Для дебилоидов типа Авдощенки, у которого старший сын учился по советской программе, а младший еще не ходит в школу, довожу до сведения. Из-за таких вот "прогрессивных" методов слияния арифметики с логикой, информатикой, физикой и т.п. — ребенок НЕ В СОСТОЯНИИ САМ делать уроки. Он не понимает не суть заданий, ни как их выполнить.
Господи..третий класс.."от перестановки мест множителей произведение не меняется!!"
Дети осваивают элементарные способы вычисления, только через несколько лет (или десятка лет) появляется осмысление того что ты делаешь...
Мне похеру, что ОНА там писала!
И я не препад!)
Да и не читал комментарии! (профессоров по любому тут нет)
но в статье:
"Пишет Дина (feruza)"
И получаем: 2 к\ч * 5 ч.
во первых-
И получаем: 2 к\С * 5 ч.
Это значить — Дина ДУРА!!! и всё остальное БРЕД!
а решается просто:
2 сахара умножить на 5 кружек = 10 сахара
а не
5 кружек умножить на 2 сахара = 10 чего?
учим элементарные вещи:)
Это ваш бред. Разберем.
2 сахара разможить на 5 кружек ?!!! Вы в своем уме! Хотя с точки зрения диеты это гуд! Может еще и диетологию приплести? Типа сахара совсем не надо. Логика же! Сахар вреден!
2 куска сахара умножить на 2 кружки = количество сахара,
5 кружек умножить на 2 куска сахара = количество сахара которое положили в кружки.
Это одно и то-же, просто выражен ответ по разному, на результат это никак не влияет.
При записи умножения сложением у вас либо кружки исчезнут, либо сахар. 2 сахара на 3 кружки = 2+2+2 (2*3). Складываем сахар. А при 5+5 (5*2) складываем что?
Задача 1 :
Пять блох укусили по два раза Авдощенку. Сколько укусов почувствовал он?
Задача 2 :
Два раза каждая из пяти блох укусила Авдощенку. Сколько укусов почувствовал он?
Итак?
Кажется, уже недвусмысленно всем показали, что "социальный лифт" прекрасно работает для косноязычных и недалеких персонажей, главное не умение складывать и умножать, а быть Нашистом.
i022.radikal.ru
Таблица умножения. 2-й класс. Блок-схемы. Чем еще будем забивать детям голову?
ПЫ-СЫ! Обдрищенка! Крайне надеюсь (и знаю что так будет), чьто твой мелкий сынуля будет таскать домой двойки и тройки. Не потому как глупый, а потому как оформлять решения надо будет не в соответствии со здравым смыслом и правилами математики, а в соответствии с наличием требований таких тупиц профессоров! Посмотрим, как ты будешь умничать при разговоре с учителем.
Если мне память не изменяет, то это рабочая тетрадь для углубленного изучения математики.
Обратите внимание на задачи, которые вы не найдете в обычной программе 2го класса:
1) Блок-схемы с логической операцией (чем они вам не угодили — не понятно, это развитие логического мышления)
2) уравнения (они вроде как класса с 5го)
Так что, на вашем месте я бы радовался, а не возмущался, что вашему ребенку по математике дают больше, чем в обычной программе.
Комментарии
Дети осваивают элементарные способы вычисления, только через несколько лет (или десятка лет) появляется осмысление того что ты делаешь...
ТЫ и куды смотрит ВАК
"тады" и куды смотрит ВАК
И я не препад!)
Да и не читал комментарии! (профессоров по любому тут нет)
но в статье:
"Пишет Дина (feruza)"
И получаем: 2 к\ч * 5 ч.
во первых-
И получаем: 2 к\С * 5 ч.
Это значить — Дина ДУРА!!! и всё остальное БРЕД!
а решается просто:
2 сахара умножить на 5 кружек = 10 сахара
а не
5 кружек умножить на 2 сахара = 10 чего?
учим элементарные вещи:)
съехало
2 сахара разможить на 5 кружек ?!!! Вы в своем уме! Хотя с точки зрения диеты это гуд! Может еще и диетологию приплести? Типа сахара совсем не надо. Логика же! Сахар вреден!
к\С — куска в секунду?
5 кружек умножить на 2 куска сахара = количество сахара которое положили в кружки.
Это одно и то-же, просто выражен ответ по разному, на результат это никак не влияет.
Пять блох укусили по два раза Авдощенку. Сколько укусов почувствовал он?
Задача 2 :
Два раза каждая из пяти блох укусила Авдощенку. Сколько укусов почувствовал он?
Итак?
Вообще, заколебали уже все эти липовые доктора наук. Напокупали себе диссертаций, имбецилы.
Таблица умножения. 2-й класс. Блок-схемы. Чем еще будем забивать детям голову?
ПЫ-СЫ! Обдрищенка! Крайне надеюсь (и знаю что так будет), чьто твой мелкий сынуля будет таскать домой двойки и тройки. Не потому как глупый, а потому как оформлять решения надо будет не в соответствии со здравым смыслом и правилами математики, а в соответствии с наличием требований таких тупиц профессоров! Посмотрим, как ты будешь умничать при разговоре с учителем.
Обратите внимание на задачи, которые вы не найдете в обычной программе 2го класса:
1) Блок-схемы с логической операцией (чем они вам не угодили — не понятно, это развитие логического мышления)
2) уравнения (они вроде как класса с 5го)
Так что, на вашем месте я бы радовался, а не возмущался, что вашему ребенку по математике дают больше, чем в обычной программе.