Давно пора убрать этих маразматиков из литературы. Особенно "Война и мир"-сколько бумаги сэкономим. Уже скоро наш светлоокий царь-батюшка Путин напишет несколько книжек, полных мудрых мыслей-вот тогда убрать к ебеням всех известных авторов и ввести в литературу ТОЛЬКО изучение труда нашего великого вождя Путина! И будет все хорошо!
Ржу. Она сама то читала библию? Моральные основы там конечно зашкаливают. Поцитирую для поколения ЕГЭ.
Книга Иисуса Навина, 6 глава: "Тогда сказал Господь Иисусу: вот, Я предаю в руки твои Иерихон и царя его, людей сильных... и все серебро и золото, и сосуды медные и железные да будут святынею Господу и войдут в сокровищницу Господню... И предали заклятию все, что в городе, и мужей и жен, и молодых и старых, и волов, и овец, и ослов, мечом... А двум юношам, высматривавшим землю, Иисус сказал: пойдите в дом оной блудницы и выведите оттуда ее и всех, которые у нее, так как вы поклялись ей... Раав же блудницу и дом отца ее и всех, которые у нее, Иисус оставил в живых, и она живет среди Израиля до сего дня, потому что она укрыла посланных, которых посылал Иисус для высмотрения Иерихона".
Иисус убивает "все дышащее" в каждом городе, который он завоевывал, "как повелел Господь" // Иисус Навин 6:21, Иисус Навин 8:24-40, Иисус Навин 11:8-21
Перевожу на русский. Говорящий куст сказал, что все богатства и земли принадлежат иудеям и их можно забирать, убивая всех несогласных, в Иерихоне приказал вырезать лучших людей (цвет нации), хотя по факту вырезали всех вплоть до младенцев, а шлюху, открывшую ворота, наградили и отпустили.
Для того и ложат слог таким образом, что бы неграмотный человек понять сам ничего не мог и пришел в церковь за разъяснениями. Там ему и растолкуют все согласно выгодному курсу.
Библия это 1000 история Европы, её по сути писали средневековые схоласты, причём кровью. Трактовать её можно многовариантно, ради "правильной" трактовки вырезали народонаселение миллионами, а вы тут какой то цитаткой из патриотической газеты про евреев тычите)
Как раз школа и должна научить человека понимать философские и другие серьёзные рассуждения в произведениях. То есть школа должна учить человека мыслить.
кто там может чему то научить? Вечно задёрганная курица без мозга, под названием учитель русского языка и литературы, у которой в классе обязательно пара дебилов со справкой и несколько без справок? Смишно)
Людмила Алексеевна Вербицкая — советский и российский ученый-лингвист, доктор филологических наук (1977), профессор, ректор СПбГУ (1994-2008). Президент СПбГУ (с 2008). Академик РАО. Вице-президент Российского Союза ректоров.
Родилась 17 июня 1936 в Ленинграде.
Отец — Алексей Александрович Бубнов, партийный и государственный деятель, был секретарем Ленинградского горисполкома (с 1943 года). 31 августа 1949 года он был арестован в рамках Ленинградского дела, 28 или 29 октября 1950 года расстрелян (по обвинению в «преступной связи с врагами народа и участии в контрреволюционной группе»), реабилитирован 14 мая 1954 года. Члены семьи Бубнова также были арестованы, мать Людмилы была отправлена в Тайшетский лагерь, Людмила же оказалась в детской трудовой исправительной колонии во Львове, где находилась до 1953 года. Благодаря заместителю начальника колонии, Виктории Николаевне, Людмила получила возможность, находясь в колонии, учиться в обычной городской школе, а затем и поступить в Львовский университет (на русское отделение филфака). После реабилитации Бубнова и его семьи Людмила перевелась в Ленинградский университет.
В 1958 году окончила с отличием филологический факультет ЛГУ по специальности «русский язык и литература». С 1979 года — профессор кафедры фонетики и методики преподавания иностранных языков, с 1985 года — заведующая кафедрой общего языкознания. С мая 1993 исполняла обязанности ректора, а в апреле 1994 была избрана ректором СПбГУ. Переизбрана в 1999 и в 2004 гг. С 2008 г. — президент Санкт-Петербургского государственного университета. 26 апреля 2010 года избрана деканом филологического факультета СПбГУ.
Участвует в работе Совета по русскому языку при Правительстве России. В 1999 году была избрана президентом Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ), в 2003 году — президентом Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ). Вице-президент Комиссии ЮНЕСКО по вопросам образования женщин, советник губернатора Санкт-Петербурга по образованию, науке и средствам массовой информации.
Ее мужем был Всеволод Александрович Вербицкий (ум. 1998), от брака с которым родились две дочери, Елена и Виктория.
"Людмила же оказалась в детской трудовой исправительной колонии во Львове, где находилась до 1953 года. Благодаря заместителю начальника колонии, Виктории Николаевне, Людмила получила возможность, находясь в колонии, учиться в обычной городской школе, а затем и поступить в Львовский университет (на русское отделение филфака)."
Дочь врага народа, связь с бандеровским подпольем во Львове ...
Жизнь достойная. Вероятно старость и трудное детство искажают восприятие действительности, а предчувствие того, что в конце надо сделать что-то, что останется в памяти потомков, толкнуло ее на опрометчивые шаги. Она, как видно, хочет быть русским Геростратом, который сжёг знаменитый храм Артемиды в своём родном городе летом 356 года до н. э. для того, чтобы его имя помнили потомки. Стремление похвальное, но хорошо, что рукописи не горят. Тем более русская классика.
Мелкими, но быстрыми шажками, церковь проникает в школу... В Казани и Грозном на уроках литературы что предлагается изучать?
Дальше — больше. Читать священное писание сидя и без поклонов? (не говоря уже о мусульманах, которым стулья и парты в школах вообще будут ненужны...) В названии средней школы, помимо "общеобразовательная" должно появится еще одно определение... "православная", "исламская" (или — "креста и полумесяца", — совместное обучение?).
Художественная ценность священных писаний весьма сомнительна... Но если его предлагается изучать в школе (да еще на уроках литературы (а почему не математики?)) в качестве средства "духовного воспитания" подрастающего поколения, то такие "шаги", "естественным" образом приведут и последующим за ними...
Храм при общеобразовательной школе (или, хотя бы часовня). Девочки и мальчики должны одеваться "скромнее", девочкам показано прятать их прически под плат. Естественным и правильным, в конце концов, покажется развести мальчиков и девочек из системы совместного обучения. И все эти "шаги" будут направлены на "улучшение" нравственного состояния в обществе. (...) Это же проще, чем преподавать 15 — 16-летним общечеловеческие моральные принципы из примеров национальной классической литературы.
(Что? Действительно, современному 15-летнему невозможно понять или ощутить, почувствовать дух национальной мысли в романе 19 века? Изъятие ряда классических произведений русской литературы из школьной программы, — это фактически предать их забвению, т.к большинство выпускников школ никогда в своей жизни с ними не встретятся. Зато "мировой бестселлер" будут помнить, что что-то там проходили...)
Вы не столько не против, сколько "увиливаете" от того факта, что в среде верующих к священному писанию — отношение "особое". И как не вообразить, что это "особое" отношение (отличное от отношения к любой другой литературе) будут прививать в школе?
Вы хотите "поправить" меня в неверном истолковании отношения верующих к св. писанию? Т.е. для верующего библия и романы Вернора Винджа одинаковы в смысле отношения как к "литературному чтению"?
Это была "фигура речи". Смысл — если в школе будет изучаться библия, то и будет прививаться особое к ней отношение (то самое, что, как я думаю, есть у верующего). Я ошибаюсь? Если ошибаюсь, то со всей очевидностью встает вопрос: тогда зачем нужно преподавать св. писание в средне общеобразовательной школе?
Детям не нужно преподавать религиозную идеологию, до тех пор, пока они сами (а не взрослые и не родители — за них...) не придут к собственному пониманию и личному выбору.
Религиозное обучение не может быть приравнено к общеобразовательному, потому что религий и богов много, а математика и биология общие для всех, — верующих, неверующих, верующих в будду, вуду и нло... (имхо)
И кто назначает таких людей на столь высокие посты,людей со столь ограниченным кругозором,вот ещё назначили попадью присматривать за правами детей она успела отличиться своим высказыванием про аборты.Что то не то творится в отделе кадров ,кадровик закис.
Комментарии
А Толстой?
Книга Иисуса Навина, 6 глава: "Тогда сказал Господь Иисусу: вот, Я предаю в руки твои Иерихон и царя его, людей сильных... и все серебро и золото, и сосуды медные и железные да будут святынею Господу и войдут в сокровищницу Господню... И предали заклятию все, что в городе, и мужей и жен, и молодых и старых, и волов, и овец, и ослов, мечом... А двум юношам, высматривавшим землю, Иисус сказал: пойдите в дом оной блудницы и выведите оттуда ее и всех, которые у нее, так как вы поклялись ей... Раав же блудницу и дом отца ее и всех, которые у нее, Иисус оставил в живых, и она живет среди Израиля до сего дня, потому что она укрыла посланных, которых посылал Иисус для высмотрения Иерихона".
Иисус убивает "все дышащее" в каждом городе, который он завоевывал, "как повелел Господь" // Иисус Навин 6:21, Иисус Навин 8:24-40, Иисус Навин 11:8-21
Перевожу на русский. Говорящий куст сказал, что все богатства и земли принадлежат иудеям и их можно забирать, убивая всех несогласных, в Иерихоне приказал вырезать лучших людей (цвет нации), хотя по факту вырезали всех вплоть до младенцев, а шлюху, открывшую ворота, наградили и отпустили.
Вы ыстчо младший школьник или просто недалёкий человек?
Я б убил того кто так слог ложит... мозг взрывается...
Отсюда псевдопатриотическое воспитание, а чтобы люди перестали критически мыслить — библию в помощь.
А для современных, сексуально подкованных и продвинутых, школенгов сладкая складочка Грушеньки будет очень даже в струю...
Как раз школа и должна научить человека понимать философские и другие серьёзные рассуждения в произведениях. То есть школа должна учить человека мыслить.
Родилась 17 июня 1936 в Ленинграде.
Отец — Алексей Александрович Бубнов, партийный и государственный деятель, был секретарем Ленинградского горисполкома (с 1943 года). 31 августа 1949 года он был арестован в рамках Ленинградского дела, 28 или 29 октября 1950 года расстрелян (по обвинению в «преступной связи с врагами народа и участии в контрреволюционной группе»), реабилитирован 14 мая 1954 года. Члены семьи Бубнова также были арестованы, мать Людмилы была отправлена в Тайшетский лагерь, Людмила же оказалась в детской трудовой исправительной колонии во Львове, где находилась до 1953 года. Благодаря заместителю начальника колонии, Виктории Николаевне, Людмила получила возможность, находясь в колонии, учиться в обычной городской школе, а затем и поступить в Львовский университет (на русское отделение филфака). После реабилитации Бубнова и его семьи Людмила перевелась в Ленинградский университет.
В 1958 году окончила с отличием филологический факультет ЛГУ по специальности «русский язык и литература». С 1979 года — профессор кафедры фонетики и методики преподавания иностранных языков, с 1985 года — заведующая кафедрой общего языкознания. С мая 1993 исполняла обязанности ректора, а в апреле 1994 была избрана ректором СПбГУ. Переизбрана в 1999 и в 2004 гг. С 2008 г. — президент Санкт-Петербургского государственного университета. 26 апреля 2010 года избрана деканом филологического факультета СПбГУ.
Участвует в работе Совета по русскому языку при Правительстве России. В 1999 году была избрана президентом Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ), в 2003 году — президентом Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ). Вице-президент Комиссии ЮНЕСКО по вопросам образования женщин, советник губернатора Санкт-Петербурга по образованию, науке и средствам массовой информации.
Ее мужем был Всеволод Александрович Вербицкий (ум. 1998), от брака с которым родились две дочери, Елена и Виктория.
Дочь врага народа, связь с бандеровским подпольем во Львове ...
Дальше — больше. Читать священное писание сидя и без поклонов? (не говоря уже о мусульманах, которым стулья и парты в школах вообще будут ненужны...) В названии средней школы, помимо "общеобразовательная" должно появится еще одно определение... "православная", "исламская" (или — "креста и полумесяца", — совместное обучение?).
Художественная ценность священных писаний весьма сомнительна... Но если его предлагается изучать в школе (да еще на уроках литературы (а почему не математики?)) в качестве средства "духовного воспитания" подрастающего поколения, то такие "шаги", "естественным" образом приведут и последующим за ними...
Храм при общеобразовательной школе (или, хотя бы часовня). Девочки и мальчики должны одеваться "скромнее", девочкам показано прятать их прически под плат. Естественным и правильным, в конце концов, покажется развести мальчиков и девочек из системы совместного обучения. И все эти "шаги" будут направлены на "улучшение" нравственного состояния в обществе. (...) Это же проще, чем преподавать 15 — 16-летним общечеловеческие моральные принципы из примеров национальной классической литературы.
(Что? Действительно, современному 15-летнему невозможно понять или ощутить, почувствовать дух национальной мысли в романе 19 века? Изъятие ряда классических произведений русской литературы из школьной программы, — это фактически предать их забвению, т.к большинство выпускников школ никогда в своей жизни с ними не встретятся. Зато "мировой бестселлер" будут помнить, что что-то там проходили...)
Не знал.
Читайте себе сидя, спокойно.
Хотя да, читать Библию за едой или в туалете всё жэ не стоит.
Вот этом.
Дальше — больше. Читать священное писание сидя и без поклонов? (не говоря уже о мусульманах, которым стулья и парты в школах вообще будут ненужны...)
А Винджа не читал, сравнивать не могу.
Стоит почитать?
Это была "фигура речи". Смысл — если в школе будет изучаться библия, то и будет прививаться особое к ней отношение (то самое, что, как я думаю, есть у верующего). Я ошибаюсь? Если ошибаюсь, то со всей очевидностью встает вопрос: тогда зачем нужно преподавать св. писание в средне общеобразовательной школе?
Ыстчо раз — как изучить термех без знания вышки?
О каком изучении Православной Культуры можно говорить без знания Библии, хотя бы основ?
Религиозное обучение не может быть приравнено к общеобразовательному, потому что религий и богов много, а математика и биология общие для всех, — верующих, неверующих, верующих в будду, вуду и нло... (имхо)
Вы считаете, что дать будующей маме послушать сердцебиение человечка, которого она собирается разорвать на куски — это плохо?