А что вы хотите — власти нужно тупое быдло. Им легче управлять и можно меньше платить.
Зачем нам свои инженеры — будем из-за границы выписывать.
P.S. Повеселила фраза: "...вместо физики, химии и биологии в старших классах теперь один предмет — естествознание...". У нас наоборот было — до 4 класса Природоведение, а потом оно разделилось на химию, физику, географию.
P.P.S Нах... религию из школы! Человек должен сам, сознательно приходить к какой-то религии или отрицать ее.
Насчет P.P.S. — эт вообще противоречит Конституции РФ. Россия — светское государство. Для изучения православия есть воскресные школы.
Вот так введут богословие в школах, потом мусульмане обидятся, потом... (толерастия, хуле!) евреям захочется туда же... И будут дети заниматься физкультурой, а в оставшееся время челом отбивать.
Интересно как?! Зато как все радовались в 1991 году, когда свергли "проклятых" большевиков и наступила демократия. "Праздник" продолжается. Дальше будет только "лучше".
У нас осталась возможность изменить это мракобесие , вводимое Фурсенко и Ко, обратить внимание на коммунистическую партию,надо прекратить верить единороссам ,уже понятно к чему ведут чиновники от ЕР, к уничтожению нашего образования.
Требования в швейцарских университетах и институтах очень высокие, что соответственно обеспечивает хороший уровень знаний. Больше всего научных открытий совершается в естественных науках, таких, как физика, химия и медицина. Начиная с 1975 г. именно в этих областях семь швейцарских научных исследователей получили Нобелевскую премию.
За существенный прорыв в исследовании сверхпроводимости в керамических материалах в 1987 г. швейцарскому ученому К.А. Мюллеру и германскому ученому Георгу Беднорцу была присуждена Нобелевская премия в области физики. До открытий Беднорца и Мюллера считалось, что наивысшая достигнутая температура перехода в сверхпроводящее состояние составляет 23.3 К. Лауреаты доказали, что подобный переход возможен не только в металлах (в кристаллической фазе), но и в окислах металлов, имеющих слоистую структуру. Внедрение этого достижения позволит сэкономить большое количество энергии.
В 1986 г. швейцарский ученый Генрих Рорер и немецкий ученый Герд Биннинг получили Нобелевскую премию по физике. На фотографии они стоят у сканирующего туннельного микроскопа, при помощи которого им первыми удалось сделать атомы «видимыми». Основной принцип, лежащий в основе этого прибора, заключается в сканировании поверхности твердого тела в вакууме тонким кончиком иглы. Полученная информация превращается в трехмерную компьютерную картинку. Эта техника применяется в физике полупроводников и в микроэлектронике, в исследовании молекул ДНК.
В 1991 г. Рихарду Эрнсту была вручена Нобелевская премия по химии за вклад в развитие методологии спектроскопии ядерного магнитного резонанса высокого разрешения.
В 2002 г. Курт Вютрих был удостоен Нобелевской премии по химии за «разработку методов масс-спектрометрического анализа биологических макромолекул». Вторую половину премии он получил за «разработку ядерной магнитно-резонансной спектроскопии для определения трехмерной структуры биологических макромолекул».
а образование на дому еще есть такая фишка? Я к тому, что можно в теории объединяться в школьные кооперативы и учить детей по собственным нормам. Только вот вопрос с аттестатами.
а что толку-то? если потом экзамены по "Закону божьему" будут? какая разница, где этот закон изучать, дома или в школе?
дело в другом: среднее образование — это необходимый минимум для любого гражданина. получается, что в этот минимум не входят математика и физика, зато входит, обосраться как, нужная стране религия.
и, по-логике, нам не нужны будут инженеры, ученые, рабочие, зато нужны будут "специалисты" в рясах и с кадилом.
Разница есть. Можно научить так "Бог есть и он все видит", а можно "Христиане считают, что Бог есть и он все видит. Исламисты то же про Аллаха, Кришнаиты..." и объяснить что в есть хорошо, а что плохо в религии в целом и в проявлениях веры в частностях. Религию нужно изучать как часть истории и без централизации на определенной конфессии.
да, это пусть историки, социологи, психологи и прочие изучают.
а нормальному человеку (со средним образованием) ни вперлась она ни с какой стороны. нормальному человеку надо просто уметь нормально делать своё дело. а таких вот, нормально-работающих все меньше становится. а после получения такого образования и вовсе переведутся.
Комментарии
Зачем нам свои инженеры — будем из-за границы выписывать.
P.S. Повеселила фраза: "...вместо физики, химии и биологии в старших классах теперь один предмет — естествознание...". У нас наоборот было — до 4 класса Природоведение, а потом оно разделилось на химию, физику, географию.
P.P.S Нах... религию из школы! Человек должен сам, сознательно приходить к какой-то религии или отрицать ее.
Вот так введут богословие в школах, потом мусульмане обидятся, потом... (толерастия, хуле!) евреям захочется туда же... И будут дети заниматься физкультурой, а в оставшееся время челом отбивать.
Оказывается демократия и гуманизм совсем не близкие понятия.
Если не почитать мудрецов, то в народе не будет ссор.
Если не ценить редких предметов, то не будет воров среди народа.
Если не показывать того, что может вызвать зависть, то не будут волноваться сердца народа.
Поэтому, управляя страной, совершенномудрый делает сердца подданных пустыми, а желудки — полными.
Его управление ослабляет их волю и укрепляет кости.
Оно постоянно стремится к тому, чтобы у народа не было знаний и страстей, а имеющие знание не смели бы действовать.
Лао Цзы. VI век до н.э.
За 20 лет (1956 — 1978) в СССР было 12 нобелевских лауреатов, ещё трое стали нобелевскими лауреатами в 2000-х годах за разработки советского времени.
За 20 лет существования новой России премию получили: Горбачев — за уничтожение СССР; и единственный ученый — Новоселов.
Я рос при Союзе, но не помню, чтоб кто-то голодал или не мог найти работы. Про бомжей или про торговлю людьми на органы тогда даже и не слышали...
Лауреаты Нобелевской премии
Требования в швейцарских университетах и институтах очень высокие, что соответственно обеспечивает хороший уровень знаний. Больше всего научных открытий совершается в естественных науках, таких, как физика, химия и медицина. Начиная с 1975 г. именно в этих областях семь швейцарских научных исследователей получили Нобелевскую премию.
За существенный прорыв в исследовании сверхпроводимости в керамических материалах в 1987 г. швейцарскому ученому К.А. Мюллеру и германскому ученому Георгу Беднорцу была присуждена Нобелевская премия в области физики. До открытий Беднорца и Мюллера считалось, что наивысшая достигнутая температура перехода в сверхпроводящее состояние составляет 23.3 К. Лауреаты доказали, что подобный переход возможен не только в металлах (в кристаллической фазе), но и в окислах металлов, имеющих слоистую структуру. Внедрение этого достижения позволит сэкономить большое количество энергии.
В 1986 г. швейцарский ученый Генрих Рорер и немецкий ученый Герд Биннинг получили Нобелевскую премию по физике. На фотографии они стоят у сканирующего туннельного микроскопа, при помощи которого им первыми удалось сделать атомы «видимыми». Основной принцип, лежащий в основе этого прибора, заключается в сканировании поверхности твердого тела в вакууме тонким кончиком иглы. Полученная информация превращается в трехмерную компьютерную картинку. Эта техника применяется в физике полупроводников и в микроэлектронике, в исследовании молекул ДНК.
В 1991 г. Рихарду Эрнсту была вручена Нобелевская премия по химии за вклад в развитие методологии спектроскопии ядерного магнитного резонанса высокого разрешения.
В 2002 г. Курт Вютрих был удостоен Нобелевской премии по химии за «разработку методов масс-спектрометрического анализа биологических макромолекул». Вторую половину премии он получил за «разработку ядерной магнитно-резонансной спектроскопии для определения трехмерной структуры биологических макромолекул».
дело в другом: среднее образование — это необходимый минимум для любого гражданина. получается, что в этот минимум не входят математика и физика, зато входит, обосраться как, нужная стране религия.
и, по-логике, нам не нужны будут инженеры, ученые, рабочие, зато нужны будут "специалисты" в рясах и с кадилом.
а нормальному человеку (со средним образованием) ни вперлась она ни с какой стороны. нормальному человеку надо просто уметь нормально делать своё дело. а таких вот, нормально-работающих все меньше становится. а после получения такого образования и вовсе переведутся.