-
-
-
-
X26 авг 11Ну может и это тоже. Но главная проблема все таки в качестве педагогического состава. А это самое качество снижается. Потому, что в школу нормальный, умный, думающий выпускник педагогического ВУЗа не пойдет. Зарплата, престиж, нужность — вот главные критерии отказа от педагогической деятельности. А в школу идут или идеалисты, любящие детей и свою профессию, или недалекие и не очень умные люди. Угадайте кого больше. Вот и падает уровень образования потому, что учить некому. То же относится и к высшему образованию, но туда еще нужно включить мздоимство. При чем у нас это доведено до абсурда, человек на пары не ходит и заплатив энную суму денег получает нужную оценку а то и диплом. А потом он идет лечить людей, учить детей, управлять предприятием...... (нужное выбрать). И всем класно. Прошу меня простить за обобщения, есть конечно у нас и хорошие учителя и прекрасные врачи, но все меньше и меньше их остается, а новых появляется и того меньше.
-
V26 авг 11Расскажите нам про тенденции современной молодёжи пожалуйста, мы не в курсе.
-
-
-
-
26 авг 11Сын в немецкой гимназии учится. Недавно сдавал реферат по футболу. Ему даже понравилось, говорит — много нового узнал (теория и история). Сам он баскетболом занимается, но лет с пяти и на футбольном поле мяч гоняет, не в клубе, но "клубники" его постоянно к себе в команду затаскивают. Так что... Как дополнение к практическим занятиям теория не повредит. Скорее — наоборот, может указать на то, что физ-ра — "не фигня какая-то, неизвестно зачем придуманная", а вполне себе нормальная и полноценная школьная дисциплина.
-
-
26 авг 11физкультура нужна. Несомненно нужна. Сравниваю себя с отцом, у нас ровно 30 лет разницы. Перенеси меня сейчас на тридцаник назад, я бы развалюхой смотрелся. Более комфортные условия и взвинченый темп жизни делают из нас этакими пельмешками с явно лишним жирком и набором хронических болячек. На общественных началах работаю с детьми в спортклубе. Историй, когда от лишнего веса и незнания элементарнейших вещей дети 8-14 лет, например, ноги ломают, могу на свет вытащить массу. Мамочки-бабушки вместо того, чтобы дать ребёнку шанс нормально, без гипса и одышки, стартовать в этой жизни, квохчут, оберегают... пацан выходит на соревнования, а мамаша ему пирожков подсовывает. Да ещё и настаивает, чтоб при ней съел. А пацан потом прямо на площадке блюёт. Это и есть — отсутствие физической КУЛьТУРЫ.
Тема правильная, да и книжка, думаю, нужная. Другая песня — скажется ли это на организации уроков физкультуры в школе. Я в 80-х учился, у нас всё было прескверно. Бассейн для большинства школьников (москвичи-питерцы, не умничайте) недоступен был, на ГТО плавание сдать был обязан, но никто тебя этому не учил. Зимой надо было лыжи переть утром в школу, так как оставить их тупо негде было. В школе если и были лыжи, то дрова, на валенки (кто помнит?) надеваемые. Весной-осенью форму с собой в мешке таскаешь. Душа никакого, побегал по залу полчасика, потом весь день лошадкой пахнешь (жена рассказывает, большинство девчёнок липовые справки именно поэтому таскали). И кто-то ведь догадался под урок 45 минут отвести. На переодевание по-любому минут по 5-10 уходит (х2). Итого — всего полноценных минут двадцать урока. И за эти двадцать минут все должны, например, в высоту прыгнуть, А ВОТ НА РАЗОГРЕВ-РАСТЯЖКУ-РАЗМИНКУ времени и не остаётся. Я как-то завуча спросил знакомого — ну почему физ-ру нельзя парами ставить? Говорит — не положено, считается, что нельзя уроки больше часа проводить. В смысле — школьный урок. Специфичность предмета никого тут не волнует. Да и сетку пара рвать будет, для педсостава неудобно.-
26 авг 11Зря Вы так! Методички из 30-х, если отбросить идеологическую шелуху, очень даже мощные. Насчёт роликов и скейтбордов, думаю, на уроках Вы всё равно их не увидите — какая бы "обобщённая" физкультура на была, она всегда будет ориентироваться на большой спорт. Вот как введут скейт в официальную программу какой-ньдь олимпиады, так прорыва и ждите.
Скейты-ролики-баня (даёшь баню на уроке!) в этой книге расчитаны на самостоятельное усвоение. И правильно, надо приучать пацанву немного и своими мозгами работать. А прогресс есть, несомненно... например, никто нам о роли подбора диеты в школе никогда не говорил. Наверное, потому, что ели не то, что надо было, а то, что в наличии имелось.... :-))-
26 авг 11насчёт "интересности" — согласен. Как-то обычный преподаватель физкультуры обыкновенного американского колледжа в захолустье придумал для учащихся простенькие правила, развесил по перилам балкона обыкновенные мусорные корзины... А теперь весь мир играет, на мой взгляд, в самую динамичную и зрелищную игру.
А вот "спорт" и "физкультуру" я бы далеко не разносил. В принципе, моё мнение, — "спорт" — это более суженый взгляд. Спортсмен, в отличие от физкультурника, занимается, как правило, одним-единственным видом. И "спорт" более коммерциализирован. Опять же, если разобраться, шахматы или (по новым понятиям) покер — спорт. Но никак не физкультура!
-
-
Сделано с
NoNaMe