Есть языки программирования, их очень много стало, они убоги: пять десятков операторов и ключевых слов. Масса концепций программирования: функциональное, от общего к частному, объектно ориентированное программирование, аспектно ориентированное, интерпретаторы, промежуточный код ........ А сколько уже написано на этих языках .... Кто программист тот в курсе.
Новые языки программирования продолжают появляться с уже включёнными возможностями реализовывать ту или иную революционную концепцию или все их сразу в скопе ...
На всё это изобретение и продвижение человечество потратило и продолжает тратить огромные человеко-часы и тераваты энергии.
Революционными прорывами и не пахнет. Теоретики строят очень упрощённые модели, успешно их описывают и время в итоге показывает что перестарались с упрощением.
И всё это для того чтоб попытаться на этих убогих языках описать реальный мир !!!
Получается очень запутанно зачастую. И концептуальные ошибки упрощения копятся и вырастают в огромные узлы которые никто никогда не будет распутывать, зато будут постоянно требовать ресурсы на поддержание этих "уродцев". Платить за всё прийдётся, так или иначе, в основном тем кто вообще не при делах.
А человеческий язык — это ж чудо. Это язык для самого совершенного думающего устройства которое известно человечеству — человеческий мозг.
И русский язык, как ни крути, один из самых информативных, ёмких и красивых на Земле.
Упростите его, порежте, забудте, продайте, простите, согласитесь .... как угодно изголяйтесь над языком и вы получите в будущем огромный ворох неразрешимых задачек, требующих отката в прошлое.
Язык, в том числе, даёт МЕРУ чтоб люди могли что-то "измерить" и конструктивно договориться между собой.
Отморозок, на то он и отморозок что трудности у него с языком, ему действия заменяет язык. Но это уже из "В мире животных".
На вопрос "Кто виноват?" — Тупая провокация. Управленцеский посыл — искать виноватого. В долбили всем "Да, это мол, не моё дело, я не я ..., я за это не отвечаю ..." Отвечаешь, су...а , если ты видишь и понял что происходит, то тут же отвечаешь ... Перед собой, перед своими детьми, перед окружающми .... перед будущим.
А видеть, разбираться и понимать ТЫ ОБЯЗАН!!! И Русский язык тебе в помощь.
Такое у нас сейчас время сложное.
Простите, а вы сами программировали когда-нибудь. 90% программирования как дисциплины — это формализация, описание задачи в чётких, не допускающих разночтений терминах. А проблема естественных языков, в особенности "самого ёмкого", именно в его ёмкости и сильной контексто-зависимости, то есть даже фраза из 5-6 слов может иметь несколько десятков значений. Вы пробовали когда-нибудь читать законы из Гражданского Кодекса? Вот примерно так и будет выглядеть программирование на естественном языке — 90% всего текста — это жуткий канцелярит, направленный на одну единственную задачу — избежать разночтений. Это не говоря уже о том, что мозг и компьютер работают на принципиально разных математических базисах.
Всем привет! Когда-нибудь люди поймут, что ни образование, ни здоровье, ни питание, ни верование не могут быть монополиями государственных или окологосударственных структур. В царской России не было интернета, но люди тоже возмущались системой образования (Л.Толстой, например) в котором присутствоали розги, зубрешка и выхолощеннные никому не нужные предметы (божье слово, латынь, словесность и т.п.). Сейчас другое время и другой набор притензий. Но суть всегда одна — любая система образования становится формальной и плохо, но удовлетворяющая, лишь потребности учительско-чиновничьего сообщества (группы, педсовета, РОНО, профессионального союза — суть синонимы в этом случае). Ни дети, ни знания ни здравый смысл тут не имеют ценности. Школа сама себя хвалит, сама себя ругает и сама себя реформирует. Успехи детей — ее успехи, проблемы детей — проблемы родительского воспитания, проблемы поколения и проблемы каких-нибудь абстрактных законов. Так называемые стандарты, методики и учебные программы — ничто иное как способ оправдать (всегда невысокие) зарплаты тысячи учителей, их кураторов, министров и околошкольных служб (психологов, методистов, логопедов и т.п.). То что для ребенка должно быть изначально интересно и позновательно, превращается в скучную и ненужную рутину за оценки. Расширяйте словарный запас детей, играйте с ними, верьте что знане и процесс обучения это прежде всего интересный процесс.
так ты посмотри по постам — этот 'Пулеметчик Джо' ...хм. к каждой хм... бочке затычка. Он один из этих нанятых за небольшие $ ребят.. которые комментарии ко ВСЕМУ пишут. На заданную тему. Ну не могут они иметь приличный IQ (откуда он знает что или на что кладут) — он бы иначе на эту работу не пошел :)
Демократия виновата.
У нас такого не было: приказано — значит учи.
А теперь каждый ребенок сам определяет, учить ему или нет.
А родители его в этом поддерживают. "Васенька, сю-сю-сю, это слишком сложно для тебя, не учи". И учитель у них не прав, и Пушкин не прав, и вообще, это всё устарело и учить ничего не надо.
"Недоросль" Фонвизина в действии.
Не путайте понятия — экономический строй здесь абсолютно не причем.
Как только человек понял, что ему дали право "учить или не учить" — он выбирает "не учить".
Это глубоко заложено на уровне подсознания.
нейробиология. Мозг, как главный потребитель энергии, стремится находиться в состоянии с наименьшим энергопотреблением. Инстинкт размножения, заставляет его искать пути реализации. Положительный опыт закрепляется порцией нейрромедиаторов, в частности допамина в центре удовольствия. У детей, основной инстинкт ещё не развит, поэтому такого мощного стимула к обучению, как секс нет. Поэтому, если насильно не заставлять учиться, то даже потенциальный гений, может просвистеть с пустой башкой до половой зрелости
В демократии честный политик может быть терпим, только если он очень глуп. Ибо лишь очень глупый человек может искренне разделять предрассудки большей половины нации
/Бертран Рассел/
Бюрократия состоит из наемных служителей, аристократия – из идолов, а демократия – из идолопоклонников.
/Бернард Шоу/
Больше вероятность встретить хорошего правителя, пришедшего к власти путем наследования, чем путем выборов.
/Наполеон Бонапарт/
Демократия — это воздушный шар, который висит у вас над головами и заставляет глазеть вверх, пока другие люди шарят у вас по карманам.
/Джордж Бернард Шоу/
Настоящая демократия есть деспотия черни.
/Вольтер/
Я не верю в коллективную мудрость индивидуального невежества.
/Томас Карлейль/
Мы все хотели бы голосовать за лучшего человека, но он никогда не бывает кандидатом.
/Кин Хаббард/
Любая демократия приводит к диктатуре подонков.
/Альфред Нобель/
когда надо было учить — объяснял своему дословно. все все, чтобы сын за каждой фразой, за каждым словом видел: что это.
истерить — бабское дело. ты вот объяснить попробуй
Комментарии
Новые языки программирования продолжают появляться с уже включёнными возможностями реализовывать ту или иную революционную концепцию или все их сразу в скопе ...
На всё это изобретение и продвижение человечество потратило и продолжает тратить огромные человеко-часы и тераваты энергии.
Революционными прорывами и не пахнет. Теоретики строят очень упрощённые модели, успешно их описывают и время в итоге показывает что перестарались с упрощением.
И всё это для того чтоб попытаться на этих убогих языках описать реальный мир !!!
Получается очень запутанно зачастую. И концептуальные ошибки упрощения копятся и вырастают в огромные узлы которые никто никогда не будет распутывать, зато будут постоянно требовать ресурсы на поддержание этих "уродцев". Платить за всё прийдётся, так или иначе, в основном тем кто вообще не при делах.
А человеческий язык — это ж чудо. Это язык для самого совершенного думающего устройства которое известно человечеству — человеческий мозг.
И русский язык, как ни крути, один из самых информативных, ёмких и красивых на Земле.
Упростите его, порежте, забудте, продайте, простите, согласитесь .... как угодно изголяйтесь над языком и вы получите в будущем огромный ворох неразрешимых задачек, требующих отката в прошлое.
Язык, в том числе, даёт МЕРУ чтоб люди могли что-то "измерить" и конструктивно договориться между собой.
Отморозок, на то он и отморозок что трудности у него с языком, ему действия заменяет язык. Но это уже из "В мире животных".
На вопрос "Кто виноват?" — Тупая провокация. Управленцеский посыл — искать виноватого. В долбили всем "Да, это мол, не моё дело, я не я ..., я за это не отвечаю ..." Отвечаешь, су...а , если ты видишь и понял что происходит, то тут же отвечаешь ... Перед собой, перед своими детьми, перед окружающми .... перед будущим.
А видеть, разбираться и понимать ТЫ ОБЯЗАН!!! И Русский язык тебе в помощь.
Такое у нас сейчас время сложное.
Если она член на ребёнка ложит-ни одна школа тут не поможет.
типа: в школу, в детсад спихнули — и все? скинули ответственность?
вот для таких родителей и нужна ювеналка.
[X] — Капитализм.
У нас такого не было: приказано — значит учи.
А теперь каждый ребенок сам определяет, учить ему или нет.
А родители его в этом поддерживают. "Васенька, сю-сю-сю, это слишком сложно для тебя, не учи". И учитель у них не прав, и Пушкин не прав, и вообще, это всё устарело и учить ничего не надо.
"Недоросль" Фонвизина в действии.
а у нас капитализм.
Как только человек понял, что ему дали право "учить или не учить" — он выбирает "не учить".
Это глубоко заложено на уровне подсознания.
/Бертран Рассел/
Бюрократия состоит из наемных служителей, аристократия – из идолов, а демократия – из идолопоклонников.
/Бернард Шоу/
Больше вероятность встретить хорошего правителя, пришедшего к власти путем наследования, чем путем выборов.
/Наполеон Бонапарт/
Демократия — это воздушный шар, который висит у вас над головами и заставляет глазеть вверх, пока другие люди шарят у вас по карманам.
/Джордж Бернард Шоу/
Настоящая демократия есть деспотия черни.
/Вольтер/
Я не верю в коллективную мудрость индивидуального невежества.
/Томас Карлейль/
Мы все хотели бы голосовать за лучшего человека, но он никогда не бывает кандидатом.
/Кин Хаббард/
Любая демократия приводит к диктатуре подонков.
/Альфред Нобель/
наверняка, где-то списал. ;)
истерить — бабское дело. ты вот объяснить попробуй