Не то что высшее всеобщее, а и всеобщее среднее нах не надо. Ещё несколько лет назад, до того, как придурок Пу объявил о введении всеобщего среднего у школы были хоть какие-то возможности: в 10 класс набирали по решению педагогического совета. Учителя знали, кто сможет реально освоить программу старшей школы, а кому это будет, мягко скажем, сложно. Вторые уходили в техникуму, колледжи и ПТУ. Причём дорога к высшему образованию и для них не закрывалась, а становилась чуть длиннее. Сейчас в 10 класс идут все кто хотят, даже идиоты... Выгнать их нельзя. "Рисуют" им тройки, выпускают и ... на платное высшее. Более половины таких случаев у вполне обеспеченных родителей со связями. Детки "выучиваются" и ... в чиновники. Да здравствует современное российское образование!!!
Самое страшное в нашей реальности это когда выкидыши платных форм обучения и различных курсов по повышению степени аутизма начинают пытаться работать ...
все уже давно придумано. посмотрите как устроено образование в Германии, особенно среднее образование на технические професии и все. у немцев высшее обарозование идет получать только процентов 30 после школы, а больше 50% идут в профессиональные технические школы. но у них это конечно не как в россии, мол это не престижно и все такое. там все профессии престижны и все хорошо оплачиваются. там ученики 3 дня работают на фирме, а 2 дня ходят в школу, и так 3 года. после учебы как правило фирма перенимает ученика на постоянную работу уже специалистом. у меня знакомый в германии так учился, сейчас, в 24 года получает около 2 тысяч евро в месяц, профессия механик. да, и высшее образование у немцев кстати бесплатное. но это потому что страна богатая и социальная, может себе это позволить.
Ерунда все это, любую систему делают люди на местах. Какой бы ни был строй, какая бы ни была система, если человекам в ней действующим привиты моральные ценности, чувство ответственности и элементарный стыд, то будет выдаваться положительный результат. С другой стороны, какую бы супер пупер систему не замутили, если она существует в среде, где моральное уродство норма, найдутся те кто вывернет и извратит ее как захочет.
Общие ценности зарождаются от здоровой семьи в первую очередь и на примерах которые превозносятя через сми. А кто чаще всего мелькает в сми и пример каких действий они подают?
1. Отвергаю тезис об индустриализации как о каком-то желанном будущем.
Индустриализация-это глубокое прошлое, мы его успешно прошли и возвращаться к нему-это делать шаг назад величиной почти в сто лет. Впереди — постиндустриализация. Мир, где производственные силы принадлежат в основном мелким собственникам и индивидуалам, с высокой производительностью труда и эксклюзивными изделиями малых серий. Этим новым "пролетариям" высшее образование нужно даже не как желательная цель, а как промежуточное звено в образовании. Им реально нужно несколько высших из разных сфер, или глубокая практическая специализация (типа кандилата или доктора наук. но не в науке, а в практическом применении знания)
2. Бесплатное образование обеспечивает социальные лифты, когда талантливый бедный имеет шанс стать на одну доску и успешно конкурировать с менее талантливым, но богатым. Отсутствие таких лифтов — путь к разделению даже не на классы, а на касты. Это уже шан не на сто лет назад, а на пятьсот-тыщу.
3. Пока у нас такая срочная служба как сейчас, всемерно поддерживаю и одобряю тех родителей. кто прячет, защищает, ограждает своих мальчиков от армии. Лучше какое угодно презрение общества (хотя презрения то нет, всем все ясно), чем гордость за исполненный долг и искалеченный ребенок на руках.
3. армию необходимо менять — бесспорно.. но отмена срочной службы = отмена мобилизационного потенциала и, как следствие, невозможность защититься.. полностью наёмная армия хороша только для нападения с просчитано гарантированной победой..
2. таки да — касты..
1. постиндустриализация — возвращение к ремесленным мастерским.. на тысячу лет назад..
производственные ресурсы в мире принадлежат, однако, в основном, корпорациям — этаким "экономическим государствам".. Корпорациями же владеют множество акционеров.. в разной мере, конечно.. А вот мелкие собственники и индивидуалы лишь создают фон "равных возможностей" — их предприятия рождаются и умирают практически непрерывно.. То, что называют ныне постиндустриальным обществом, предполагает наличие мощной индустрии где-то рядом.. например в Китае..
вы не понимаете смысл постиндустриальной экономики,
опять используете старые категории, теперь даже еще более старые, чем прединдустриальные
в постиндустриальном мире средства производства позволяют делать качественный уникальный продукт в достаточных количествах прямо дома, индивидуально или малым коллективом. Пример-программное обеспечение, созданное одним, оно может удовлетворить всех.
Это вообще не то же самое что прединдустриальные кооперативы. И этого ен было в курсе полтитэкономии, этому надо вот сейчас идти и учиться у ведущих экономистов, а старые книги .. по меньшей мере перечитать, у Маркса эта идея уже была описана.
даже крупные предприятия, например электростанции, могут обслуживаться малыми коллективами.
индустрия, да, должна перемещаться в областть низких издержек, в частности на Урал, в Китай, Индию, Австралию, Бразилию. Людям нужны и самолеты и корабли и танки — большие железки. Но роль этих экономических агентов снижается и должна и дальше снижаться, это отлично! Это значит, что все идет как надо. Время массовых работ на массовых производствах ушло и в нем нет смысла искать панацею
Согласен. Когда начинают петь серенады о "постиндустриальном обществе", создающем уникальные высокотехнологичные продукты по нанотехнологиям, как-то забывают объяснить, откуда берутся все эти "мелочи жизни", обеспечивающие этот творческий процесс. Интересно, смог бы тот же Стив Джобс создать свой первый компьютер, если бы ученые не разработали полупроводники, технологи не превратили их в микросхемы, рабочие не произвели их... и так далее? Увы, почему-то считается, что открытия и изобретения мирового уровня — это результат титанической деятельности какого-то отдельного "гения", а не совокупный результат деятельности начальной и высшей школы, институтов, производств и людей их обслуживающих.
Ну началось! Пу написал то, Пу сказал сё. Теперь он у нас, оказывается, приглашает к дискуссии. СпецыалистЪ теперь по "практически философским" статьям наш гебешный подполковник.
Скоро будет классическая схема: в методичке по проктологии вступление о ленинском гении и последних решениях партии.
ну что-ж поделать, если путинские сценаристы попросту спёрли предложения\мнения коммунистов ещё из тех докризисных времён, когда он, как мантру повторял — "постиндустриальное общество", "всё, что надо купим", "ЕГЭ — наше будущее".. когда Медведев практически "забил" на мнение преподавателей и академиков о ЕГЭ..
Комментарии
Грустно...
Только понты одни. Мозги нужны вместо понтов.
Хотя, не спорю, кому-то образование и помогает. В основном — нет.
О себе: более 10 лет сисадмин и одновременно предприниматель (без в\о). Не жалуюсь.
В армии не был и горжусь этим. Кроме того, я помог откосить многим мужикам.
Вывод: хотите — РАБотайте\служите\прислуживайте... Хоть с в\о хоть без ;)
А преподов за взятки ваще к стенке ставить.
Общие ценности зарождаются от здоровой семьи в первую очередь и на примерах которые превозносятя через сми. А кто чаще всего мелькает в сми и пример каких действий они подают?
автор походу сам недоучка... и наверняка молодой и жизни реальной не знает... так теоретически рассуждает...
А вообще статья скорее заказная...очередной раз показать насколько нам не нужно никакое образование...Якобы налогоплательщику не по силам...
Индустриализация-это глубокое прошлое, мы его успешно прошли и возвращаться к нему-это делать шаг назад величиной почти в сто лет. Впереди — постиндустриализация. Мир, где производственные силы принадлежат в основном мелким собственникам и индивидуалам, с высокой производительностью труда и эксклюзивными изделиями малых серий. Этим новым "пролетариям" высшее образование нужно даже не как желательная цель, а как промежуточное звено в образовании. Им реально нужно несколько высших из разных сфер, или глубокая практическая специализация (типа кандилата или доктора наук. но не в науке, а в практическом применении знания)
2. Бесплатное образование обеспечивает социальные лифты, когда талантливый бедный имеет шанс стать на одну доску и успешно конкурировать с менее талантливым, но богатым. Отсутствие таких лифтов — путь к разделению даже не на классы, а на касты. Это уже шан не на сто лет назад, а на пятьсот-тыщу.
3. Пока у нас такая срочная служба как сейчас, всемерно поддерживаю и одобряю тех родителей. кто прячет, защищает, ограждает своих мальчиков от армии. Лучше какое угодно презрение общества (хотя презрения то нет, всем все ясно), чем гордость за исполненный долг и искалеченный ребенок на руках.
2. таки да — касты..
1. постиндустриализация — возвращение к ремесленным мастерским.. на тысячу лет назад..
производственные ресурсы в мире принадлежат, однако, в основном, корпорациям — этаким "экономическим государствам".. Корпорациями же владеют множество акционеров.. в разной мере, конечно.. А вот мелкие собственники и индивидуалы лишь создают фон "равных возможностей" — их предприятия рождаются и умирают практически непрерывно.. То, что называют ныне постиндустриальным обществом, предполагает наличие мощной индустрии где-то рядом.. например в Китае..
опять используете старые категории, теперь даже еще более старые, чем прединдустриальные
в постиндустриальном мире средства производства позволяют делать качественный уникальный продукт в достаточных количествах прямо дома, индивидуально или малым коллективом. Пример-программное обеспечение, созданное одним, оно может удовлетворить всех.
Это вообще не то же самое что прединдустриальные кооперативы. И этого ен было в курсе полтитэкономии, этому надо вот сейчас идти и учиться у ведущих экономистов, а старые книги .. по меньшей мере перечитать, у Маркса эта идея уже была описана.
индустрия, да, должна перемещаться в областть низких издержек, в частности на Урал, в Китай, Индию, Австралию, Бразилию. Людям нужны и самолеты и корабли и танки — большие железки. Но роль этих экономических агентов снижается и должна и дальше снижаться, это отлично! Это значит, что все идет как надо. Время массовых работ на массовых производствах ушло и в нем нет смысла искать панацею
Скоро будет классическая схема: в методичке по проктологии вступление о ленинском гении и последних решениях партии.