Автора, видимо, очень сильно унижали в школе. Как следствие видим эту бездарную статью. Отменный бред во многих местах, укажу только некоторые:
1) " классно-урочная система – это насилие". Родительский ремень тоже насилие. Давайте пересажаем всех отцов за порку. Получим США, где самое "ненасильственное" образование выпускает детей не умеющих считать.
2) " ...Из-за этого отстающие дети скучают, так как им ничего не понятно, а опережающие программу дети скучают, так как они все знают." Первых — в ПТУ, где они будут веселится. Вторых пока что-то не встречал. Даже так, если они такие умные, то найдут чем заняться.
3) " классно-урочная система – это подавление воли" А универ и работа? Не говорю уже про армию. Или мир автора настолько розовый, что все занимаются исключительно любимым делом и им же зарабатывают?
4) "Учиться ради получения оценки" Господа, ну неужели все такие черствые люди, и ни у кого в школе не было любимой одноклассницы/ка, или компании друзей/подруг, никто не ходил в школу повеселиться?
5) "мы получим... 17 тыс. рублей в месяц" Просто под столом. Даже в замкадье нанять тех же учителей, которые будут ходить к ребенку и давать ему ТУ ЖЕ нагрузку, что и в школе практически не реально. Про Москву и Питер вообще молчу.
Поддерживаю, но еще добавлю:
к п. 1) — то, что американские детки считать не умеют — это не такая уж проблема, а вот то, что они в этих "ненасильственных" школах потом стреляют своих одноклассников и учителей — наверное "лучший" показатель в пользу таких школ.
И если дать директорам свободу, то мы получим очень близкое подобие американских школ (вменяемых директоров в школах тоже не так уж и много — я сужу по своим школам, через которые прошел и с которыми знаком сейчас). Оно нам надо?!
И есть другая сторона проблемы со школами, о которой дорогой автор забыл: где он собирается брать столько гениальных учителей со своими оригинальными методиками да еще по всем предметам?! Таковых можно набрать человек 5-6 (ну, может, немножко приуменьшаю) на весь мир, что уж говорить об обычных сельских школах? И наиболее оптимальной во всех отношениях была именно "совковая" школа. Может, для полного идеала ей не хватало только физических наказаний (типа порки перед одноклассниками).
А то, что автор описал про кружки в мире уже проходили: были же ремесленники с их учениками (это ведь и есть те самые кружки по интересам). И это было ДО "классно-урочной" системы.
Учился в 80-90-е годы. Счастлив, что успел ещё до развала советской системы. Потому как те ученики, которые выходят из современной школы, с теми совсем не ровня. И это даже при более хорошем материальном оснащении.
Мне есть что сравнивать. Я в совковые времена(конец 60-х) учился сам не в лучшей школе, а мои дети захватили оба периода и я понял, что без изменения формы, по содержанию школа все глубже скатывалась в пропасть и я думаю из-за состава работающих в школе- это не только учителя, но и директор и другие обеспечивающие люди(технички, появление охраны и т.д.) на которых сказалось текущее время. Хотим совковую (одну из лучших в мире) школу- надо что-то делать с людьми и окружающим миром. А если это не возможно, то может поискать дополнительные формы обучения?
Мой датчик, показывающий количество комментариев с плоскими шутками про Фурсенко зашкаливает!
Дебилометр, подключенный параллельно треду вообще давно сгорел.
Люди, вы же получили, как и все, теплое ламповое идеальное советское образование. Неужели всех ваших умственных способностей хватает только на выплескивание своих коротких мыслишек? Или просто по принципу "в каждой бочке затычка" пишите?
теплого лампового идеального советского образования нет уже давно.. его корёжат уже поболее двадцати лет..
фурсенкофикация и предложения автора — это уже финиш, дальше только отменять вовсе..
"Нужно ли менять нынешнюю систему обучения?"
Нынешняя — это профурсенковская? Или? В общем, автора даже на нормальную формулировку вопроса не хватило, а всё туда же — менять!
Весь мир до основания разрушим, а затем...
Надо не заменять, с совмещать! Сколько школьников в обед уже бесхозны? Дайте им бесплатные кружки по всем тематикам, улицы будут пустые и никакого пива с сигаретами.
Комментарии
1) " классно-урочная система – это насилие". Родительский ремень тоже насилие. Давайте пересажаем всех отцов за порку. Получим США, где самое "ненасильственное" образование выпускает детей не умеющих считать.
2) " ...Из-за этого отстающие дети скучают, так как им ничего не понятно, а опережающие программу дети скучают, так как они все знают." Первых — в ПТУ, где они будут веселится. Вторых пока что-то не встречал. Даже так, если они такие умные, то найдут чем заняться.
3) " классно-урочная система – это подавление воли" А универ и работа? Не говорю уже про армию. Или мир автора настолько розовый, что все занимаются исключительно любимым делом и им же зарабатывают?
4) "Учиться ради получения оценки" Господа, ну неужели все такие черствые люди, и ни у кого в школе не было любимой одноклассницы/ка, или компании друзей/подруг, никто не ходил в школу повеселиться?
5) "мы получим... 17 тыс. рублей в месяц" Просто под столом. Даже в замкадье нанять тех же учителей, которые будут ходить к ребенку и давать ему ТУ ЖЕ нагрузку, что и в школе практически не реально. Про Москву и Питер вообще молчу.
к п. 1) — то, что американские детки считать не умеют — это не такая уж проблема, а вот то, что они в этих "ненасильственных" школах потом стреляют своих одноклассников и учителей — наверное "лучший" показатель в пользу таких школ.
И если дать директорам свободу, то мы получим очень близкое подобие американских школ (вменяемых директоров в школах тоже не так уж и много — я сужу по своим школам, через которые прошел и с которыми знаком сейчас). Оно нам надо?!
И есть другая сторона проблемы со школами, о которой дорогой автор забыл: где он собирается брать столько гениальных учителей со своими оригинальными методиками да еще по всем предметам?! Таковых можно набрать человек 5-6 (ну, может, немножко приуменьшаю) на весь мир, что уж говорить об обычных сельских школах? И наиболее оптимальной во всех отношениях была именно "совковая" школа. Может, для полного идеала ей не хватало только физических наказаний (типа порки перед одноклассниками).
А то, что автор описал про кружки в мире уже проходили: были же ремесленники с их учениками (это ведь и есть те самые кружки по интересам). И это было ДО "классно-урочной" системы.
Дебилометр, подключенный параллельно треду вообще давно сгорел.
Люди, вы же получили, как и все, теплое ламповое идеальное советское образование. Неужели всех ваших умственных способностей хватает только на выплескивание своих коротких мыслишек? Или просто по принципу "в каждой бочке затычка" пишите?
фурсенкофикация и предложения автора — это уже финиш, дальше только отменять вовсе..
Нынешняя — это профурсенковская? Или? В общем, автора даже на нормальную формулировку вопроса не хватило, а всё туда же — менять!
Надо не заменять, с совмещать! Сколько школьников в обед уже бесхозны? Дайте им бесплатные кружки по всем тематикам, улицы будут пустые и никакого пива с сигаретами.