-
21 сен 11поддерживаю, неоднократно замечал такое и за собой и за другими. школьные знания абсолютно не пригодились, а вот то что нужно изучал сам на курсах. и там абсолютно не было "школьных болезней" — прогулов, неуспеваемости и т.п. даже наоборот — все было интересно и главное было понимание, зам это нужно в жизни -
21 сен 11"Правила поведения в церкви, мечети, синагоге, буддийском и синтоистском храмах."
Автор, ты че, совсем одурел? Нахрена ЭТО учить в школе???
В школе надо чтоб башка созрела, чтоб человек ДУМАТЬ научился. А многое из того, что ты предлагаешь — это само собой разумеющееся, многое и преподавать-то не надо. Умный человек сам освоит по надобности. Если его в школе научат работать головой! -
21 сен 11С ума сойти, автор неудачник, наверно даже среднего образования не получил, не говоря о высшем. И самое шокирующее то что почти 37% голосовавших поддержили эту убогую, просто ничтожную программу. Автор сего текста не более чем быдло в простонородье. Такой манифест дурака, видимо не все взрослеют. Даже разьеснять нечего, достаточно взглянуть на "программу", Фурсенко кажется умником перед этими "умозаключениями". -
21 сен 11Не раз встречал такие заявы, типа, забудь ВСЁ, чему тебя учили в школе, ничего не пригодится
= позиция однозначно идиотская. Это напоминает дебила, который заявляет
мотошлем мне ни разу не пригодился... ну-ну...
Начнём с самого простого в этом обобщающем заявлении: НИЧЕГО НЕ ПРИГОДИЛОСЬ.
т.е. не пригодилось в жизни школьное умение читать и писать, не пригодилось в жизни школьное умение объединять факты и делать из них выводы... желающие могут продолжить.
Ну, а для размышления: если меч может тебе пригодиться хотя бы раз в жизни — носи его всегда-
21 сен 11ну мне такое сказали на практике, и что самое страшное все это оказалось правдой. профессора в институте, которые сами ни разу в цеху не были, разве смогут они научить чему-нибудь. а вот простые мастера могут и опыт дать, и каким-нибудь профессиональным секретом поделится.
твой высер про мотошлем вообще не к месту. или ты с ним постоянно ходишь и даже спать ложишься? я после школы умел не только считать и писать, но и многое другое. но за ненадобностью все позабылось — такова природа человеческого мозга. а раз так, то почему бы не учить чему-нибудь полезному и нужному. например, вместо истории КПСС (которую раньше в обязательном порядке учили во всех ВУЗах) — вождению или компьютерам -
A21 сен 11Абсолютно согласен. в школе (по крайней мере раньше), как и в институте учат РАБОТАТЬ головой. Знания, полученные в школе, пригодились мне весьма условно. Но вот умение организовать свое время, умение работать как на кратковременный (сдать и забыть), так и на длительный (сдать и потом пользоваться всю жизнь) результат, умение как приспосабливаться, так и прокладывать свою дорогу — это поистине очень ценно.
P.S. Для размышления... невозможно объять необъятное... Это к тому, что в жизни всего лишь раз может пригодиться столько всего (а может и не пригодиться), что не унесешь.
-
-
C21 сен 11Гы, а тут люди что-то против Фурсенко имеют. Вот вам программа реальной дебилизации.
Напряжемся и вспомним: в царских гимназиях изучали (кроме всего прочего) латынь и
греческий. Мертвые языки. Зачем? Ну, хорошо, европейская христианская культура имеет
эллинские корни (исламская тоже, но не буду об этом). Хорошо бы эдак зачесть Гомера
в подлиннике. А латынь? А математика? Что, в школе преподают современный
функциональный анализ, абстрактные алгебры, теорию групп? То, что преподают в школе,
это, в общем-то, еще не математика. А что? И латынь, и греческий, и эта вот математика —
это элементы общей культуры. Зачем? Не знаю. Это родители должны решать, нужна ли
эта культура ребенку, или нет. Но это еще и тренировка мозгов, воспитание усидчивости,
умения сосредоточиться, память, умение вдуматься во что-то и это что-то понять.
А это нужно? Вот человек говорит: я учил эту математику, а потом все забыл, зачем она нужна.
Наивно до одурения. Во-первых, человек ничего реально не забывает. Он думает,
что забыл. Во-вторых, любая тренировка оставляет след в каких-то навыках и умениях,
даже если этот след неявный. Вы пользуетесь результатами изучения математики (физики,
иностранного языка, географии...) каждый день, не подозревая об этом. Хорошо бы,конечно,
подозревать.-
21 сен 11угу, зная допустим физику, сможешь ли сейчас обьяснить как работает допустим телевизор?
даже если ты знал, но забыл — я сильно сомневаюсь, что ты сможешь вспомнить. тебе придется заново идти и учить! да и большинство объектов и процессов уже настолько сложны, что вряд ли можно одному в них разобраться. поэтому когда у нас ломается телевизор — мы не ковыряемся в нем, а несем в ремонт. а когда болеем сами — не "вспоминаем" уроки биологии, а идем в больницу к профессионалам.
да небольшому количеству ученых жопустим это и надо, но большинству вчерашних студентов и школьников это абсолютно по барабану. -
H21 сен 11Ну, про другие предметы говорить не буду, но с помощью математики в школе учат мыслить логически. Без знаний элементарной математики невозможно изучить теорию вероятностей, функциональный анализ, теорию групп, теорию графов, булеву алгебру, теорию чисел, комбинаторику и т.д. и т.п. Без знания элементарной математики невозможно стать программистом. Да и такие великие люди как Григорий Перельман наверное пдтвердят это. Конечно, менталитет современной молодежи заключается только в том, что знание математики в объеме начальной школы достаточно, чтобы стать торгашом. А вся наша страна сейчас и превратилась только в торгашей, производить что-либо элементарного ума и знаний не хватает. Автор и предлагает изучать только имидж, искусство, философию. Далеко же мы уедем с только с этими знаниями. Я их считаю необходимыми, но только в совокупности с тем, что дает еще и средняя школа. А именно, математика, физика, химия, география, русский язык и классическая литература и т.д. Это мое личное мнение, как инженера со стажем работы 40 лет и продолжающего работать в настоящее время.
-
-
21 сен 11А вот спрашивается: "А какая связь жадности спиногрызов-чиновников с предметами в школе?"
А связь прямая — у руководства страны двоечники, которые не знают элементарного, зато "умеютжить".
"Грызлов о Копернике" - -
W21 сен 11Автор полнейший дебил, если бы его не научили в школе хрен бы он и в таблицах разобрался, и сами таблицы не с неба ведь упали, кто-то их составляет. У меня жена бухгалтер закончила школу с золотой медалью, и институт с красным дипломом, ещё есть главбух у неё серебряная медаль и красный диплом, на них двоих вся бухгалтерия держится, остальные так статисты-исполнители, вопросы они вдвоём решают. В наших школах учили думать, и искать знания а не тупо зазубривать. а вот из-за таких как автор наше производство и в заднице, табличек нужных нет, а думать башкой не умеют. Просто никто не проводил исследований сколько медалистов и троечников добились успехов в процентном отношении. Хотя троечник троечнику рознь, как и отличники естьь у нас и тётка с медалью школу закончила, тёмная как три подвала, просто у неё мама аптекой заведовала
Сделано с
NoNaMe