Что не блогер то эксперт во всех областях жизни деятельности))), есть отличный тест на идиотов, нужно задать вопрос заведомо зная что человек не знает на него ответа, умный скажет что не знает, а идиот начинает рассуждать, ну а дальше вы все сами видите))))
Да все педагоги сволочи ибо невозможно удержать в подчинении учеников кроме сильнейшего психологического воздействия с унижением детей, Наша школа самая продвинутая в этом.
Весь текст сей ахинеи строится на голословном утверждении: «««если взять контрольную группу из десяти нигде не учащихся детей и сравнить ее со школьниками, то школьники будут меньше знать, испытывать гораздо большее отвращение ко всякого рода учебе и, до кучи, обладать целым букетом разнообразных физических и психических заболеваний»»».
Люди, тем более ещё вовсе несознательные люди – дети, по природе своей слишком ленивы. И если их не принуждать к знаниям, не мотивировать отметками. Они и вовсе ничегошеньки знать не будут.
Другое дело обучать в соответствии со способностями к предметам, но эта важная тема автором почти не затронута.
Я бы даже добавил: «если взять контрольную группу из десяти нигде не учащихся детей и сравнить ее со школьниками, то...», то выяснится, что дети, которые ни где не учатся, вообще нихрена не знают.
Автор, хорош бредить.
Из всей статьи только одна толковая мысль — педагоги действительно не сволочи (исключения бывают :)).
Предлагаю автору принимать душ с одновременной готовкой обеда или починкой телевизора. А что, он же ратует за смешение предметов и методов познания. А ещё, сложно было представить, что фурсенковские выродки начнут нести подобную охинею, для оправдания развала системы образования.
Чтобы добиться хоть каких-либо результатов, надо прилагать усилия. Чтобы стать чемпионом мира по бегу, мало бегать по утрам трусцой! нужно много бегать до седьмого пота, до рвоты... Это только наследство можно неожиданно получить или по голове вечером....
Комментарии
бизнесмен и блоггер
echomsk.spb.ru
Люди, тем более ещё вовсе несознательные люди – дети, по природе своей слишком ленивы. И если их не принуждать к знаниям, не мотивировать отметками. Они и вовсе ничегошеньки знать не будут.
Другое дело обучать в соответствии со способностями к предметам, но эта важная тема автором почти не затронута.
Автор, хорош бредить.
Из всей статьи только одна толковая мысль — педагоги действительно не сволочи (исключения бывают :)).
Олег Макаренко, бизнесмен, блогер, журналист.