А про Гитлера зря, он дело говорил, тогда время было такое, его бы методами, да все предметы преподавать, вот чего сейчас не хватает. Даже у нас, в Беларуси, чувствуется деградация образования. К счастью, я закончил ДО того, как ввели эти псевдопредметы...
В Советском Союзе отношение к образованию тогда тоже было другим.
Маршал Д.Т.Язов сказал по этому поводу такие слова:
«Великая Отечественная война была войной моторов, а Советский Союз был аграрной страной. Мы еще не до конца осмыслили и оценили роль сельских учителей в нашей общей Победе. Ведь только благодаря им, выросло поколение грамотных людей, в короткие сроки на поле боя освоивших самую современную военную технику».
Понятно, что "нет пророка в своем отечестве». Так может быть прислушаться к чужестранцам? В частности, хорошо известна фраза профессора О. Пешеля: «Народное образование играет решающую роль в войне. Когда пруссаки побили австрийцев, то это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем». После Франко-Прусской войны эта фраз стала приписываться Бисмарку.
И еще. Обама, выступая в Конгрессе, напомнил о 1957 — а ту ситуацию президент Д. Эйзенхауэр характеризовал так: «Наши школы сейчас важнее наших радиолокационных станций, школы таят в себе большую силу, чем энергия атома»...
Ну наш президент по собственной воле может покушать и в туалет сходить, так что его особо винить не следует : не от народа он власть получил.История России много чего повидала.Но,чтобы из всей страны
сделать преступное сообщество ,и практически всех граждан вовлечь в преступную деятельность
(думаю мало осталось граждан,которые бы еще ни разу не нарушили законодательство,разве что несовершеннолетние), — такого в истории еще не было.Коррупция — болезнь в прямом смысле, причем заразная.
Человек попадает в зависимость от халявных денег, точно так же, как от наркотиков, алкоголя,
Проверяю домашнее задание у племяшки. Геометрию. Плохо у нее с этим предметом.
— сделала? спрашиваю.
— сделала.
— объясняй.
— не могу.
— списала?
— нет
— делай след. номер при мне.
Делает. самостоятельно. Правильно. Объяснить не может. Плывет даже в название темы. При этом все правильно. На очень твердые 4. Теперь такое может быть. Рабочая тетрадь по геометрии. Дана задача, а под ней решение. В решении пропущено несколько слов. Вписываешь — получаешь правильный ответ. Зачот!!!. Карандашом пользоваться умеем. Знания по предмету не прибавляются. Для чего нужен такой учебник. Кем станет, когда вырастет такой ученик. Из него получится хороший работник. Возьми колесо прикрути четыре гайки. И так далее — колесо — четыре гайки. Колесо на пять болтов уже прикрутить не сможет. И не надо. Для этого есть менеджер. Он хороший он объяснит. Сможет такой работник изобрести чего нибудь. Да и не надо. Есть мировая интеграция. РФ — сырье. А в High technology не надо лезть. Гайки крути.
зы. Мы тут все врагов ищем. Но мне кажется, с такими друзьями иметь врагов — роскошь непозволительная...
полная деградация, будущее страны это молодое поколение и мы его почти потеряли....и все возмущаются и понимают, тока сделать ничё не могут, все заняты все на работе, всем надо кормить семью.....
"Пока не доказана взаимосвязь распределения серого вещества от наличия денег в кармане родителей, необходимо оставить среднее образование бесплатным и качественным".
Комментарии
Маршал Д.Т.Язов сказал по этому поводу такие слова:
«Великая Отечественная война была войной моторов, а Советский Союз был аграрной страной. Мы еще не до конца осмыслили и оценили роль сельских учителей в нашей общей Победе. Ведь только благодаря им, выросло поколение грамотных людей, в короткие сроки на поле боя освоивших самую современную военную технику».
Понятно, что "нет пророка в своем отечестве». Так может быть прислушаться к чужестранцам? В частности, хорошо известна фраза профессора О. Пешеля: «Народное образование играет решающую роль в войне. Когда пруссаки побили австрийцев, то это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем». После Франко-Прусской войны эта фраз стала приписываться Бисмарку.
И еще. Обама, выступая в Конгрессе, напомнил о 1957 — а ту ситуацию президент Д. Эйзенхауэр характеризовал так: «Наши школы сейчас важнее наших радиолокационных станций, школы таят в себе большую силу, чем энергия атома»...
Похоже это не наш президент.
А что он тогда тут делает?
сделать преступное сообщество ,и практически всех граждан вовлечь в преступную деятельность
(думаю мало осталось граждан,которые бы еще ни разу не нарушили законодательство,разве что несовершеннолетние), — такого в истории еще не было.Коррупция — болезнь в прямом смысле, причем заразная.
Человек попадает в зависимость от халявных денег, точно так же, как от наркотиков, алкоголя,
игровой зависимости.
Проверяю домашнее задание у племяшки. Геометрию. Плохо у нее с этим предметом.
— сделала? спрашиваю.
— сделала.
— объясняй.
— не могу.
— списала?
— нет
— делай след. номер при мне.
Делает. самостоятельно. Правильно. Объяснить не может. Плывет даже в название темы. При этом все правильно. На очень твердые 4. Теперь такое может быть. Рабочая тетрадь по геометрии. Дана задача, а под ней решение. В решении пропущено несколько слов. Вписываешь — получаешь правильный ответ. Зачот!!!. Карандашом пользоваться умеем. Знания по предмету не прибавляются. Для чего нужен такой учебник. Кем станет, когда вырастет такой ученик. Из него получится хороший работник. Возьми колесо прикрути четыре гайки. И так далее — колесо — четыре гайки. Колесо на пять болтов уже прикрутить не сможет. И не надо. Для этого есть менеджер. Он хороший он объяснит. Сможет такой работник изобрести чего нибудь. Да и не надо. Есть мировая интеграция. РФ — сырье. А в High technology не надо лезть. Гайки крути.
зы. Мы тут все врагов ищем. Но мне кажется, с такими друзьями иметь врагов — роскошь непозволительная...
Для примера учебники 1920-1935 годов
rutracker.org
"Пока не доказана взаимосвязь распределения серого вещества от наличия денег в кармане родителей, необходимо оставить среднее образование бесплатным и качественным".