Здесь когда-то было изображение.

Всего пару десятилетий назад я, как и немалая часть пролетариев умственного труда того времени, включая практически всех моих знакомых, лихорадочно поглощал публикации прогрессивных изданий вроде «Огонька», бурно возмущаясь раскрытыми передо мною картинами вопиющей аморальности нашей истории. В частности, поражался преступному разделу восточноевропейских стран между двумя равно кровавыми диктатурами — интернациональной коммунистической и национальной социалистической. Хотя и не очень понимал, чем этот сговор хуже мюнхенского подарка, когда Великобритания и Франция подарили Германии всю Чехословакию с одним из крупнейших и лучших в Европе военно-промышленных комплексов, но был готов поверить, что коммунистам — в отличие от капиталистов — нет и не может быть оправдания.

До 13 марта принимаются поправки в революционный законопроект, который принят в первом чтении Государственной Думой. Он должен радикальным образом изменить правовое положение бюджетных учреждений. С 1 января 2011 года все организации бюджетной сферы в стране, включая школы и вузы, скорее всего, получат новые возможности, утратив при этом субсидиарную ответственность государства за свою деятельность.
Итак, что же планируется сделать с бюджетными учреждениями?
Согласно нормам законопроекта оно больше не является участником бюджетного процесса — получателем бюджетных средств. Все учреждения будут переведены со сметного финансирования на субсидии в рамках выполнения государственного задания по принципу «деньги следуют за учеником». Будет предоставлено право заниматься приносящей доходы деятельностью с поступлением доходов в самостоятельное распоряжение этих учреждений. Будут расширены права бюджетных учреждений по распоряжению любым закрепленным за учреждением движимым имуществом, за исключением особо ценного движимого имущества, перечень которого устанавливает учредитель соответствующего учреждения. За все эти вольности государство снимет с себя субсидиарную ответственность по обязательствам бюджетных учреждений. То есть учреждения образования всех уровней окончательно становятся субъектом рынка. В случае, если они «прогорят», их имущество может пойти с молотка в уплату долгов.

Здесь когда-то было изображение.

По мнению экспертов, все нормы, которые приведены в законопроекте, могут серьезно изменить расклад карт в управлении отраслью. Для столь самостоятельных учреждений понадобятся совершенно новые кадры, имеющие опыт рыночного менеджмента, способные не только тратить, но и зарабатывать деньги, а также владеющие экономическими и юридическими знаниями.

Уголок Атеиста

Здесь когда-то было изображение.

Москве же повезло:
— Москва решила не участвовать в эксперименте. Мы относимся к вопросам религии с особым вниманием и осторожностью, особенно если это касается детей и школы, — говорит пресс-атташе Департамента образования столицы Александр Гаврилов. — Наша позиция — толерантность и уважение ко всем конфессиям. В Москве уже несколько лет факультативно преподается курс «История мировых религий». Он культурологический, а не религиозный. Был подготовлен учебник «Религии мира». Все педагоги, которые должны были преподавать этот предмет, прошли переподготовку в Институте открытого образования. Как показала практика, желающие изучать этот предмет есть, но их немного. Если родители хотят, чтобы их ребенок получил религиозное образование, то у нас есть много негосударственных конфессиональных школ и религиозных центров.

Сделано с NoNaMe
© 2000-2026