У меня сын пошел в обычную школу, не самую плохую, в 10 класс, с 1-го сентября 2 недели не было ни одного урока математики, предмета, который является краеугольным. Перевели в лицей при университете. Как небо и земля. В обычных школах сейчас, увы, просто не учат...
Поражает больше система высасывания денег из родительского кармана.
Причем в школах самых обычных. с Бесплатным гарантированным образованием.
Вечные поборы. ПЛАТНЫЕ олимпиады и конкурсы, в которых за скачанную с интернета работу ребенок получает какие-то липовые грамоты и дипломы. Учебники, которые переиздаются чуть не каждый год с целью распила денег на их издание. Учебники — которые родители вынуждены покупать для бесплатной школы.
Всяческие дебильные "рабочие тетради" и прочая одноразовая хрень, заточенная на высасывание денег.
А элитные школы — они такие же. Только либо для богатых, либо для мазохистов, которым хочется отстегивать за свое чадо еще больше и кичиться этим.
Элита элите — рознь. Она всегда присутствует. Она состоит из индивидуумов в данный час и в данном месте. Тот же самый индивид в другом месте и в другое время становится лузером. Так и любой лузер, попав в Нижние ямки станет гением. Так что все определяет место, время и социум. Главное как учить и чему. ОБучение в Советском Союзе было по сравнению с нынешним — лучше. Но пародокс состоит в том, что нами руководят троечники. Самым умным не до мелких событий, а двоечникам и так проход закрыт в структуру реального управления, разве что родители пропихнут куда то. А про ЕГЭ, про покойника или хорошо или никак. Я промолчу.
Тут немножко не так, сейчас оценка не отражает реальные способности — отличники, это те кто умеет что-то вызубрить и подмазаться под учителя. Самые способные это от троечников и немного не дотягивая до отличников.
В управление попадают именно отличники, которые умеют пролезть где надо и вызубрить(следовать строго инструкции идя по дорожке исключительно поощрений). Только способностей к настоящей учебе у них нет. Исключения конечно попадаются, но тенденция не хорошая.
Элита неотъемлемая и важная часть любого социума. Осуществляет функции управления социумом, а также выработки новых моделей (стереотипов) поведения, позволяющих социуму приспосабливаться к изменяющемуся окружению. Воруй убивай обманывай кради.
"Лично я считаю, что для нашей системы образования в целом элитные школы если не откровенно вредны, то как минимум совершенно бесполезны" вы лично, считайте как хотите. Но не видеть тот простой факт, что элитное образование существует для заколачивания бабла, мягко говоря, наивно.
Комментарии
А вообще, если что, понятие математика включает в себя и то, и то. Ваащето...
личные счёты), хочу обратить внимание на фасад темы. «Модель паразитизма» и ниже
рисунок стада овец. Либо автор — щенок, не соображающий, что делает, либо профессионал
с чётко обозначенными целями.
Причем в школах самых обычных. с Бесплатным гарантированным образованием.
Вечные поборы. ПЛАТНЫЕ олимпиады и конкурсы, в которых за скачанную с интернета работу ребенок получает какие-то липовые грамоты и дипломы. Учебники, которые переиздаются чуть не каждый год с целью распила денег на их издание. Учебники — которые родители вынуждены покупать для бесплатной школы.
Всяческие дебильные "рабочие тетради" и прочая одноразовая хрень, заточенная на высасывание денег.
А элитные школы — они такие же. Только либо для богатых, либо для мазохистов, которым хочется отстегивать за свое чадо еще больше и кичиться этим.
это в точку
вопрос к автору : это ваш предок устраивал элитные концлагеря для детей пролетариата ?
...и, по поводу устриц, можно подробней...это всё, чему научили ?
не уподобляйтесь...
В управление попадают именно отличники, которые умеют пролезть где надо и вызубрить(следовать строго инструкции идя по дорожке исключительно поощрений). Только способностей к настоящей учебе у них нет. Исключения конечно попадаются, но тенденция не хорошая.
Под звуки нестареющего вальса,
Учителя побьем и за угла,(чиста по телу без синяков)
Ему ведь вновь — назад, и вновь ему с утра — Встречать, учить и снова расставайся,