Есть о чем поспорить.
Во-первых, не согласен с автором в том, что "войну выиграл советский учитель". Если уж говорить о заслугах, то это, в массе своей, был "досоветский учитель", т.е. учитель гимназии, их тогда было большинство и в обучении именно они задавали тон.
Во-вторых, автор ни словом не упоминает семью. Именно она, семья, формирует человека и его отношение к учебе.
Мне кажется, что в 30-50 годы, в советском обществе был искренний настрой на построение светлого будущего. Потом мечты увяли и новые дети видели и слышали дома одно, а в школе другое. К тому же, с 60-х ценность образования упала (например, торговые работники с неполным средним зажили так, как инженерам и не снилось). Все это снижало как мотивацию учеников, так и мотивацию учителей. Отсюда постепенное снижение уровня образования.
Вот нет однозначного мнения. Какие учителя — такая и школа. В СССР профессия учителя не была ни престижной (нет ума-иди в пед) ни высокооплачиваемой. Школа была заточена под середнячка — тройки всем поставим, идите в ПТУ. Но качество базовых знаний как ни странно было прекрасным, для тех кто эти знания хотел взять
все почти так. Только образование тоже зависило от учителей. Были привилигированные школы, в которых собирали лучших учителей. А в остальных школах — как повезёт. Те кто шли в пед. потому что болше никуда не могли пойти — так и учили детей.
PS Многие связывают проблему современой школы с западом. Но к сожалению это не так. Во всяком случае народ в европе так же недоволен тем что сегодня происходит в школе, утверждая что 25-30 лет назад такого беспредела небыло..
В совке Вы могли постигнуть знания в рамках дозволенного КПСС. Может Вы могли изучать и делать радио-приемник,-передатчик,-управляемую модель? Я уже не говорю об таком разделе науки как ИСТОРИЯ. А советская литература? архитектура? А в банковском деле совок термины скопировал, а вести экономику не научился.
В каждой школе были радиокружки, даже в нашей заштатной.
Историю можно было изучать всегда, и всегда, а тем паче сейчас, в рамках дозволенного.
Кстати, зря Вы так про архитектуру с литературой, гуглите лучшее.
И уж совсем зря про экономику, недаром некоторые запады пытаются сейчас перейти на плановую экономику, хотя при таком кризисе хрен выйдет.
Вас, наверно, не заставляли выучить наизусть отрывок (пол страницы, прозы), из произведения Л.И. Брежнева «Малая земля» — шедевра советской литературы. И Вы, наверно, не жили в угловой квартире на последнем этаже 9-ти этажного панельного дома, спроектированного и построенного под руководством КПСС.
В школьные годы, начиная с 3-го класса выигрывал на разных олимпиадах, по выпиливанию лобзиком, скоростной пайке мультивибратора в ДОСААФе, по матиматике, по физике, пожарно прикладному спорту. За это награждали медалями, грамотами, дипломами, кубками ценными подарками. Денежных подарков не было. Помню за 1 место в ДОСААФе наградили «ценным подарком» — набором транзисторов (10 шт. типа МП25, МП42), которые организаторы соревнований не покупали, а призовые деньги пропили. Радовался транзисторам, как наивный и доверчивый мальчик. Но когда с годами поумнел, то понял: что выигрывая соревнования, ученики (талантливые от природы) зарабатывают очки не себе, а учителям, директору школы, которые получали от этого материальную выгоду. Какую пользу принесли мне грамоты, дипломы (или участие в многочисленных соревнованиях за школу) – НИКАКОЙ! Ученики, ни разу не принимавшие участие в соревнованиях, по окончании школы жили не хуже, а то и лучше отличников. При поступлении в ВУЗ учитывались Золотая медаль, и призовые места на республиканских олимпиадах (ну и взятка и/или блат). Так что и тут в советской школе (системе образования) «специфически» использовался детский талант и здоровье.
В 80-е поступить в престижный ВУЗ без взятки или блата было почти невозможно. Советская система поступления в ВУЗ даже не пыталась бороться с взятками и блатом, так как партийный работник (или другой гос.чиновник) не хотел лишать себя права по телефонному звонку всунуть в ВУЗ своего человека. На экзаменах, когда места были уже заняты (льготниками, по блату и за деньги), членами вступительной комиссии делалось все, чтобы умный человек не прошел. На устных экзаменах были подготовлены «специальные» вопросы, чтобы завалить абитуриента. На письменных — одним ошибки исправлялись, другим дописывались. Рассказывали случай. При поступлении в МГУ. Экзаменатор видит, что абитуриент все знает и почти проходит, а не должен. Экзаменатор незаметно развернул вазу с цветами, которая нагрелась с одной стороны на солнце. Нагретая сторона вазы очутилась в тени. Экзаменатор предложил абитуриенту потрогать вазу с солнечной стороны и с затененной, и объяснить, почему в тени ваза теплее чем на солнце. Абитуриент начал выдумывать, рассказывать о преломлении лучей в стекле, воде и загнался. Экзаменатор признался, что он просто развернул вазу. Завалить на вступ. экзаменах можно было любого. В школе давали базовые знания, а при поступлении в ВУЗ спрашивали намного больше.
Так, вот это — уже стало бородатой историей, а реальность была несколько другой. Этот конкретный вопрос был у моего близкого друга на вступительном по физике в физтехе в 81 или 82 году. Точно год не помню, а спросить больше уже не у кого (царство ему небесное, хороший был человек). Да — вопрос был задан группе абитуриентов и он единственный, кто просто поинтересовался, а не повёрнут ли был графин? Вопрос был дополнительный — на пятерку, которую он один тогда и получил.
Советская школа соответствовала своему времени и уровню жизни и культуры населения.
Гигантские стойки, коллективизация, война. Как при этом жили дети? В ничего не слышали о драках район на район? Или ,как там у Высоцкого, «Все из нас, до почти годовалых, Толковища вели до кровянки, А в подвалах и полуподвалах. Ребятишкам хотелось под танки..». Тогда нужна была школа, которая боролась с жесткостью окружающего мира и в итоге меняла его. И, надо сказать, это ей удалось, где-то к 70-м годам. Но в новых условиях школа не смогла найти, да и не очень-то искала, новую стратегию обучения. В итоге мы получили поколения, которое разучилось объективно воспринимать окружающую действительность и были вынуждены в перестройку самостоятельно, на своих серьезных ошибках, обучаться, как жить в жестком окружающем мире.
Школа перестала соответствовать изменившейся реальности и выпускать подготовленных к ней людей. Эти люди пошли, в том числе, и во власть. Власть стала деградировать. И ее в итоге захватили "блатные и бандиты". На все это ушло где-то 15-20 лет.
Кто пошел во власть?
Застой — это время, когда прекратилась нормальная ротация кадров — только по блату.
Здесь нет вины школы. Даже если бы школа была в десять раз хуже.
Как бы не был умен выпускник, но если не по блату, то непроходной.
А кто был по блату?
Блат это не всегда плохо. Почему "трудовых династий" не может быть у управленцев? Власть это серьезное дело, поэтому хочется работать с надежными и понятными людьми. Застой — это и есть процесс деградации власти, управленцы стали воспринимать власть как "кормушку", потеряли квалификацию в остальных вопросах. И ее в итоге захватили "блатные и бандиты".
К власти готовили еще в школе.И готовили все хуже и хуже.
Вот-вот... помню первую статью про "новых русских", мол папа крутооой, мама жена крутооого папы, значит, отпрыскам столь крууутых родителей везде дорога и почет!
А надо было отбирать талантливых и честных.
Это смотря для чего. Если жрать на холяву из государственного котла то конечно надо брать своих, на хрена там талантливые и честные. А вот если городом управлять или завод построить, там квалифицированные специалисты нужны.
А если талантливый и честный, но дурак?
креатив говно, автор мудак.....
наша школа была охеренная!!! Учителя были не так сильно испорчены....дети мечтали стать врачами и космонавтами... Я не хочу сказать верните мне мой СССР, система была сырой и местами подгнившей....но я бы взял многое из той системы, как образования так и управления страной....
В чем то согласен, в чем то нет.
Школы были разные, и та школа, в которой Вы учились была по-своему единственной и неповторимой. Можно много дискутировать на разные темы, но все кто вырос в СССР — мы все есть продукт той системы. Кому то повезло больше, кому то меньше, но в среднем уровень преподавания был где-то рядом. Мне вот (как мне кажется) сильно повезло в том, что в моей школе работали и учили нас, оболтусов, совершенно обалденные люди. По прошествии многих лет (выпуск 1979) я это не просто понимаю — я вижу как все то что нам там долбили мне в этой жизни помогает.
Очень жаль что то, что сейчас творится в России со школьным образованием, иначе как блядством и вредительством, назвать просто нельзя...
Простите за прямую речь...
Комментарии
Во-первых, не согласен с автором в том, что "войну выиграл советский учитель". Если уж говорить о заслугах, то это, в массе своей, был "досоветский учитель", т.е. учитель гимназии, их тогда было большинство и в обучении именно они задавали тон.
Во-вторых, автор ни словом не упоминает семью. Именно она, семья, формирует человека и его отношение к учебе.
Мне кажется, что в 30-50 годы, в советском обществе был искренний настрой на построение светлого будущего. Потом мечты увяли и новые дети видели и слышали дома одно, а в школе другое. К тому же, с 60-х ценность образования упала (например, торговые работники с неполным средним зажили так, как инженерам и не снилось). Все это снижало как мотивацию учеников, так и мотивацию учителей. Отсюда постепенное снижение уровня образования.
PS Многие связывают проблему современой школы с западом. Но к сожалению это не так. Во всяком случае народ в европе так же недоволен тем что сегодня происходит в школе, утверждая что 25-30 лет назад такого беспредела небыло..
Историю можно было изучать всегда, и всегда, а тем паче сейчас, в рамках дозволенного.
Кстати, зря Вы так про архитектуру с литературой, гуглите лучшее.
И уж совсем зря про экономику, недаром некоторые запады пытаются сейчас перейти на плановую экономику, хотя при таком кризисе хрен выйдет.
А то лобзиком, лобзиком... — все проще и гаже...
Гигантские стойки, коллективизация, война. Как при этом жили дети? В ничего не слышали о драках район на район? Или ,как там у Высоцкого, «Все из нас, до почти годовалых, Толковища вели до кровянки, А в подвалах и полуподвалах. Ребятишкам хотелось под танки..». Тогда нужна была школа, которая боролась с жесткостью окружающего мира и в итоге меняла его. И, надо сказать, это ей удалось, где-то к 70-м годам. Но в новых условиях школа не смогла найти, да и не очень-то искала, новую стратегию обучения. В итоге мы получили поколения, которое разучилось объективно воспринимать окружающую действительность и были вынуждены в перестройку самостоятельно, на своих серьезных ошибках, обучаться, как жить в жестком окружающем мире.
— Вот с этого места подробнее...
Захватили власть блатные и бандиты?
Застой — это время, когда прекратилась нормальная ротация кадров — только по блату.
Здесь нет вины школы. Даже если бы школа была в десять раз хуже.
Как бы не был умен выпускник, но если не по блату, то непроходной.
А кто был по блату?
К власти готовили еще в школе.И готовили все хуже и хуже.
А надо было отбирать талантливых и честных.
А если талантливый и честный, но дурак?
У вас только об этом мысли???
Грант выделите?
наша школа была охеренная!!! Учителя были не так сильно испорчены....дети мечтали стать врачами и космонавтами... Я не хочу сказать верните мне мой СССР, система была сырой и местами подгнившей....но я бы взял многое из той системы, как образования так и управления страной....
Школы были разные, и та школа, в которой Вы учились была по-своему единственной и неповторимой. Можно много дискутировать на разные темы, но все кто вырос в СССР — мы все есть продукт той системы. Кому то повезло больше, кому то меньше, но в среднем уровень преподавания был где-то рядом. Мне вот (как мне кажется) сильно повезло в том, что в моей школе работали и учили нас, оболтусов, совершенно обалденные люди. По прошествии многих лет (выпуск 1979) я это не просто понимаю — я вижу как все то что нам там долбили мне в этой жизни помогает.
Очень жаль что то, что сейчас творится в России со школьным образованием, иначе как блядством и вредительством, назвать просто нельзя...
Простите за прямую речь...
Даже канадский evilKabab11 дал Вам диагноз...