Статья, конечно, с издевкой, но факты указаны правильно. Был короткий период, когда за некоторые виды обучения взималась плата (и на то были объективные причины, а не "злая воля Сталина"). Моя тетя после войны не смогла получить высшее образование по этой причине, хотя способности были. После училища пошла в торговлю. До сих пор, хотя ей уже восьмой десяток лет, помнит номера артикулов на тысячи товаров :-).
да и еще, "бедный и голодный колхозник" мог купить танк в 41, пусть и складчину деревней, но блин смог... а вот образование оплатить не смог, жжжет аффтар не по деццки
иссяк что ли источник? глубже копай аффтар и ширше, а то как то.... никак, а что не написал когда отменили Сталинскую оплату? про оплату Хрущёвскую вообще не катит — нету масштаба зверства. кстати по направлению колхоза — колхозник мог учиться даже в МГУ.
Любое государство мира, беспокоится о уровне образования своего населения. ЛЮБОЕ.
Платное образование это непрямое повышение налога. Это все относится к категории налогов, типа "обязательная автомобильная страховка", "обязательная медицинская страховка" (то что хочет сделать Обама). Обаму обвинить трудно. Он идет на поводу тех кто платит за музыку. У Америки уже просто нет денег делать свою страну в будущем сильной. Они похоже в своих военных проектах увязли и не могут остановится.
На тот период становления СССР. Трудно еще было определится о роли образования в процветании государства. Но все понимали, что образование населения, это главный шаг к утверждению страны, государственности.
Так эффективно ли платное образование?
Мой жизненный опыт говорит однозначно, что НЕТ, НЕ ЭФФЕКТИВНО. Но как временная мера, в момент экономического ослабления государства приемлема.
Вопрос:"Почему не эффективно бесплатное образование?"
Ответ:
Платное образование это бизнес. Бизнес имеет волчье лицо, нет скорее собачье...Слишком гордо...Бизнес имеет шакалье лицо. Это правило. Никакой морали. Вас обманут и научат не тому. Вам продадут дешевый товар за большую цену. Вас заставят учится вместо 5 лет, 7, 10 лет. Вас обманут ВСЕГДА.
А государственное образование гарантирует стандарты образования первую очередь. А со временем установления повсеместного государственного образование вы получите ИДЕЙНОГО УЧИТЕЛЯ. Который преподаст свои знания не за деньги, а за призвание учителя.
Пример тому вот какой. Развал СССР. Огромное количество эмигрантов, как правило очень хорошо обученных выезжает за границы СССР. ВСЕ страны мира отмечают необычный уровень подготовки "совков". В зарубежных изданиях пишутся статьи о поднятии уровня образования и принятия КИТАЙСКОЙ Образовательной СИСТЕМЫ. Им, амерам ( иен только им) было стыдно признать, что они не могут конкурировать с эмигрантами из СССР.
Многие государства законодательно смягчают условия получения таких кредитов для молодёжи, снижают залоговые критерии практически до нуля.
Отучишься, потом заработаешь и отдашь.
Это стимулирует, знаете ли...
Человек не будет учиться "для галочки", ради бумажки только.
И будет именно учиться, ибо именно его деньги это оплачивают (даже кредитные — они всё равно — уже висят на нём), а не веселиться со студенточками, в то время как этот процесс ему оплачивает государство.
А мой жизненный опыт говорит, что платное образование, если оно организовано корректно, много эффективнее бесплатного.
Я своего в школу обычную отдал первое время.
Через год решил ознакомиться с учебными планами, проверить качество обучения.
И что я обнаружил?
Что общеобразовательная программа оказалась ЛАЖЕЙ. По тем предметам, которые я хотел бы видеть как качественные. Что много мусора в программе.
Что учителя в некоторых случаях попросту фиговые.
Я пришёл на родительский совет и спросил — а как я могу поднять планку обучения? Расширить программу? Могу ли я сделать так, чтобы уроки по физике для моего вел другой учитель?
Вы понимаете, наверное, как на меня посмотрели, и что мне предложили? Первое, что я услышал — вы в курсе, сколько нам платят?
ДА КАКОЕ МНЕ ДЕЛО, СКОЛЬКО ТЕБЕ ПЛАТЯТ?!
И что мне предложили? Только одно — факультативы.
Платные, разумеется!
И платные по самой полной мерке.
Тогда я оценил ситуацию, и перевёл своего в частную школу, где я за свои деньги получаю именно то, за что плачу! И где мои требования выслушиваются внимательнейшим образом (и без недоумения, почему это родитель лезет в учебный процесс), а если мы на родительском совете большинством их примем, то руководство школы ВСЕГДА их выполняет (не было случая, чтобы они не выполнили наших требований — если они разумны, разумеется).
Да, это дорого, но зато это и меня, как родителя, стимулирует постоянно следить за процессом обучения, постоянно контролировать успехи ребёнка, ибо я не хочу, чтобы мои деньги тратились впустую.
А что я могу предъявить в обычной, "бесплатной" школе?
Учите лучше?
Будьте, учителя, ответственней?
Да меня выворачивает такие слова говорить — это оскорбление прямое, считаю!
А платя, мы переводим отношения в плоскость финансовых отношений, там всё просто.
Я ТРЕБУЮ, и не чувствую, что давлю на человека.
Это просто деньги.
Я не лезу им в душу.
Потому что не возникает глупых ситуаций, типа вы же учитель, у вас же профессиональная честь, как вы можете учить плохо, как вам не стыдно?! Да кто я такой, чтобы такие слова говорить человеку?!
Я бы сам за такие слова по отношению к себе в морду дал сразу и без вопросов!
Финансы позволяют много проще организовывать учебный процесс.
И не нужно говорить, что тут получаются бездушные учителя, к которым понятие "честь и ответственность учителя" не примеришь! НАОБОРОТ!
Школа нанимает тех учителей, которые всем своим поведением показывают и доказывают, что процесс обучения — это то, чем они горят заниматься. Это выгодно оказывается для учителя — быть искренним в своём стремлении учить качественно!
Я сам за ручку привёл из бывшей школы в нашу новую — одного учителя, который был и вправду хорош. Убедил, уговорил, сманил. И теперь он работает точно так же, как и в прежней школе, только получает столько, сколько в прежней школе и директор не получал. А хуже, как человек, он он этого не стал... спокойней только стал, потому что проблем с деньгами больше нет, ты только занимайся любимым делом, а деньги — будут.
Вот такой личный опыт с платным и бесплатным обучением.
Не надо свои недостатки переваливать на других. Идиотов Тора делает. Они все как один мыслят и разговаривают. Инкубаторские. Я это время жил и знаю, что к чему.
А еще можно в оплату обучения поставить, необходимость отработать 3 года по направлению после института (хотя при этом предоставление квартиры молодому специалисту обязательным) я хоть и не поехал по распределению (отказался)
работу сам нашел , а квартиру получилкак как молодой специалист, вот оно какое "хреновое государство было все за денги"
Ну вот почему ни папу ни маму ни даже старенькую бабушку и дедушку (специально спрашивал) то самое якобы платное образование их не напрягало, а нынешние оплаты образования ребенка в школе — напрягают?
Почему раньше даже приезжий из средней азии чел мог спокойно писать и читать и по русски говорить, а теперь даже русские школьники с трудом пишут, причем сплошь с орфографическими ошибками?
автор циферьки приводит- неплохо бы еще и зарплату говорить. так вот Средняя зарплата рабочих и служащих РСФСР в 1940 г. составила 339 руб. в месяц. Но замечу в институтах давали государственную стипендию, при нормальной учебе окупалаось это в первый месяц. ясен пень если ты ландырь то и плати из своего кармана.
"...15 сентября 1948 года первые 150 учащихся техникума приступили к учебным занятиям на горном, геолого-разведочном и электро-механическом отделениях. Все учащиеся техникума были зачислены на стипендию по успеваемости: 1-ый курс – 400-450 руб, 3-ий курс – 500-600 руб. (Справка: оклад помощника бухгалтера Чернова А. Н. составлял 900 руб, приказ № 4 от 30 сентября 1948 года)." Источник
3. Да ну!?
"...С 1868 года Таджикистан в составе Бухарского эмирата входил в Российскую империю. И с этого времени начинаются контакты таджикского языка с русским. Во время пребывания Таджикистана в СССР эти контакты расширились в очень сильной степени... В 1940 году на основе кириллицы разработали графику таджикского языка..." Источник
Комментарии
Платное образование это непрямое повышение налога. Это все относится к категории налогов, типа "обязательная автомобильная страховка", "обязательная медицинская страховка" (то что хочет сделать Обама). Обаму обвинить трудно. Он идет на поводу тех кто платит за музыку. У Америки уже просто нет денег делать свою страну в будущем сильной. Они похоже в своих военных проектах увязли и не могут остановится.
На тот период становления СССР. Трудно еще было определится о роли образования в процветании государства. Но все понимали, что образование населения, это главный шаг к утверждению страны, государственности.
Так эффективно ли платное образование?
Мой жизненный опыт говорит однозначно, что НЕТ, НЕ ЭФФЕКТИВНО. Но как временная мера, в момент экономического ослабления государства приемлема.
Вопрос:"Почему не эффективно бесплатное образование?"
Ответ:
Платное образование это бизнес. Бизнес имеет волчье лицо, нет скорее собачье...Слишком гордо...Бизнес имеет шакалье лицо. Это правило. Никакой морали. Вас обманут и научат не тому. Вам продадут дешевый товар за большую цену. Вас заставят учится вместо 5 лет, 7, 10 лет. Вас обманут ВСЕГДА.
А государственное образование гарантирует стандарты образования первую очередь. А со временем установления повсеместного государственного образование вы получите ИДЕЙНОГО УЧИТЕЛЯ. Который преподаст свои знания не за деньги, а за призвание учителя.
Пример тому вот какой. Развал СССР. Огромное количество эмигрантов, как правило очень хорошо обученных выезжает за границы СССР. ВСЕ страны мира отмечают необычный уровень подготовки "совков". В зарубежных изданиях пишутся статьи о поднятии уровня образования и принятия КИТАЙСКОЙ Образовательной СИСТЕМЫ. Им, амерам ( иен только им) было стыдно признать, что они не могут конкурировать с эмигрантами из СССР.
Многие государства законодательно смягчают условия получения таких кредитов для молодёжи, снижают залоговые критерии практически до нуля.
Отучишься, потом заработаешь и отдашь.
Это стимулирует, знаете ли...
Человек не будет учиться "для галочки", ради бумажки только.
И будет именно учиться, ибо именно его деньги это оплачивают (даже кредитные — они всё равно — уже висят на нём), а не веселиться со студенточками, в то время как этот процесс ему оплачивает государство.
Я своего в школу обычную отдал первое время.
Через год решил ознакомиться с учебными планами, проверить качество обучения.
И что я обнаружил?
Что общеобразовательная программа оказалась ЛАЖЕЙ. По тем предметам, которые я хотел бы видеть как качественные. Что много мусора в программе.
Что учителя в некоторых случаях попросту фиговые.
Я пришёл на родительский совет и спросил — а как я могу поднять планку обучения? Расширить программу? Могу ли я сделать так, чтобы уроки по физике для моего вел другой учитель?
Вы понимаете, наверное, как на меня посмотрели, и что мне предложили? Первое, что я услышал — вы в курсе, сколько нам платят?
ДА КАКОЕ МНЕ ДЕЛО, СКОЛЬКО ТЕБЕ ПЛАТЯТ?!
И что мне предложили? Только одно — факультативы.
Платные, разумеется!
И платные по самой полной мерке.
Тогда я оценил ситуацию, и перевёл своего в частную школу, где я за свои деньги получаю именно то, за что плачу! И где мои требования выслушиваются внимательнейшим образом (и без недоумения, почему это родитель лезет в учебный процесс), а если мы на родительском совете большинством их примем, то руководство школы ВСЕГДА их выполняет (не было случая, чтобы они не выполнили наших требований — если они разумны, разумеется).
Да, это дорого, но зато это и меня, как родителя, стимулирует постоянно следить за процессом обучения, постоянно контролировать успехи ребёнка, ибо я не хочу, чтобы мои деньги тратились впустую.
А что я могу предъявить в обычной, "бесплатной" школе?
Учите лучше?
Будьте, учителя, ответственней?
Да меня выворачивает такие слова говорить — это оскорбление прямое, считаю!
А платя, мы переводим отношения в плоскость финансовых отношений, там всё просто.
Я ТРЕБУЮ, и не чувствую, что давлю на человека.
Это просто деньги.
Я не лезу им в душу.
Потому что не возникает глупых ситуаций, типа вы же учитель, у вас же профессиональная честь, как вы можете учить плохо, как вам не стыдно?! Да кто я такой, чтобы такие слова говорить человеку?!
Я бы сам за такие слова по отношению к себе в морду дал сразу и без вопросов!
Финансы позволяют много проще организовывать учебный процесс.
И не нужно говорить, что тут получаются бездушные учителя, к которым понятие "честь и ответственность учителя" не примеришь! НАОБОРОТ!
Школа нанимает тех учителей, которые всем своим поведением показывают и доказывают, что процесс обучения — это то, чем они горят заниматься. Это выгодно оказывается для учителя — быть искренним в своём стремлении учить качественно!
Я сам за ручку привёл из бывшей школы в нашу новую — одного учителя, который был и вправду хорош. Убедил, уговорил, сманил. И теперь он работает точно так же, как и в прежней школе, только получает столько, сколько в прежней школе и директор не получал. А хуже, как человек, он он этого не стал... спокойней только стал, потому что проблем с деньгами больше нет, ты только занимайся любимым делом, а деньги — будут.
Вот такой личный опыт с платным и бесплатным обучением.
Складывается впечатление, что только идиоты вроде вас, способны быть сталинистами.
работу сам нашел , а квартиру получилкак как молодой специалист, вот оно какое "хреновое государство было все за денги"
Сейчас.
Ну вот почему ни папу ни маму ни даже старенькую бабушку и дедушку (специально спрашивал) то самое якобы платное образование их не напрягало, а нынешние оплаты образования ребенка в школе — напрягают?
Почему раньше даже приезжий из средней азии чел мог спокойно писать и читать и по русски говорить, а теперь даже русские школьники с трудом пишут, причем сплошь с орфографическими ошибками?
автор циферьки приводит- неплохо бы еще и зарплату говорить. так вот Средняя зарплата рабочих и служащих РСФСР в 1940 г. составила 339 руб. в месяц. Но замечу в институтах давали государственную стипендию, при нормальной учебе окупалаось это в первый месяц. ясен пень если ты ландырь то и плати из своего кармана.
2. Стипендию платили не всем. Причем оценки были вторичны.
3. Таджики тогда — русского не знали. Опять путаем с Брежневским временем.
2. Факты: год и название учебного заведения??
"...15 сентября 1948 года первые 150 учащихся техникума приступили к учебным занятиям на горном, геолого-разведочном и электро-механическом отделениях. Все учащиеся техникума были зачислены на стипендию по успеваемости: 1-ый курс – 400-450 руб, 3-ий курс – 500-600 руб. (Справка: оклад помощника бухгалтера Чернова А. Н. составлял 900 руб, приказ № 4 от 30 сентября 1948 года)." Источник
3. Да ну!?
"...С 1868 года Таджикистан в составе Бухарского эмирата входил в Российскую империю. И с этого времени начинаются контакты таджикского языка с русским. Во время пребывания Таджикистана в СССР эти контакты расширились в очень сильной степени... В 1940 году на основе кириллицы разработали графику таджикского языка..." Источник
2. 1960-65., 1980-85. Вы поосторожней там.
3. Вы прикидываетесь?
туда брали бесплатно и стипендию даже платили..
3. Сколько Тажджиков принимали участие в ВОВ?
Я похоже преувеличил ваши способности к восприятию текста...