Родители всегда полностью доверяли воспитание детей системе, потому, что им некогда было воспитывать детей — им надо было зарабатывать на жизнь, т.е. банально выживать. Теперь мы делаем тоже самое.
Ты снова лжешь? Для чего? Вроде позиционировал себя православным, а погряз во лжи? Заповеди нарушаешь. Или бог простит? Тяпнешь водочки со священникам и простит...
Те, кто говорит, что Пушкина нельзя выучить — УРОДЫ и ДВОЕЧНИКИ! Сами не учились, теперь и детям объяснить ни...а не могут, уж простите. В мои годы, а мне 36, как ни банально звучит, мы больше времени проводили в библиотеках, а не в компаниях бухарей-товарищей на улицах, и не в инете. Потому для нас Болдинская осень, и классическое "Буря мглою небо кроет..." куда как ближе, чем сегодняшнему поколению... Хотя... Серебряный век мне не нравится, и Толстого я тоже недолюбливаю. :) Но всё же больше всего виноваты родители, которые не могут детям привить любовь к чтению. Как бы нам ни хотелось, ни одна игра не заставит ребенка залезть в словарь, и узнать, что значит непонятное ему слово, ну, кроме словаря матерных и уголовного жаргона, наверное... А в наше время это было обязательно, мы должны были не только прочесть (тупо отбарабанить, у кого как получалось) наизусть стихотворение, но и объяснить, о чем мы только что поведали классу. Потому для нас унылая пора предстает во всех красках осени, которую описывал поэт, а для детей — это время, отведенное на "гранит науки".
Вот поэтому они и не хотят лезть в словари и учить стихи. Они видят что их родители врут рассказывая им о том, что знание приносит счастье. Школа и ценности наших родителей не сделали нас счастливыми.Теперь мы хотим привить эти же ценности нашим детям. Но им этого не надо. Они сопротивляются, как и мы сопротивлялись. Но мы сдались и из нас общество сделала шаблонный прототип унылого говна. Тоже самое мы делаем с нашими детьми. Но они сопротивляются больше, чем мы — я это вижу. Но в наших силах сломить их сопротивление и сделать из них такое же унылое говно как и мы сами. Дерзайте.
Говорите за себя!
А то сначала кидают через х... учебу, а потом еще и оправдания этому находят. "Чтение Пушкина сделало из меня унылое говно" — этож надо такое придумать!
Что за бред
Учили в детстве
И Пушкина учили и Есенина
Совсем обленилось современное поколение и их родители
грусно за нынешних детей
только и слышишь дай то дай это
Почему дети не запоминают?!
1. Потому что им не понятны образы которые передают не понятные им слова.
2. Потому что скучно.
Кто виноват? Да все виноваты. Наши папы и мамы, и мы виноваты. Вместо радости дарим друг другу боль и страдания, называя это — надо учиться хорошо, чтобы потом поступить в институт, что не в цеху стоять, а сидеть в офисе и пр чушь...
Насилие. Сплошное насилие и в школе и дома. Смешно. И с таким умным видом мы тут рассказываем о необходимости знать каждому русскому Пушкина. Бред. На выходе мы получаем всегда одно и тоже — убитого ответственностью и негативом чела, готового за кусок хлеба горбатиться на дядю весь день. Да, и при этом он должен знать Пушкина. Сука, бред.
Ладно еще стихи, но вот изучение "классики" литературы продолжающееся чуть ли не весь курс, а потом остается пара уроков на "современное" творчество, меня это бесило еще когда сам учился, доставляет и сейчас. Ответ то я знаю, педунивер остался за плечами. НО это мало помогает.
Вот жеж придурки унылые. Сначала выдали дитю планшет и пусть зомбарей гоняет, а потом "стихотворение сложное".
Да я как-то помню цыган Пушкинских учить начал, да когда спина затекла понял, что уже до середины его проучил вместо положенных пары-тройки страничек.
А ведь дети — любопытные. Племянник мой ещё в школу не ходил, но мог излучения по частоте расставить (ну типа волна на море, инфразвук, звук, ультразвук, инфракрасный свет, свет (по радуге), ультрафиолет, рентген (мягкий=> жёсткий). И всё это ребёнок, которому лет 5 было. А я просто старательно отвечал на его вопросы. ПОПРОБУЙТЕ УЖЕ!
Правильно. Без вопроса ответ не имеет смысла. Сутью современной школы является — надавать ответы на все возможные на всю жизнь вопросы. Результат — убожество и всеобщая серость. Суть школы должна быть в том, чтобы создать условия при которых ученики начали бы задавать вопросы, а учитель помогал бы им находить ответы. Но о чем это я? Какой учитель? Та особь женского пола с не решенными жизненными проблемами? Чему она может научить, кроме как воспринимать мир через свою призму. Какое ГОРОНО спустит им такие планы? Утопия. Чтож, мы все умрем медленно и мучительно от скуки и глупости. :)
нынешние родители виноваты и система вообще-то нынешняя особо не причем.
мы (нынешние родители) становились как личности в 1990-х и начало 2000-х.
все началось с хронической усталости молодежи. как следствие, мы положились в образовании детей целиком на детский сад, хотя все воспитатели твердили в один голос, на всех собраниях, что они без участия родителей не справятся с задачей становления ребенка.
ребенок же в дошкольном возрасте слушал мало сказок старых(3-4,те что сами родители помнят), да даже если и слышал, то пересказы без полноты русского языка.
отсюда ужатость словоформ, ну откуда ребенок может знать слова,которые не употребляет никто вокруг? да ниоткуда.
Кстати, эти процессы уже идут давно и везде и о них говорят постоянно, надо только слушать и прислушиваться. и делать выводы.
у меня у младшей дочки, сейчас офигенный воспитатель, она постоянно говорит эпититами и синонимами, прям постоянно и ребенок которому всего 2 года её понимает, потому общение идет на уровне эмоций, он этих слов не понимает но понимает смысл вложенный в них.
Моя мама, у нас гостила,и говорит: Вы с женой приходите с работы и уже на изломе, а тут еще весь вечер заниматься с детьми(Старшая во втором классе), у Вас нервов не хватает на детей. но мы же работали так же и столько же и не было такого чтобы уроки были не сделаны и под палкой заставляли учится Вас.
Вывод я сделал, что в детстве старшей дочери, я уже мало вложил в неё сил...
Спасибо за статью -хорошо, что напомнили. лета не было, а младшая уже третий месяц слушает на ночь только колобка, репку, да курицу-рябу.
Комментарии
И Даль есть.
И Ожегов есь.
И словарь иностранных слов есть.
И Советский энциклопедический словарь есть.
И много других)))
родители полностью доверили воспитание детей телевизору & компьютеру
В СССР? Не надо бредить.
А то сначала кидают через х... учебу, а потом еще и оправдания этому находят. "Чтение Пушкина сделало из меня унылое говно" — этож надо такое придумать!
Учили в детстве
И Пушкина учили и Есенина
Совсем обленилось современное поколение и их родители
грусно за нынешних детей
только и слышишь дай то дай это
Не может дитю объяснить, что такое багряный или мгла волнистая.
ДЕБИЛОИД!
1. Потому что им не понятны образы которые передают не понятные им слова.
2. Потому что скучно.
Кто виноват? Да все виноваты. Наши папы и мамы, и мы виноваты. Вместо радости дарим друг другу боль и страдания, называя это — надо учиться хорошо, чтобы потом поступить в институт, что не в цеху стоять, а сидеть в офисе и пр чушь...
Насилие. Сплошное насилие и в школе и дома. Смешно. И с таким умным видом мы тут рассказываем о необходимости знать каждому русскому Пушкина. Бред. На выходе мы получаем всегда одно и тоже — убитого ответственностью и негативом чела, готового за кусок хлеба горбатиться на дядю весь день. Да, и при этом он должен знать Пушкина. Сука, бред.
Да я как-то помню цыган Пушкинских учить начал, да когда спина затекла понял, что уже до середины его проучил вместо положенных пары-тройки страничек.
А ведь дети — любопытные. Племянник мой ещё в школу не ходил, но мог излучения по частоте расставить (ну типа волна на море, инфразвук, звук, ультразвук, инфракрасный свет, свет (по радуге), ультрафиолет, рентген (мягкий=> жёсткий). И всё это ребёнок, которому лет 5 было. А я просто старательно отвечал на его вопросы. ПОПРОБУЙТЕ УЖЕ!
мы (нынешние родители) становились как личности в 1990-х и начало 2000-х.
все началось с хронической усталости молодежи. как следствие, мы положились в образовании детей целиком на детский сад, хотя все воспитатели твердили в один голос, на всех собраниях, что они без участия родителей не справятся с задачей становления ребенка.
ребенок же в дошкольном возрасте слушал мало сказок старых(3-4,те что сами родители помнят), да даже если и слышал, то пересказы без полноты русского языка.
отсюда ужатость словоформ, ну откуда ребенок может знать слова,которые не употребляет никто вокруг? да ниоткуда.
Кстати, эти процессы уже идут давно и везде и о них говорят постоянно, надо только слушать и прислушиваться. и делать выводы.
у меня у младшей дочки, сейчас офигенный воспитатель, она постоянно говорит эпититами и синонимами, прям постоянно и ребенок которому всего 2 года её понимает, потому общение идет на уровне эмоций, он этих слов не понимает но понимает смысл вложенный в них.
Моя мама, у нас гостила,и говорит: Вы с женой приходите с работы и уже на изломе, а тут еще весь вечер заниматься с детьми(Старшая во втором классе), у Вас нервов не хватает на детей. но мы же работали так же и столько же и не было такого чтобы уроки были не сделаны и под палкой заставляли учится Вас.
Вывод я сделал, что в детстве старшей дочери, я уже мало вложил в неё сил...
Спасибо за статью -хорошо, что напомнили. лета не было, а младшая уже третий месяц слушает на ночь только колобка, репку, да курицу-рябу.