Новая русская математика

Чтобы отправить комментарий — войдите.
  • D
    7 апр 13
    вот что интересТно... Почему как болотник, так неуч и словоблуд?

    Загадка природы!)))))
    Ответить
    • K
      Петушка хвалит кукуха :)))
      Ответить
  • kaban3
    7 апр 13
    Самое поразительно, что этот сайт позиционируется как место сосредоточения преимущественно технарей. И дико видеть, как каждые двое их трех тут лажаются по полной, обзывают профессора, написавшего 253 научные работы, дурой, при том что сами еще ничего не написали))
    Ответить
    • ynail252
      Паша..... а Вы газет не читаете??... наверное было сложное дело??....

      так... все диссертации... в основном докторские... липовые.....

      жалко вы не видели мультик... про Робин Гуда.... )))
      Ответить
      • ynail252
        слово дура... запатентовало ГД...

        извольте... назвать оппонентку как нибудь по другому... не привязывайте сюда госструктуры...
        Ответить
      • kaban3
        253 научные работы тоже липовые?

        Да что же вы, незапутинцы, такие бараны, а?
        Ответить
        • K
          А ты, Павлик, не вспомнишь, сколько научных статей написал товарищ Лысенко? :)
          Ответить
          • kaban3
            Очень хороший пример.

            Поищи в Рунете информацию про него.

            От его работы была как раз реальная польза.

            И только наша колбасная интеллигенция какала на него. Не думал, что ты один из них.
            Ответить
            • K
              Ну да... Многоколосковая пшеница, например... Кибернетика и генетика — лженауки...

              Много пользы...

              ЮрррЫст...
              Ответить
            • gurchencko
              Ага, польза... По его доносу Вавилова на зоне сгнобили. Только вот работы Лысенко позднее признали шарлатанством, а генетику признали правильной наукой.
              Ответить
              • kaban3
                Благодаря работам Лысенко урожайность зерновых удалось поднять в несколько раз. Благодаря этому СССР мог провести индустриализацию, освободив миллионы крестьянских рук и направив их в промышленность, потому что оставшиеся на селе могли давать бОльший урожай. А что народному хозяйству дал Вавилов?
                Ответить
                • gurchencko
                  kaban3 (хомячий пастух) Занимайся лучше юриспруденцией. Сельское хозяйство это не твоё.
                  Ответить
                  • kaban3
                    А ты откуда знаешь?
                    Ответить
                    • H
                      kaban3 7 апр 13
                      Там тоже считать надо! Вы, видно, заблудитесь в цифрах перемножая центнеры на стоги сена (например)! :) Действительно! Занимайтесь/изучайте, лучше...юриспруденцию
                      Ответить
      • H
        Никакого! Мы это понимаем. Юрист-нет! Ну и фиг с ним!
        Ответить
    • Jack5
      kaban3 7 апр 13
      За всех не говори, ок? Ее публикации я посмотрел, можешь в комментах поискать. Или сам в Гугле поищи. Публикацией считается любая перепечатка оригинального текста, например, методичка, сделанная на лазерном принтере, если она утверждена университетским издательством. Таких "публикаций", при современном развитии цифровой печати, при желании можно хоть миллион наклепать. По 12 страничек. Про питание школьников)))
      Ответить
    • gurchencko
      Странно слышать такое от юриста ))
      Ответить
      • vfktd
        Так мама русская а папа юрист .
        Ответить
        • kaban3
          vfktd 7 апр 13
          А твой папа гей, надо думать.
          Ответить
          • vfktd
            kaban3 7 апр 13
            Коба падла ты чё охерел себя с жириеом сравнил ?

            Колись сука про папу !
            Ответить
            • kaban3
              vfktd 7 апр 13
              Зачем ты этот разговор завел, а?

              Сам напростился.

              Мой папа шофер. А твой — гей.
              Ответить
              • vfktd
                kaban3 7 апр 13
                А я что (Так мама русская а папа юрист) о тебе сказал ?

                Ну ка укажи какое слово привязано к тебе ?
                Ответить
          • gurchencko
            kaban3 (хомячий пастух) Имейте достоинства. Зачем людей то оскорблять?
            Ответить
            • kaban3
              Ты мог бы заметить, что он меня первый оскорбил.

              Но когда оскорбляют чужих, то это нормально, а когда своих — то о достоинстве заверещал. Хорошая логика. Вот поэтому вы и не понимаете смысла этих математических задач, что с логикой проблемы.
              Ответить
              • gurchencko
                А мне за ребёнка обидно. Он правильно задачу решил, а ему тройку поставили. А всё из-за того что какая-то профессорша решила что элементарные законы математики (от перемены множителей местами произведение не изменяется) не работают и детей нужно учить по другому.
                Ответить
              • vfktd
                kaban3 7 апр 13
                Упоминание Жиреновского оскорбление для тебя !

                А с чего если не секрет ?
                Ответить
                • kaban3
                  vfktd 7 апр 13
                  Да, такое сравнение для меня оскорбительно.
                  Ответить
    • O
      kaban3 7 апр 13
      Ты что не понял, что в решении задачи этот прохвессор допустил грубейшую ошибку в еденицах измерения. Точнее она их попросту проигнорировала. Там "стаканы" умножаются на "куски сахара/на чашку" Это третьекласснику простительно так ошибиться. В физике такой подход просто убийственен.
      Ответить
    • H
      kaban3 7 апр 13
      Самое поразительное это ВАША безапелляционная наглость! Вот это видно не только "ТЕХНАРЯМ". Учите матчасть, kaban3!
      Ответить
  • F
    7 апр 13
    Нельзя умножить куски сахара на чашки, нельзя умножить чашки на куски.... это все равно что сравнить длинное с соленым....
    Ответить
  • Fort2005
    7 апр 13
    Блоштситая, она и в африке блошистая, х*y=y*x и нехера мозги трахать!
    Ответить
  • D
    7 апр 13
    мля и ведь они среди нас!))) Те для которых нет разницы 2*5 или 5*2)))))
    Ответить
    • ynail252
      Путин-Медведев = Медведев-Путин....

      а ты учуял разницу????....

      вот такая бля... рокировочка получилась....
      Ответить
    • nohius
      10 и 10. какая разница, как ставить умножаемые числа, если помнишь о том, что ты считаешь?
      Ответить
      • D
        только чего 10? если при 2*5 это 2 куска сахара по 5 раз, то в 5*2 чего 5 2 раза??!?!?!?
        Ответить
        • vfktd
          detonat 7 апр 13
          10 дебилов равны тебе .
          Ответить
          • D
            vfktd 7 апр 13
            Так чо там с КПД холодильника и датой Ялтинской конференции, исторег?))))))
            Ответить
        • nohius
          ты хочешь знать сколько кусков сахара? ну так и получаешь нужный результат — 10, независимо от того, как ты ставишь умножаемые числа. помнить о том, что ты считаешь, никак не зависит от того, каким образом ты умножаешь. не зависит
          Ответить
          • D
            и что бы узнать сколько я должен 2 кусочка умножить на множитель 5!
            Ответить
            • nohius
              или число 5 умножить на число 2, без названия величин, просто числа. но к полученному результату 10 просто добавить слово "кусков". я об этом и говорю — помнить, что считаешь, и всё
              Ответить
              • D
                что такое 5?Ты реально не догоняешь что это задача из учебника младших классов для детей? А не для тебя)))
                Ответить
                • nohius
                  а я тебе и рассказываю то, о чём мне говорил учитель в младших классах, по арифметике.
                  Ответить
                  • D
                    врешь, опять я приводил ссылку из учебника, хотя может у тебя и учитель был такой же упоротый!))
                    Ответить
                    • nohius
                      это тебя учили учителя, которые пошли в пединститут, потому что не прошли в другие, престижные — настали такие времена, в конце семидесятых, в пед шли неудачники. а меня учили ещё настоящие
                      Ответить
                      • D
                        ты уже показал своими знаниями как тебя учили!) Можешь больше не позорить себя и своих учителей!))
                        Ответить
                        • nohius
                          от перестановкки умножаемого и умножителя произведение остаётся одним и тем же. просто надо помнить, какую величину ты считаешь.
                          Ответить
                • darkronos
                  Есть такое название "условная единица". Вот подставил ты условную единицу и всё, пофиг как умножать. А придираться к словам может каждый, а опровергнуть правило, что пофиг в каком порядке перемножать не можешь никак, т.к. это не в твоём понимании. Тебе просто вбили и захламили голову ненужной информацией.
                  Ответить
                  • D
                    какая млеать условная единица в первом классе? Обкурился штоле?)))
                    Ответить
            • D
              Или множитель пять на два. Так как множитель безразмерен.
              Ответить
      • ynail252
        у них... чашки девать некуда..... а нужен сахар....
        Ответить
    • O
      detonat 7 апр 13
      Ты задачку реши asus3003-вскую
      Ответить
  • A
    7 апр 13
    Ладно. Пошел мыться. Напоследок задача.

    В воскресный день фермер торговал молоком 5 часов подряд. Продавал ежечасно 9-ти покупателям по 2 литра каждому. Сколько литров фермер продал молока?

    Ну ка — обдрищенки и иже с ними — приведите РЕШЕНИЕ задачи! )))
    Ответить
    • ynail252
      так... а налоги... он плотит??... прошу... точный адрес...... 90 литров... это вам....... государство не знает на что ремонт обгоревшего отеля в чачне делать... а он.... корова вишь.... доится..... кто виноват???
      Ответить
      • vfktd
        А водой он молоко разводит ?
        Ответить
        • ynail252
          я беру... всегда у одного и того же.... разливное... 4%...

          один раз... попал гореч... счас беру у соседа....... то ж 4%...
          Ответить
  • sadistxxx
    7 апр 13
    Позвал братишку, человеку 11 лет. Показал картинки. Всё правильно, говорит, трояк ему, он не правильно поставил. Объяснил мне всё. В общем в нынешней системе образования ОБЯЗАТЕЛЬНО первым множителем ставится то, что именно взяли, а вторым сколько раз. В данной конкретной задаче продали два литра девять раз, поэтому 2*9, а не 9*2.

    Пы.Сы. Слава богу Я учился по советскому образованию.
    Ответить
    • H
      Твоюжмать.

      Это правило умножения из арифметики.

      Переместительный закон во-первых на три урока позже, во-вторых основывается именно на правиле умножения из арифметики.

      Поэтому в этой задаче 2*9 и 9*2 — разные решения. А к первому курсу — одинаковое.
      Ответить
      • S
        Именно с этого кажется срач и начинался. =)
        Ответить
      • Bro
        heres2003 7 апр 13
        А к производству — опять разные.
        Ответить
      • sadistxxx
        Это как мыслить. Вы считаете, что 2 литра молока взяли 9 раз у продавца. А Я считаю что 9 человек взяли молока по 2 литра. У меня человек прежде всего, а у Вас молоко дороже людей. Такие как Вы Родину и предают! Сегодня Вы молоко превыше людей ставите, а завтра начнете людей убивать.
        Ответить
      • darkronos
        Не трынди, когда я учился в школе такого не было никогда.
        Ответить
    • O
      В советское время был случай на военной кафедре, надо было рассчитать боекомплект батарей гаубиц (4 гаубицы и 50 снарядов на гаубицу). Препод тоже пытался доказать, что если 4 * 50 = 200 гаубиц, 50*4=200 снарядов. Дак этот случай, как анекдот потом ходил. А тут прохвессор... Кошмар.
      Ответить
      • mars_15
        oreps 7 апр 13
        вот в 41 году и рассчитали по-вашему на 50 гаубиц по 4 снаряда, слушал бы лучше профессора...
        Ответить
    • D
      Да, идиоты у руля образовательной системы это страшно.
      Ответить
    • dimsas
      Действительная математика будет для братишки большим шоком. Тяжко будет потом задачки решать
      Ответить
  • Jack5
    7 апр 13
    Кабан! Посмотри на список публикаций этой А. Белошистской. В основном, методички по 12 — 40 страниц типа такой)))

    Великий ученый, ога))
    Ответить
    • Jack5
      Jack5 7 апр 13
      Она еще и спец по русскому языку)))
      Ответить
      • D
        Jack5 7 апр 13
        Естественно.

        Учителя начальных классов учат детей и математике и русскому языку одновременно.
        Ответить
        • dimsas
          dvnd 7 апр 13
          Ну теперь и не только начальных.
          Ответить
      • H
        вообще-то это не методички, а статьи в профильных журналах :)
        Ответить
        • Jack5
          253 публикации. Отдельно изданный текст считается публикацией. Напечатанная на офисном принтере методичка, утвержденная университетским издательством считается полноценной публикацией.
          Ответить
  • nohius
    7 апр 13
    гыгыгы. а между тем, ещё с щисливого советского детства помнится: тогда у нас были такие учителя, когда считалось, что учиться в пединституте гораздо почётнее и престижнее, нежели чем в торговом. так вот учитель арифметики так и говорил — желательно, но вовсе не обязательно, ставить на первое место то значение, которое хотите посчитать. но! это, только для того, чтобы вы понимали, какую величину вы считаете, а само действие умножения остаётся верным при любом порядке умножаемых чисел и на оценку это никак не влияет.

    от такие пироги, малята. учительница, что тройку влепила, просто слышала звон, да не знает, где он. да и профессорша тоже, раз считает что порядок чисел в действии умножения очень важен, строго определён и обязателен.
    Ответить
    • D
      вы все штоле недовольные неучи?))))))
      Ответить
      • A
        А ты походу в ЦПШ с Обдрищенкой учился!
        Ответить
      • nohius
        дык, неучи это вы, раз считаете, что от перестановки величин впри умножении есть разница в результате.
        Ответить
        • D
          ясно!)) Туда же идите, их тут уже целая куча, идиотов!)))
          Ответить
  • A
    7 апр 13
    Если ехать 100 км ежечасно в течении 5 часов, то км\ч, если ехать 5 часов со скоростью 100 км — то часов\км!

    ОГА! )))
    Ответить
    • D
      Иди лучше вмажь спиртяги!)) Ну не твое это -МАТЕМАТИКА!)))
      Ответить
full image