Мотаем срок: зачем тратить на школу и ВУЗ 15 лет?

...ПОТРЯСАЮЩЕ!!!!.... Сей "опус" — яркий пример смысла слова "УБОГИЙ" ... но он не нов — Обломов — зачем географию учить — есть извозчики, они довезут... (19-й век, однако). фурсенка-ливанов не зря хлеба свои обильные едят: отрабатывают поглощённое на 101% !

Отдаём сына в секцию бокса, где ему ставят нокаутирующий удар. В 20 лет он создаёт "Бригаду". В 25 отжимает неплохой бизнес. В 35 он становится депутатом городской думы.

Да, согласен... Зачем быдлу интегралы и спутники... Надо брать пример с пиндосии.. Там эту проблему давно решили... "Математика — научиться считать в уме объемы фигур, проценты, сдачу в магазине" i02.fotocdn.net

Во-первых это нужно для того, чтобы социализировать ребенка. Чтобы научить правилам поведения в обществе.
Во-вторых это нужно чтобы научить ребенка думать, решать сложные жизненные задачи.
Без школы успешно социализироваться, принять правила поведения общества и поумнеть сможет процентов 5 одаренных детей, остальные к 16 годам будут материться как сапожники и будут находиться на уровне развития обезьяны — какашками кидаться

Афтор я потратил 14 — скостили срок! :)

Образование, — это дрессировка с целью создан7ия условных рефлексов на выполнение определенных социальных установок.
Даже картину мира каждый отдельный предмет, создает оторвано от остальных, и в дальнейшем человек уже не в состоянии думать о мире и его процессах как о едином целом.
Так создаются рабы.
Потому что даже самый профессиональный математик, или физик, или экономист, получив систематическое образование, уже не сможет смотреть на мир, не через призму полученного знания. Всякий специалист, всегда будет видеть прежде всего те сферы, и те особенности, о которых больше знает, и не замечать того что явно, но не входит в его сферу познанного.
Так дрессируется человек-функция, человек-инструмент, которому недоступно осознание жизни и её процессов целиком, и потому нас так удивляет поведение диких народов проникающих в наше общество, они просто видят недостатки его, и пользуются самыми простыми способами достижения желаемого. Они не боятся пугала закона)) и объединяются со своими помогая друг друга, потому что мы все разобщены.
Да, они глупы и примитивны, но они достигают желаемого обладая более цельной картиной мира, ибо в состоянии бежать за флажки, которые для нас табу еще с детских лет.
В конце-концов, мы должны себе признаться, что живем в виртуальным мире заложенных в нас программ поведения и реакций. И единственная свобода которая имеет значение, это способность из этих программ выйти.

предлагаю запретить "Марсианские хроники" как агентов Запада.
каждый пост против России

и что предлагает автор-перепостник?
отказатся от школ? или сделать их более свободными как в швеции например?
— закончил я 9 класс в 99 году. закончил на тройки. только по инглишу было 4.
летом вся семья в швецию поехала.
пару лет потратил на подготовительные классы:
шведский, математика, физ-ра и еще несколько предметов.
после этого пошел в гимназию(наши 10-11 класс)
одновременно с этим младший брат тоже начал ходить в шведскую школу. в первый класс.
ну а дальше матом.
----
первый класс от детсада отличатся только возрастом.
домашнее задание? дисциплина? таблица умножения? парты? оценки? была у них физкультура. пробежка 500 метров. все получили медали за участие.
во втором классе появляются парты, вместо диванов.
... когда брат был в девятом классе шведской школы должен был быть шведский аналог эгэ по математики.
первый вопрос:
23456987 сколько в этой цифре миллионов.
девятый греббаный класс!
вот вам уровень шведской школы.
мне в гимназии было весело, математику и точные науки я уже знал, так что математику я здал за год на первых двух уроках.
с физизико-химией( тут это обьеденино в один курс) было чуть сложнее из-за языка.
за 9 классов русской школы я знал в 10 раз больше чем любой другой из моего класса. ну кроме шведского языка. даже по ихней истории у меня была лучшая оценка в классе.
и я учился в "белой гимназии"

Уважаемые я человек с двумя высшими техническими образованиями и полностью согласен с автором, Советское образование давало хотя бы устаревший, но все же фундаментальный базис, сейчас это перевод времени...
У меня дочь учится в школе я вижу эту чудо программу, банальное вбивание штампов мышления...
Мыслящий человек проблема для системы, человек должен мыслить в системе ;) во потому и дается именно такое образование, что бы процент понимающих не дай Бог не перевалил за 18-20%

школьную систему обучения не надо было портить с помощью егэ. Надо было лишь запретить учителям посылать учеников за молоком (что-то очень личное), да провести переаттестацию, а то некоторые учителя и поведением и знаниями из каменного века.
А вот вузы — их надо сократить, а всяких колледжей с нормальными приземленными профессиями сделать больше. Чтобы человек мог зарабатывать, а не размахивать дипломами и хотеть зп от 30 и выше