А теперь автор пусть попробует поставить себя на место ученика, который (так уж получилось) гораздо более талантлив, чем его окружающие товарищи? Что делать человеку, который во 2 классе прошел программу 5-го?
Ну не гений он конечно, но поскольку у него были образованные родители, читать он научился в 4, таблицу умножения знал в 5, а к 6 годам (в школу специально раньше пошел) оказался вдруг "слишком умным" для своего окружения. Вот что делать? Погружаться в трясину общего образования?
Таков был я.
Мне было скучно. Настолько скучно, что в 6 классе я скатился на тройки- отвык учиться. Все слишком легко давалось. Потом, в 10 классе я попал в такую "элитную школу". В гимназию. Только вот английский там изучали со 2 класса, и я безнадежно отставал. Математика и физика-то нормально шли, а вот английский я так и не догнал. Несмотря на то, что изучал его все каникулы индивидуально с преподавателем... Спасибо "общей школе" за это унижение.
Считаю, что опускать талантливых детей до уровня серой массы- преступление.
+1. Для меня было дико что мои одноклассники к началу второго класса читали не более 50 слов в минуту, и это больше половины класса, до примерно четвертого класса ещё было интересно, а потом как то пошло "на отделаться"...
Много таких судеб. Мне было интереснее дома сидеть и перепаивать спектрум, чем ходить на обычную программу. Или поговорить после занятий с преподавателями отдельно.
Вам просто не повезло, у нас в школе преуспевающие ученики ходили на факультативные занятия(бесплатные), где их и тянули по ускоренной программе, а на уроках шли в общей колее, благодаря этому класс полностью легко поступил в ВУЗы, в 11 классе они уже во всю грызли "дифуры", конечно же я говорю о классе "А", остальные буквы выходили из школы лишь с хорошими знаниями о квадратных уравнениях и азах тригонометрии.
А у нас в институте некоторые личности вплотную до 3-го курса постоянно делали круглые глаза когда их спрашивали что такое квадратное уравнение и дискриминант...
Блин, и диплом получили. потому что не простые смертные.
Аналогично и со мной. В дет саду еще писать и читать научился нормально, считать тоже.
Как только нагрузка стала такой что на способностей запоминать все на уроке не хватило. Лень наработанная годами дала о себе знать, а ведь если бы меня грузили сразу по номиналу, то вполне возможно стал бы человеком.
Сортировать надо, в начальной школе, до 4 класса можно учить скопом, а потом делить на базовый и продвинутый уровни, а то хрень получается, половина класса способна учиться а половина дебилы, а учителю дана установка давать материал так и столько чтобы дебилы тоже поняли.
Если ребенок ученик находится в среде с более продвинутыми сверстниками он в силу природы стремится за ними и становится более продвинутым а Вы предлагаете его еще более опустить. Тогда уж сразу в стадо обезьян и получи обезьяну хотя мог бы быть и Энштейном.
А если их больше (дебилов) — то продвинутый не станет более продвинутым а начнет деградировать. У меня бабушка была преподователем начальных классов (с нулевого — сейчас дошкольное образование) я этих дебилов насмотрелся каждый день по три группы, она их тянула за уши и.д. (причем учитывайте времена СССР — все это НАХАЛЯВУ для них) — мягко говоря нестремились они за более продвинутыми ну никак. Но в результате таким людям досталась власть и деньги -многие говорить то по русски немогли изначально
А если ребенок будет умнее остальных, будет быстрее и легче все понимать. Что ему делать в таком классе? Решать за дебилов задачки на контрольных? Да этим я и занимался до 7-8 класса.
Я вам так скажу, я эту среду знаю, там меньше дурачков реально, просто потому что в них папы с мамами с детства вкладывают до хрена, потому что деньги есть. Поэтому по сути да, элитная школа она не для простых детей. Чтобы туда попасть надо платить.
Яркое тому подтверждение аристократы. У них был личный учитель и подходил он к обучению соответственно. Как результат образованный человек. Но заслуга тут не столько в самом человеке, сколько в его образовании.
В-третьих, учитель в обычной школе имеет возможность выгонять не желающих учиться или неспособных детей, резко повышая тем самым скорость и эффективность обучения. Таким образом, элитные школы используют школы обычные как мусорный контейнер, куда они сваливают свои отходы.
Автор ты от собственной мысли оторвался?
Элитными-не элитными школы стали сейчас. Не достаёт только возраждения "Института благородных девиц".
Изначально специализированные школы создавались для учеников с выраженными талантами.
Физико-математические, художественные, музыкальные, да теже суворовские или нахимовские училища — то же суть школы с военным уклоном.
Это как раз для тех кто заявляет: "В средней школе обязательными должны быть физкультура+ОБЖ+ОПК, а остальное по выбору". Так вот и выбирайте... спецшколу. С соответсвующим уклоном, еже-ли ваше чадо так талантливо играет на фортепиано и равнодушно к Евклиду.
Автор ты мудак... Зачем моему ребенку учиться с наркоманами малолетними которые и сами не учаться и учиться не дают.. Ты об этом подумал ??? дебил.. Учеба это не только приложение своих сил и талант но и среда.
Комментарии
Выблевал кучу вопросов и сидит, сука, в сторонке, наслаждается.
А кто эти вопросы решать за тебя будет, автор, блядь?
Ну не гений он конечно, но поскольку у него были образованные родители, читать он научился в 4, таблицу умножения знал в 5, а к 6 годам (в школу специально раньше пошел) оказался вдруг "слишком умным" для своего окружения. Вот что делать? Погружаться в трясину общего образования?
Таков был я.
Мне было скучно. Настолько скучно, что в 6 классе я скатился на тройки- отвык учиться. Все слишком легко давалось. Потом, в 10 классе я попал в такую "элитную школу". В гимназию. Только вот английский там изучали со 2 класса, и я безнадежно отставал. Математика и физика-то нормально шли, а вот английский я так и не догнал. Несмотря на то, что изучал его все каникулы индивидуально с преподавателем... Спасибо "общей школе" за это унижение.
Считаю, что опускать талантливых детей до уровня серой массы- преступление.
Блин, и диплом получили. потому что не простые смертные.
Как только нагрузка стала такой что на способностей запоминать все на уроке не хватило. Лень наработанная годами дала о себе знать, а ведь если бы меня грузили сразу по номиналу, то вполне возможно стал бы человеком.
Если ребенок ученик находится в среде с более продвинутыми сверстниками он в силу природы стремится за ними и становится более продвинутым а Вы предлагаете его еще более опустить. Тогда уж сразу в стадо обезьян и получи обезьяну хотя мог бы быть и Энштейном.
Автор ты от собственной мысли оторвался?
Элитными-не элитными школы стали сейчас. Не достаёт только возраждения "Института благородных девиц".
Изначально специализированные школы создавались для учеников с выраженными талантами.
Физико-математические, художественные, музыкальные, да теже суворовские или нахимовские училища — то же суть школы с военным уклоном.
Это как раз для тех кто заявляет: "В средней школе обязательными должны быть физкультура+ОБЖ+ОПК, а остальное по выбору". Так вот и выбирайте... спецшколу. С соответсвующим уклоном, еже-ли ваше чадо так талантливо играет на фортепиано и равнодушно к Евклиду.