Нужно ли нам всеобщее высшее и насколько оно должно быть бесплатным?

Со статьёй почти согласен..

В Союзе высшее образование не было совсем уж бесплатным для ВУЗа — система распределения специалистов предполагала сотрудничество\помощь ВУЗу от предприятий-заказчиков.. Только так можно было "снять сливки"..

ИМХО, единственный способ выбрать "головастых", читай "достойных" будущих специалистов из абитуриентов — профильные вступительные экзамены на "бесплатные" места в ВУЗе.. А вот платных быть просто не должно вообще — это какой-то аналог растянутой покупки диплома в подземном переходе — даже перед самым тупым возникает обязательство тянуть до диплома пока платит.. Это, кроме всего прочего, сильно отвлекает от обучения нормальных студентов и "усредняет/опускает" их уровень..

Уравниловка ЕГЭ — вообще предполагает, наверное, "универсального солдата", с вбитой в мозг "краткой энциклопедией" и не приученного думать ни в коем случае..

Это, конечно не исключает полностью всяческих злоупотреблений, однако "хороший продукт получается из кондиционного материала".. Не должна провоцироваться ситуация "покупки образования" и "стрижки студентов"..

А вот платить ВУЗу должен наниматель, раз государство теперь не единое "суперпредприятие"... Кроме того наниматель должен "заказывать" специалистов, что и определит количество мест при поступлении.. А те, кто не желает планировать и "покупать" спецов — пусть пользуются "вторичным рынком", после того как "думающие" бизнесмены "снимут сливки" и избавятся от "ошибочных".. Можно даже дать налоговое послабление "заказчикам" — ведь обучение нормального специалиста "до кондиции" длится ещё лет три-пять после "одипломливания"..

Правда в таком случае, по видимому, вернётся "ужас Советов" — распределение и обязательная отработка по специальности у нанимателя.. Зато будем иметь специалистов, а не манагеров торгового зала с барсеткой полной дипломов..

"Ярмарки специалистов" можно, и нужно, проводить ещё курсе на третьем.. и проводить нормальную "производственную практику" на будущих местах работы..

И совсем не страшно, что "дипломовладельцев" станет меньше — зато это будут Специалисты.. хотя бы "на одну большую букву"..

как-то так..

Это формальная логика. В этой цепочке пищеварения по грубым прикидкам 45% людей будут потеряны как люди приносящие пользу. Они выпадут из экономики государства.

Знание — сила, понял Роджер Бэкон еще в 16-м веке.

И в наше время вполне понятная роль ждет человека, надеющегося прожить без высшего образования в стране, где приходится знать все законы не хуже адвоката, медицину не хуже медсестры, механику не хуже автослесаря и т.д., без того, чтоб тебя тривиально не "наебали" чиновники, бюрократы, мусора и прочие сволочи всех мастей.

А уж правительство (да и не только) безусловно использует "по-назначению" лопоухий "ресурс", в силу необразованности неспособный даже осознать, куда утекают результатые его рабского труда.

Вот за "Мягкое вхождение в Болонский процесс" (была книга с таким названием) убил бы! За "Бабу ЕГЭ" — расстрелял бы. За убитое Советское образование -как выразился г. Путин- повесил бы за одно место. Школа — бесплатно, ПТУ — бесплатно, Высшее — солидарен с автором: в зависимости от заказчика. Просто платное высшее привело к тому, что 90-95% не то что учится не хотят, а просто не могут: мозгов нет, а те, что есть в другую сторону направлены.

когда рабочие из алкашей превратятся в оплачиваемых специалистов ПОВСЕМЕСТНО а не только в образцово-показательных производствах, тогда да. народ пойдет. но люди ВСЕГДА будут выбирать то, для чего они "едва-едва дотягивают" а не то что им как раз в пору. из хреновых инженеров получились бы отличные техники — но каждый хочет прыгнуть выше головы.

а что до недюроэкономистов — ну кто-то же должен делать грязню работу — кассиры, "менеджеры по продажам" итд. нервную работу.

1. Пу не хватает рабов — так надо повышать зарплаты специалистам на заводах тогда и юристов будет меньше

2. Все цивилизованные страны понимают что бесплатное высшее образование подготавливающее специалистов для производства это прямые инвестиции в индустриальный прогресс и отобьется с лихвой в виде налогов

3. Уже давно наступил компьютерный век и производства должны быть всё более и более технологичными — гайки не должны закручиваться вручную!!!

1. Абсолютно бесплатным и КАЧЕСТВЕННЫМ должно быть школьное образование. И что очень важно унифицированным по всей стране. Чтобы ребенок из любого села получал образование такого же уровня, что и в Москве.

2. Необходимо продолжать и развивать практику отбора талантливых ребят (всех областей знаний) и обучения их в специализированых классах, школах.

3. Необходимо строго карать за любые формы дискриминации детей — всем детей равное, всеобщее и совремекнное образование.

4. Возможность получение высшего образования — строгий и честный экзаменационный отбор претендентов. Можно ввести практику когда претендент набирает опыт в избранном направлении науки, техники, искусства, медицины путем добровольной работы в избранном направлении — типа хочешь был доктором — поработай бесплатно в каком-либо медицинском учреждении. Юристом — соответственно и т.д.

5. Получение бесплатное высшего образования, должно происходить при напряженном изучении современного выбранного направления. Пример — система Физтеха его лучших времен. Получение бесплатного высшего образования должно быть трудной и ответственной задачей, когда претендент должен быть уверен, что он способен его одолеть и оно пригодится его в жизни. Готовить дипломированных домохозяек совершенно не допустимо — это просто как вариант

6. Ввести систему строго контроля за чистотой и порядочностью профессорско-преподатетельского состава, аттестации научных и преподавательских кадров. Провести аттестацию, имеющихся коллежей, ВУЗов, университетов. Очень много ВУЗОВ в настоящее время просто порочать систему высшего образования.

Вот это то, что можно предложить сейчас, на вскидку. Неужели катастрофического положения в Образовании не видят во власти? Не видят или не хотят видеть.

сократить количество бесплатных мест на нетехнические специальности в 10 раз и всего делов

Мой друг, главный инженер, пригласил на собеседование молодого, дипломированного инженера-конструктора машин и механизмов. Юное дарование, проучившись 5 лет, не смогло нарисовать обычный болт с шестигранной головкой и метрической резьбой.

Нахрена на этого перца тратили государственные деньги?

Ничего бесплатного не бывает. Как уже догадался наш маленький читатель, за "бесплатное" образование тоже кто-то платит.

И кто же?

Недалекий человек подумает "государство", кто поумнее — "общество". Итак, за тысячи всяких идиотов, чечкнско-дагестанских вундеркиндов платите ВЫ САМИ.

Хорошо бы если бы они работали по специальности после окончания... Увы и ах...

90% сегодняшних выпускников охотятся за "корочками". А ВЫ ЗАМ ЭТО ПЛАТИТЕ.

Выводы?