-
10 июн 12Не помню и не могу использовать знания — разные вещи.
Я вот не то что из школьного курса ни химию, ни физику не помню, из институтского тоже, но когда есть необходимость мне достаточно посмотреть учебник что бы понять как решить задачу. Задача что школы, что института, по крайней мере раньше, была не вбить в головы знания, а научить ими пользоваться. -
10 июн 12В принципе, это — проявление вечного спора об образовании — "наполнить сосуд или зажечь факел?". То есть напихать как можно больше сведений в голову или привить любовь и желание узнавать новое? Уже пару тысячелетий идёт спор. Но учитывая специфику современной России у меня что-то не возникает впечатления, что власти действительно сильно озабочены проблемами образования. Так как образование — это долгосрочная инвестиция. А долгосрочные инвестиции сегодня никого не интересуют — всем нужны быстрые деньги. И чтобы никто не мешал. -
M10 июн 12Я считаю, что ученик 9-го класса не может полноценно определить технарь он или гуманитарий. И абсолютно очевидно, что людей желающих получить техническое образование, будет гораздо меньше, чем даже сейчас. Физика, химия и другие технические предметы гораздо сложнее "выглядят" в школе и ученики пойдут по пути наименьшего сопротивления, в большинстве случаев. А это приведет к тому, что у нас не будет инженеров в будущем.
Даже если человек будет журналистом, юристом и т.д. Он ДОЛЖЕН знать основы физики. Он ДОЛЖЕН понимать основы химических процессов. Банально в повседневной жизни это необходимо, практически ежедневно! -
10 июн 12Какой то дегенеративный подход к образованию у нашего министерства.
Мое мнение такое — школьник комплексно изучает в школе каждый предмет. В процессе учебы он начинает волей не волей разбираться в каждом предмете. Какие то предметы ему нравятся, какие то нет.
Те предметы, которые ему нравятся, буду основой его признания в будущей рабочей деятельности.
Те предметы, которые ему не понравятся — это будет его опыт, чтобы не допускать ошибок в рабочей сфере и не влезать в дела, которые ему со школы будут неприятны.
Если у школьника будет минимум предметов, то он нихера не поймет плюсы и минусы каждого для себя. Ему будет на все одинаково похрен.
Сделано с
NoNaMe