Основной причиной успеха образования в "элитных школах" это не только отбор учеников и учителей (хотя и это важно) а ответственность родителей за процесс обучения. Почему-то родитель отдавшие свое чадо в "элитную" школу и заплатив за него N-ную сумму, как правило спрашивает со своего чада за подготовку к урокам и т.д. В обычной же школе все, как правило, пущено на самотек. Отсюда и результаты. Сам был учителем и видел сколько талантливых и умных, ребят скатывалось до уровня двойки из за банальной лени (как правило с того момента как родители переставали следить за чадом)
Поэтому если дать учитель простой школы достойную заплату, достойную базу для учебного процесса, и главное ввести ответственность всех без исключения родителей за своих чад, то еще неизвестно где будут лучше результаты.
О как, решил прочитать статью до конца. Итак, да будет известно автору, что так называемые элитные школы — это скопище закомплексованных малолетних ублюдков в своей массе за рядом исключений. Мы на примере автора можем явно убедиться, насколько успешны плоды деградации по итогам обучения. Я это утверждаю даже не потому, что моя мать работала несколько летучителем русского языка и литературы в одной из известных элитных питерских гимназий. Даже более того, в такой гимназии учился мой младший брат. Да и знакомые были из таких школ, где поведение школьников незначительно отличалось от поведения воспитанников детдома. Только одни с баблом, другие без бабла. И ясно только одно, учителя в таких школах на позициях рабов и бесправных существ, дети познают с малолетства вкус беспредела и власти денег, жесточайше развито социальное расслоение, если у тебя нет модного телефона или крутых шмоток, то ты лох и нишеброд. Это сурово ломает детскую психику. Да о чем можно говорить, когда с громким скандалом была закрыта элитная школа в самом путинском Константиновском дворце в Стрельне, где детишек "простых" родителей за 100 тыс руб. в месяц НИЧЕМУ НЕ УЧИЛИ В ПРИНЦИПЕ. Уровень предлагаемых знаний был на порядок ниже того, что предлагается в церковно-приходской школе.
В целом задача автора ясна. Автор вполне может быть не дегенерат и помойный ублюдок, которым он старательно показывает себя в своих дурно пахнущих статейках. Скорее всего автор зарабатывает себе имидж "скандального известного интернет-блогера", так сказать работает на бренд, чтобы потом участвовать в бредовых дебатах, имея свой шкурный интерес. В любом случае, подобная литературная проституция всегда ценилась очень низко.
Ампутация левого яичка значительно бы повысила уровень сознательности автора.
А спортшколы паразитируют на дворовых командах, и забирают с улиц наиболее сильных тренеров. Ага.
За всякие платные школы не скажу, а вот там, где отбор идет относительно уровня знаний и возможностей — таки более полезно именно деление. В этом случае удается более подгтовленным/сильным ученикам дать и дополнительный материал, а в болле слабых, наоборот, чутка урезать, и дать по-проще. В этом случае наиболее полно используются возможности учеников и, соответственно, более качественный результат.
Ну попробуйте, например, подготовить призера, скажем, юношеских игр по лыжам только школьной программой... да хрен там. Других дисциплин, в т.ч. разых физик-математик и литератур-историй это касается в той же степени.
зы. Если чо, устриц ел: два года (старшие классы) учился в "элитной школе" и поучительствовать тоже пришлось.
автору вдолбили в детстве, что он учится в "элитной школе" — и теперь он пишет вот такие статьи... на самом деле "элитность" не гарантирует качества обучения.. я в 90-х устроил дочку в лицей какой-то, там за одну охрану брали 1000$ в месяц.. через пару лет она уже отставала от учеников обычных школ, куда вскоре и была переведена..
не так давно где-то попалась мне инфа — в сибири на базе обычной школы эксперимент — энтузиаст-директор подобрал состав учителей и ВСЕ дети (обычные районные) там знают несколько языков, пишут сочинения гекзаметром и слету поступают в любые вузы страны.. было бы желание работать — а то на такие зарплаты, как у нас традиционно платят учителям, в школы идут как правило неудачники.. кто получше не смог устроится..
Каждая идея пусть самая бредовая имеет право на жизнь, и ее могут озвучить публично. И Вам дана возможность в коментах высказать свое мнение, а не обсирать автора и интернет ресурс. Несогласен с точкой зрения автора, ОБОСНОВАНО (ключевое слово ОБОСНОВАНО) выскажи где автор неправ или предложи свою точку зрения по данному вопросу. Ни того ни другого у вас нет.
честно говоря мне насрать на эти элитные школы. но так как старческим маразмом пока не страдаю могу честно сказать что 70- 75% выпускников советских средних школ были намного грамотней вашей так называемой элиты. да и нынешние преподаватели и в подмётки не годятся тем кто учил нас. сегодня везде и всюду рулит бабло, захотел иметь хорошие оценки заплати преподу, нужны преподу деньги он найдёт двоишников которые принесут эти деньги. вот и вся сказка , и не надо никакого деления
какая ужасная несправедливость!!! карликов в баскетбол не пущають! кривоногих в балет ;-( немых в оперу... вот дебилов до интернета допустили и такой КГ полился. надо ли говорить АМ? ;-)
"...из десяти лет моей учёбы девять с лишним лет прошли в разных элитных школах....". Выгоняли отовсюду, а потом в обычной осел? Ничего, не переживай...
Комментарии
Поэтому если дать учитель простой школы достойную заплату, достойную базу для учебного процесса, и главное ввести ответственность всех без исключения родителей за своих чад, то еще неизвестно где будут лучше результаты.
В целом задача автора ясна. Автор вполне может быть не дегенерат и помойный ублюдок, которым он старательно показывает себя в своих дурно пахнущих статейках. Скорее всего автор зарабатывает себе имидж "скандального известного интернет-блогера", так сказать работает на бренд, чтобы потом участвовать в бредовых дебатах, имея свой шкурный интерес. В любом случае, подобная литературная проституция всегда ценилась очень низко.
Ампутация левого яичка значительно бы повысила уровень сознательности автора.
А спортшколы паразитируют на дворовых командах, и забирают с улиц наиболее сильных тренеров. Ага.
За всякие платные школы не скажу, а вот там, где отбор идет относительно уровня знаний и возможностей — таки более полезно именно деление. В этом случае удается более подгтовленным/сильным ученикам дать и дополнительный материал, а в болле слабых, наоборот, чутка урезать, и дать по-проще. В этом случае наиболее полно используются возможности учеников и, соответственно, более качественный результат.
Ну попробуйте, например, подготовить призера, скажем, юношеских игр по лыжам только школьной программой... да хрен там. Других дисциплин, в т.ч. разых физик-математик и литератур-историй это касается в той же степени.
зы. Если чо, устриц ел: два года (старшие классы) учился в "элитной школе" и поучительствовать тоже пришлось.
не так давно где-то попалась мне инфа — в сибири на базе обычной школы эксперимент — энтузиаст-директор подобрал состав учителей и ВСЕ дети (обычные районные) там знают несколько языков, пишут сочинения гекзаметром и слету поступают в любые вузы страны.. было бы желание работать — а то на такие зарплаты, как у нас традиционно платят учителям, в школы идут как правило неудачники.. кто получше не смог устроится..
У него медаль.
Напомню, что до этого он хотел отменить в школах оценки и уроки, а оставить только кружки по интересам.