Жена учится в Университете Печати, специальность — вы только сядьте крепко, как говорит Задорнов — "книгораспространитель". На третьем, что-ли, курсе учили они "Слово о полку..." — изданное севременной кириллицей!!! Я заплакал, нашел ей страничку из старого учебника, где старорусский нормальный алфавит — показываю, а она мне "это по-гречески".
Власть и только власть. Власть формирует такое общество, какое ей больше подходит. Каким легче управлять.
Советская власть за уши тащила в культуру, пыталась привить вкус к высокому искусству.
Нынешняя пинками гонит в дерьмо, выбивая остатки человеческого.
А я вот вспоминаю, как во времена моего детства нас в школе заставляли заучивать наизусть "Песнь о вещем Олеге" на старослявянском языке — "Не лепо ны бяшет...."
Ничерта не понятно, заучивали на слух. И не понимали, нахрена это нужно.
Я думаю, для современных детей Пушкин, что для моего поколения была "Песнь о вещем Олеге". Непонятно, не нужно, и бестолку. Меняется время, меняется язык, и то, что было понятно 100 лет назад, сегодня непонятно. А раз непонятно, то и не нужно.
Жаль, конечно, это осознавать, но время Пушкина давно ушло. Так же, как ушло время моего поколения. Сегодня детям нужно преподавать то, что им понятно — современных поэтов и писателей. Ну а Пушкин — это уже на любителя, интеллектуала. Эксклюзив.
ну так зачем вообще напрягать детей изучением слов? пускай агукают до старости. выучать 20 слов и весь словарный запас, а если родителям лень, то пускай вообще мычат и жестами объясняются.
Вообще-то это не "Песнь о Вешем Олеге" А "Слово о полку Игореве".
Не лепо ли ны бяшет, братие, начяти старыми словесы трудных повестий о полку Игореве, Игоря Святославлича! Начати же ся той песни по былинамь сего времени, а не по замышлению Бояню! Боян бо вещий, аще кому хотяше песнь творити, то растекашется мысию по древу, серым волком по земли, шизым орлом под облакы. Помняшеть бо речь первых времен усобице, — тогда пущашеть 10 соколовь на стадо лебедей; который дотечаше, та преди песнь пояше старому Ярославу, храброму Мстиславу, иже зареза Редедю пред полкы касожьскыми, красному Романови Святославличю. Боян же, братие, не 10 соколовь на стадо лебедей пущаше, но своя вещиа персты на живая струны воскладаше; они же сами князем славу рокотаху.
Почнем же, братие, повесть сию от стараго Владимера до ныняшнего Игоря, иже истягну умь крепостию своею и поостри сердца своего мужеством, наполнився ратнаго духа, наведе своя храбрыя полкы на землю Половецькую за землю Руськую.
О Бояне, соловию стараго времени! Абы ты сиа полкы ущекотал, скача, славию, по мыслену древу, летая умом под облакы, свивая славы оба полы сего времени, рища в тропу Трояню чрес поля на горы! Пети было песнь Игореви, того внуку: "Не буря соколы занесе чрез поля широкая, галици стады бежать к Дону великому". Чи ли воспети было, вещей Бояне, Велесовь внуче: "Комони ржуть за Сулою, звенить слава в Кыеве. Трубы трубять в Новеграде, стоять стязи в Путивле".
Игорь ждет мила брата Всеволода. И рече ему буй-тур Всеволод: "Один брат, один свет светлый ты, Игорю! Оба есве Святославличя. Седлай, брате, свои борзый комони, а мои ти готови, оседлани у Курьска напереди. А мои ти куряни — сведоми кмети: под трубами повити, под шеломы възлелеяны, конець копия въскормлени; пути имь ведоми, яругы имь знаеми, луци у них напряжени, тули отворени, сабли изострени; сами скачють, акы серыи волци в поле, ищучи себе чти, а князю славе".
Тогда Игорь возре на светлое солнце и виде от него тьмою вся своя воя прикрыты. И рече Игорь к дружине своей: "Братие и дружино! Луце ж бы потяту быти, неже полонену быти. А всядем, братие, на свои борзыя комони, да позрим синего Дону!" Спала князю умь похоть, и жалость ему знамение заступи искусити Дону великаго. "Хощу бо, — рече, — копие приломити конець поля половецкаго с вами, русици! Хощу главу свою приложити, а любо испити шеломомь Дону".
Тогда въступи Игорь князь в злат стремень и поеха по чистому полю. Солнце ему тьмою путь заступаше; нощь, стонущи ему грозою, птичь убуди; свист зверин въста; збися Див, кличет верху древа — велит послушати земли незнаеме, Волзе, и Поморию, и Посулию, и Сурожу, и Корсуню, и тебе, тьмутораканьскый болван! А половци неготовами дорогами побегоша к Дону великому; крычат телегы полунощы, рци лебеди роспужени.
– Не до пахоты, доченька, счастье привалило нам! Золотую ..... нашёл в земле!
– А на что она нам? – спрашивает девочка.– Что мы с ней делать станем?
– Как – что? Поднесу царю, а взамен попрошу три полосы земли.
– Что ты говоришь, одумайся, отец! Царь ..... заберёт да ещё пест золотой потребует!
Кто не гугля, может сказать, что такое пест?
Только в мультике про Бабу-ягу, но там в ступе оная дама заместо песта.
Еще у некоторых есть на кухне и пест и ступка, но, это уже редкость.
В сухом остатке получается: нигде.
Госссссподи! Какой ты предсказуемый!
А теперь расскажи ребенку, что такое ступа, в которой может сидеть человек? Как использовалась? Для перевозки людей? ДЭБИЛ!
Долго не живут, хотя и красивые. Хотел заменить свою латунную на этот новодел... Сломалась очень быстро. Пришлось идти в подвал за старой доброй латунной. Ей все нипочем.
Если родители не читали своему ребёнку Пушкина в детстве, ещё до школы, то пусть потом не возмущаются тому, что у них растут Эллочки-людоедочки со словарным запасов в полтора десятка слов... Мы все пожинаем то, что посеяли.
Ну не согласен. У самого растет дочь. Очень любит читать — сама, с 5-ти лет начала читать на ночь книги. Но Пушкин ей не нравится. Много раз читал ей сказки. Слушает, зевает. Да и себя в детстве не причислял к фанам великого поэта.
Я вас поддерживаю. Это из серии "у меня сын читает — что я делаю не так?". Тупые родители воспитавшие тупых детей очень любят говорить — "сейчас все такие".
Ерш не унывает, а на бога уповает: «Есть же, – говорит, – у меня в том свидетели и московские крепости, письменные грамоты: налим-рыба на пожаре был, головешки носил, и понынче он черен». Стрелец-боец, карась-палач, две горсти мелких молей, туды же понятых (это государские посыльщики), приходят к налим-рыбе и говорят: «Налим-рыба! Зовет тебя рыба-сом с большим усом пред свое величество». – «Ах, братцы! Нате вам гривну на труды и на волокиту; у меня губы толстые, брюхо большое, в городе не бывал, пред судьям не стаивал, говорить не умею, кланяться, право, не могу». Эти государские посыльщики пошли домой; тут поймали ерша и посадили его в петлю.
Безусловно первоклассник, живущий в городе, обязан знать первоначальное значение слова ВОЛОКИТА, а так же сколько денег в гривне! Тупоголовые камментаторы, какие слова 11 и 12 века должны знать широкие слои первоклашек?
Для дебилоидов. Именно так сейчас и звучат молитвы РПЦ — на старославянском. Мертвый язык, никакого изменения языка, тупо заучивают. Детей так же учить?
То есть для тебя слово "волокита" из 11-12 веков?! :)))
Прикольно. Любопытно было бы узнать каким, веком ты датируешь слова "прелестный", "восторженный" и "востребованный"?
:)))
Вам это тоже объяснять надо???
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
— Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
— Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
— Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
— Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!
В природе обнаружено более десятка тиалей. Все обнаруженные тиали сплошь красного цвета.
a. по крайней мере некоторые из тиалей красного цвета;
b. по крайней мере некоторые из тиалей зеленые;
c. некоторые тиали (из тех, что уже обнаружены) могут оказаться не красными.
твой ник — дебилизм, а это известный мем русской морфологии, доказывающий грамматическую ненужность корня и семантическую самостоятельность прочих частей слова.
Комментарии
Советская власть за уши тащила в культуру, пыталась привить вкус к высокому искусству.
Нынешняя пинками гонит в дерьмо, выбивая остатки человеческого.
Ничерта не понятно, заучивали на слух. И не понимали, нахрена это нужно.
Я думаю, для современных детей Пушкин, что для моего поколения была "Песнь о вещем Олеге". Непонятно, не нужно, и бестолку. Меняется время, меняется язык, и то, что было понятно 100 лет назад, сегодня непонятно. А раз непонятно, то и не нужно.
Жаль, конечно, это осознавать, но время Пушкина давно ушло. Так же, как ушло время моего поколения. Сегодня детям нужно преподавать то, что им понятно — современных поэтов и писателей. Ну а Пушкин — это уже на любителя, интеллектуала. Эксклюзив.
Не лепо ли ны бяшет, братие, начяти старыми словесы трудных повестий о полку Игореве, Игоря Святославлича! Начати же ся той песни по былинамь сего времени, а не по замышлению Бояню! Боян бо вещий, аще кому хотяше песнь творити, то растекашется мысию по древу, серым волком по земли, шизым орлом под облакы. Помняшеть бо речь первых времен усобице, — тогда пущашеть 10 соколовь на стадо лебедей; который дотечаше, та преди песнь пояше старому Ярославу, храброму Мстиславу, иже зареза Редедю пред полкы касожьскыми, красному Романови Святославличю. Боян же, братие, не 10 соколовь на стадо лебедей пущаше, но своя вещиа персты на живая струны воскладаше; они же сами князем славу рокотаху.
Почнем же, братие, повесть сию от стараго Владимера до ныняшнего Игоря, иже истягну умь крепостию своею и поостри сердца своего мужеством, наполнився ратнаго духа, наведе своя храбрыя полкы на землю Половецькую за землю Руськую.
О Бояне, соловию стараго времени! Абы ты сиа полкы ущекотал, скача, славию, по мыслену древу, летая умом под облакы, свивая славы оба полы сего времени, рища в тропу Трояню чрес поля на горы! Пети было песнь Игореви, того внуку: "Не буря соколы занесе чрез поля широкая, галици стады бежать к Дону великому". Чи ли воспети было, вещей Бояне, Велесовь внуче: "Комони ржуть за Сулою, звенить слава в Кыеве. Трубы трубять в Новеграде, стоять стязи в Путивле".
Игорь ждет мила брата Всеволода. И рече ему буй-тур Всеволод: "Один брат, один свет светлый ты, Игорю! Оба есве Святославличя. Седлай, брате, свои борзый комони, а мои ти готови, оседлани у Курьска напереди. А мои ти куряни — сведоми кмети: под трубами повити, под шеломы възлелеяны, конець копия въскормлени; пути имь ведоми, яругы имь знаеми, луци у них напряжени, тули отворени, сабли изострени; сами скачють, акы серыи волци в поле, ищучи себе чти, а князю славе".
Тогда Игорь возре на светлое солнце и виде от него тьмою вся своя воя прикрыты. И рече Игорь к дружине своей: "Братие и дружино! Луце ж бы потяту быти, неже полонену быти. А всядем, братие, на свои борзыя комони, да позрим синего Дону!" Спала князю умь похоть, и жалость ему знамение заступи искусити Дону великаго. "Хощу бо, — рече, — копие приломити конець поля половецкаго с вами, русици! Хощу главу свою приложити, а любо испити шеломомь Дону".
Тогда въступи Игорь князь в злат стремень и поеха по чистому полю. Солнце ему тьмою путь заступаше; нощь, стонущи ему грозою, птичь убуди; свист зверин въста; збися Див, кличет верху древа — велит послушати земли незнаеме, Волзе, и Поморию, и Посулию, и Сурожу, и Корсуню, и тебе, тьмутораканьскый болван! А половци неготовами дорогами побегоша к Дону великому; крычат телегы полунощы, рци лебеди роспужени.
– А на что она нам? – спрашивает девочка.– Что мы с ней делать станем?
– Как – что? Поднесу царю, а взамен попрошу три полосы земли.
– Что ты говоришь, одумайся, отец! Царь ..... заберёт да ещё пест золотой потребует!
Кто не гугля, может сказать, что такое пест?
Еще у некоторых есть на кухне и пест и ступка, но, это уже редкость.
В сухом остатке получается: нигде.
А теперь расскажи ребенку, что такое ступа, в которой может сидеть человек? Как использовалась? Для перевозки людей? ДЭБИЛ!
Поздно возмущаться, надо было самим читать книги чаще, и с интересом, и не детективы.
Те. без ансамбля, сам бля, один бля.
Безусловно первоклассник, живущий в городе, обязан знать первоначальное значение слова ВОЛОКИТА, а так же сколько денег в гривне! Тупоголовые камментаторы, какие слова 11 и 12 века должны знать широкие слои первоклашек?
Для дебилоидов. Именно так сейчас и звучат молитвы РПЦ — на старославянском. Мертвый язык, никакого изменения языка, тупо заучивают. Детей так же учить?
Прикольно. Любопытно было бы узнать каким, веком ты датируешь слова "прелестный", "восторженный" и "востребованный"?
:)))
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
— Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
— Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
— Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
— Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!
a. по крайней мере некоторые из тиалей красного цвета;
b. по крайней мере некоторые из тиалей зеленые;
c. некоторые тиали (из тех, что уже обнаружены) могут оказаться не красными.