? Способны загадить, да... но — всё равно это как-то неубедительно: всё сворачивать на ТВ и инет...
Тут как бы совсем другой подход.
У нас мама — преподаватель истории в школе, потом в колледже.
Любимый классный руководитель.
(Дети там не учились).
Папа — раздолбай, легко относящийся к жизни.
Может дети видели разницу?
)))
detonat (Master of hamster) «» сегодня, 16:58 #
ну я и спрашиваю, куда у Вас оно упало?)))
Warwarlock «» сегодня, 17:09 #
а ты всё время что-то спрашиваешь. книжки, что ли, почитай.
Тогда смысл дураку прикидываться умным? Что показаться умным перед дураком? Типа дураки друг для друга умных из себя корчат!)
Что то мне это напоминает.....))))
Ну удивлятся тут не стоит ибо мноие слова которые были нормой лет 300 назад сейчас уже тоже непонятны, помню были такие слова которые пробабушки использовали, а теперь они уже вообще не используются, да что там говорить, взять тот же поребрик, а разница не в 300 лет , а всего 600км
Иудеи к христианству не имеют никакого отношения??? ВАУ!!!! Христос — чукча?
Богородица
Местность: Иудея, Назарет
Происхождение: из колена Давидова
Отец: Святой Иоаким
Мать: Святая Анна
Супруг(а): Иосиф Обручник
Дети: Иисус Христос, Иоанн Богослов (усыновлён)[2]
Точно! Буряты!!!!!
На днях в школе (типа элитная до усрачки), куда дитё ходит, в ее классе было. Случай в туалете: четвероклашки, мальчишки, пошли в туалет для старшеклассников ("детский" типа закрыт был). Вваливаются остопёздолы то ли из 10-го, то ли из 11-го, и одному из мелких: "Ты на крышку унитаза нассал, давай, слизывай". Ребенок в шоке, прикинтьте, эти козлы заставили такие его, нет, слава богу, не языком, но рукавом вытирать. И ржали. Сейчас этот детеныш в больнице с нервным срывом, отца у них нет, на мать страшно смотреть, почернела (они в нашем доме живут, в соседнем подъезде, видимся часто). Сегодня спросили у директора, как же так, что за фуйня, она пальцы на всех конференциях, включая международные, гнет, какой у нее заипательсткий лицей, а тут... А она в ответ круглые глаза: "Да вычто?! Не может в нашем лицее такого быть!" Пепец. Сейчас родители как бы эту козлиху-директоршу из школы попереть. Жалобы в мэрию и минобраз полетели уже. А в туалетах, к слову срач жуткий. Несмотря на многотысячные поборы с родаков.
הנקבה וזה היה דבר הנקבה בעוד [...] הגרזן אש אל רעו ובעוד שלש אמת להנ[קב ויש]ע קל אש ק[ר]א אל רעו כי הית קדה בצר מימן ו[...] ובים הנקבה הכו החצבם אש לקרת רעו גרזן על [ג]רזן וילכו המים מן המוצא אל ה
А это кто вчера писал, товарищ? Не напомнишь?
Ты вчера столько настругал сказочно-унылого дерьмеца, что можно оттуда сегодня копировать и здесь сегодня сопровождать твой каждый коммент твоим же выхлопом... как думаешь, это будет с моей стороны троллингом по отношению к тебе или нет?
Если стихотворение (или песня) нравится, то оно заучивается наизусть само, без усилий. После одно-двухкратного прослушивания.
А если оно не нравится — тут можно заставлять заучивать сколько угодно. Толку не будет. Максимум — оно удержится в голове на пару дней.
Компьютеры, планшеты, видеоигры и интернет тут не при чем. Смотрим в корень:
Русская классика учит в первую очередь мыслить. Причем мыслить свободно, критически, сопоставлять факты, анализировать события независимо от мнения тех, кто в данный момент находится у власти и у кормушки. И отстаивать свое мнение.
Естественно, что в наше неспокойное время такие анализирующие и независимые нафиг никому не нужны. Значительно удобнее население, которое не станет вдаваться в подробности, а просто посмотрит телевизор и проголосует за того, за кого скажут.
Что будет, если подрастающее поколение, вслед за Пушкиным, Некрасовым еще и Герцена с Чернышевским начитается, и начнет проводить исторические аналогии с нынешними временами. А потом, и до трудов Маркса и Ленина доберутся, не дай бог. И ведь еще догадаются применить изложенные там идеи на практике, дождавшись исторического момента.
Так что такие литературные произведения, в сущности, являются опасными для нынешнего строя.
Чиновникам от образования проще всего было бы запретить эту литературу совсем. Например, объявив их экстремистскими. Не, нельзя. Просто так запретить — не лучший выход. (У подростков к тому, что запрещают, появляется интерес. Да еще какой!).
Поэтому в школах делается все возможное, чтобы привить к такой литературе отвращение. На биологическом уровне.
Произведения надо не читать, а "проходить". Разбирая всех главных героев по косточкам. Запудривая основную мысль несущественными деталями и заваливая мозги непонятными терминами.
"Проходить" надо такие произведения, которые нормальный подросток просто не сможет понять в его возрасте.
И заставлять заучивать наизусть то, к чему отвращение уже привито. Это — уже как контрольный выстрел в голову.
Если честно, такой подход вовсю применялся школьными учителями литературы и при позднем социализме (Хорошо, пусть не всеми учителями, но большинством).
Ну а сейчас — литературу в школах преподают учителя, которые сами были школьниками в 70-80-х.
И что вы от них хотите?
Именно из-за того что человек думает и сопоставляет.
он не может адекватно ответить на вопросы ЕГЭ. Таким образом ЕГЭ отсеивает нормальных учеников от дальнейшего поступления в ВУЗ. Там нужны бестолочи купившие диплом и тупо исполняющие приказы сверху
Инженеры были эффективными, и плановая экономика, при всем её непотребстве была единственной, что могла стабильно функционировать в стране таких размеров. К сожалению после Сталина власть в стране получил не Берия, а Хрущев. С него то все и началось.
да вы просто гений экономики.
чтож тогда в СССР карточки отменили в 47-м а в Великобритании с 50 по 54-й. причем на мясо в 54-м
и как же так получилось, что после войны, без помощи извне (план Маршалла касался только Европы) за 10 лет экономика и промышленность СССР вышла на второе вместо в мире.
Точно. И шахты неэффективны! Каждый день шахтеры спускались под землю, добывали уголь, его реализовывали, а им не платили месяцами!
Ты путаешь причину и следствие...
Читай историю вопроса. Мы не про сейчас, а про то как не платили тем кто работает. И у нас народ валил с заводов в торгаши, потому как кормить семьи надо было!
↓-1+
mmagistr (mag) «» сегодня, 15:57 #
Вы путаете причину и следствие... Заводы развалились потому, что они были не эффективны... И по причине низкой грамотности персонала разного уровня... Богадельня под названием ссср не выдержала...
Как всегда обосрался?
Комментарии
А стихи в детстве, это как нагрузочный тест для памяти, математика — для процессора, физкультура ...
разница в чём? раньше игры на воздухе, сейчас в компьютере.
В чОм разница?))) вам лавры Кыцо покоя не дают?)
Ыыыыы
Ой, не к добру это я завелся!(с)
))))))))))
Ща пойду куплю элитного кубанского вина — по 150 руб за литр!
Ухахаха)))) Он помоему просто издевается!))) Ну нельзя в реалии быть таким!)))
У Ваших детей, возможно, сильный иммунитет — окорочка, которые они ели в детстве, персонально для них оказались мимо кассы, если Ваш внук легко учит детские стишки... а если серьёзно, то ведь проблема такая есть ("с каждым годом всё хуже и хуже: идёт процесс какой-то интеллектуальной деградации, причём год от года — последние лет десять — вектор этой деградации неуклонно стремится вниз..." — я привёл там слова учительницы, которая проработала в школе четверть века); понятно, что дети разные, и тем не менее: "За ответы, за которые я лет пятнадать назад ставила — на общем фоне — слабую "троечку" (по принципу "три" пишем — "два" в уме), в последние годы я была просто вынуждена ставить "четвёрки" или даже "пятерки" — опять-таки на общем фоне общей деградации"; и это не про "падение нравов", а про память детей, про интеллект...
Таки Ваше объяснение? Любопытно, если чё...
Вы знаете хоть одного школьника который записан в библиотеку?)) Ну чтоб пойти, взять живую книгу и читать ее сидя в кресле?)
Комп ограничить можно, и... память улучшится, что ли? Сразу стихи начнут запоминаться? Тоже вряд ли...
Всё это внешнее — наносное; есть какая-то более фундаментальная проблема ползучей деградации — из года в год уровень интеллекта все ниже и ниже...
ФУФЛО ТЫ ЧИТАЕШЬ, ЕСЛИ ЧЁ...
Иисус ничего не говорил против Закона Моисеева, но, по-видимому, находил его недостаточным (Мф.5:20). Постоянно звучит в Нагорной проповеди: «Вы слышали, что сказано древним [...], а Я говорю вам [...]». Иисус запрещал всякое грубое слово (Мф.5:22), запрещал разводы (Мф.5:32; ср. Втор.24:1; Вав Талм.Санhедрин.22а) и клятву (Мф.5:34-37; ср. Исх.20:7; Лев.19:12; Втор.23:21), порицал возмездие (Мф.5:39-41; ср. Исх.21:24; Лев.24:20; Втор.19:21) и требовал всеобщего прощения обид (Мф.5:23-26).
У нас мама — преподаватель истории в школе, потом в колледже.
Любимый классный руководитель.
(Дети там не учились).
Папа — раздолбай, легко относящийся к жизни.
Может дети видели разницу?
)))
ну я и спрашиваю, куда у Вас оно упало?)))
Warwarlock «» сегодня, 17:09 #
а ты всё время что-то спрашиваешь. книжки, что ли, почитай.
И потом, умный вид ещё никогда никому не повредил.
Может. Но тоже дурака.
Как говорится дурак дурака...
Что то мне это напоминает.....))))
А кого Вы там вспомнили?
Богородица
Местность: Иудея, Назарет
Происхождение: из колена Давидова
Отец: Святой Иоаким
Мать: Святая Анна
Супруг(а): Иосиф Обручник
Дети: Иисус Христос, Иоанн Богослов (усыновлён)[2]
Точно! Буряты!!!!!
А это кто вчера писал, товарищ? Не напомнишь?
А если оно не нравится — тут можно заставлять заучивать сколько угодно. Толку не будет. Максимум — оно удержится в голове на пару дней.
Компьютеры, планшеты, видеоигры и интернет тут не при чем. Смотрим в корень:
Русская классика учит в первую очередь мыслить. Причем мыслить свободно, критически, сопоставлять факты, анализировать события независимо от мнения тех, кто в данный момент находится у власти и у кормушки. И отстаивать свое мнение.
Естественно, что в наше неспокойное время такие анализирующие и независимые нафиг никому не нужны. Значительно удобнее население, которое не станет вдаваться в подробности, а просто посмотрит телевизор и проголосует за того, за кого скажут.
Что будет, если подрастающее поколение, вслед за Пушкиным, Некрасовым еще и Герцена с Чернышевским начитается, и начнет проводить исторические аналогии с нынешними временами. А потом, и до трудов Маркса и Ленина доберутся, не дай бог. И ведь еще догадаются применить изложенные там идеи на практике, дождавшись исторического момента.
Так что такие литературные произведения, в сущности, являются опасными для нынешнего строя.
Чиновникам от образования проще всего было бы запретить эту литературу совсем. Например, объявив их экстремистскими. Не, нельзя. Просто так запретить — не лучший выход. (У подростков к тому, что запрещают, появляется интерес. Да еще какой!).
Поэтому в школах делается все возможное, чтобы привить к такой литературе отвращение. На биологическом уровне.
Произведения надо не читать, а "проходить". Разбирая всех главных героев по косточкам. Запудривая основную мысль несущественными деталями и заваливая мозги непонятными терминами.
"Проходить" надо такие произведения, которые нормальный подросток просто не сможет понять в его возрасте.
И заставлять заучивать наизусть то, к чему отвращение уже привито. Это — уже как контрольный выстрел в голову.
Если честно, такой подход вовсю применялся школьными учителями литературы и при позднем социализме (Хорошо, пусть не всеми учителями, но большинством).
Ну а сейчас — литературу в школах преподают учителя, которые сами были школьниками в 70-80-х.
И что вы от них хотите?
он не может адекватно ответить на вопросы ЕГЭ. Таким образом ЕГЭ отсеивает нормальных учеников от дальнейшего поступления в ВУЗ. Там нужны бестолочи купившие диплом и тупо исполняющие приказы сверху
Идите учите матчасть!
Огурцы стояли, да!
nnm.me
чтож тогда в СССР карточки отменили в 47-м а в Великобритании с 50 по 54-й. причем на мясо в 54-м
и как же так получилось, что после войны, без помощи извне (план Маршалла касался только Европы) за 10 лет экономика и промышленность СССР вышла на второе вместо в мире.
А сейчас на что ты работаешь? для души?
Ты путаешь причину и следствие...
mmagistr (mag) «» сегодня, 15:57 #
Вы путаете причину и следствие... Заводы развалились потому, что они были не эффективны... И по причине низкой грамотности персонала разного уровня... Богадельня под названием ссср не выдержала...
Как всегда обосрался?