"В начале 1942 года Совет Народных Комиссаров СССР утвердил план борьбы с детской безнадзорностью. В краях и областях были созданы комиссии по борьбе с безнадзорностью, организована специальная инспектура, открыта сеть детских приемников и детских домов, организовано трудоустройство подростков."
"По государственному бюджету 1944 года был ассигнован один миллиард рублей на строительство новых школьных зданий."
"В октябре 1943 года была создана Академия педагогических наук РСФСР."
Н.А.Константинов, Е.Н.Медынский, М.Ф.Шабаева, "История педагогики" "Просвещение", Москва, 1982 г.
Тоффлер об системе образования в США:
"Скорость 10миль в час. Даже бюрократия, поглядывая в
зеркальце заднего вида, видит кое-кого за своей спиной. Эта
машина тащится на спущенных шинах в облаке пара,
вырывающегося из радиатора, и задерживает всех, кто едет за
ней. Неужели этот металлолом обходится в 400 миллиардов
долларов ежегодно? Это не что иное, как американская система
образования.
Предназначенная для массового производства,
функционирующая как фабрика, управляемая бюрократически,
защищаемая могущественными профсоюзами и политиками,
зависимыми от учительского электората, американская школа в
точности отражает состояние экономики 20-х годов XX века.
Лучшее, что о ней можно сказать, это что она не хуже, чем
школы большинства других стран.
В то время как бизнес подталкивается к ускоренным пере-
менам безжалостной конкуренцией, государственные школы
представляют собой хорошо защищенную монополию. Роди-
тели, учителя-новаторы и средства массовой информации взы-
вают к переменам. Тем не менее, несмотря на растущее число
экспериментов в области образования, оно сохраняет свою ос-
нову — школу «фабричного типа», рассчитанную на нужды
индустриальной эпохи.
Может ли образовательная система, движущаяся со скоро-
стью 10 миль в час, готовить выпускников для вакансий в ком-
паниях, чья скорость составляет 100 миль в час?"
Тоффлер, Э
Т 50 Революционное богатство/ Элвин Тоффлер. Хейди Тоффлер;
Все гораздо проще . Дети тех кто считает себя "хозяевами жизни" и так учатся в дорогих лицеях и за рубежом, и высшее образование они получат без проблем, а большей массе населения высшее образование должно быть не доступно. Т.к. на всех должностей и так не хватает, надо сделать так чтобы выпускники общеобразовательных школ ни при каких обстоятельствах не могли составить конкуренцию в жизни отпрыскам из благополучных семей.
Реформирование образования еще один путь расслоения общества.
Господа! Всем неравнодушным настоятельно рекомендую прочитать книгу "Манипуляция сознанием" С.Г. Кара-Мурза. Она была издана и продавалась в книжных магазинах. Она есть в интернете в текстовом и аудиоформате. Ищите, читайте... Это цитата из неё: — "Советский строй сделал огромный шаг — порвал с капиталистической школой
как "фабрикой субъектов" и вернулся к доиндустриальной школе как "воспитанию
личности", но уже не с религией как основой обучения, а с наукой. Он
провозгласил принцип единой общеобразовательной школы. Конечно, от
провозглашения принципа до его полного воплощения далеко. Но важно, куда
идти. Школа "субъектов", будь она даже прекрасно обеспечена деньгами и
пособиями, будет всего лишь более эффективной фабрикой, но того же продукта.
А в СССР и бедная деревенская школа претендовала быть университетом и
воспитателем души — вспомните фильм "Уроки французского" по В.Распутину.
Одной из задач реформы после 1989 г. в России стала трансформация
А у нас уже было родительское собрание в школе. Все учителя просто в шоке ! Директриса сказала, что предметы будут преподаваться, но в виде факультативов и на личной инициативе учитилей !
Опять истерики и страшилки без ЕДИНОГО факта... Грустно, господа-товарищи... Никто не спорит с тем, что образование в ... гм... анусе... Но писать про три обязательных предмета в старших классах и не приводить ссылку на документ — глупо.
В общем, госпожу Токареву отправляем к образованию. В... гм... ну, все поняли...
А никому не кажется, что власть кроме, видимого на первый взгляд, взращивания "стада" еще и готовится к войне в перспективе 10-25 лет?
Патриотичное, физкультурно и "безопасно-жизнедеятельно" подготовленное, чуть-чуть образованное молодое зомбированное ТВ стадо... Самое то, чтобы поиграть в солдатиков...
Кризис мировой экономики обычно очень эффективно лечится войнами.
Какая война ? Кто воевать то будет. В армии недокомплект и классного специалиста способного управлять и устранять неполадки в боевой технике за год подготовить затруднительно.
Alisvil, Шаман не огворился — всё правильно. Только одно маааленькое уточнение. Власть готовится к войне.... с собственным народом.
Так что Alisvil, солдатики будут только не в армии, а в полиции. Вы что, полагаете нас кто-то собирается завоевывать??? Побойтесь бога. Самый выгодный способ — это загребать добро чужими руками. Сэм только стричь купоны будет. А добычей ресурсов на экспорт и подавлением недовольных мы будем заниматься сами.
Непатриотичная власть никогда никого не сможет научить патриотизму. Если дети Сталина, Фрунзе и других партначальников реально воевали на фронте, то народ был готов идти за таким руководством и в огонь, и в воду.
А нынешняя власть, превратив воровство в привилегию, может дать пример лишь эгоизма и жадности.
Комментарии
Надо уже что-то решать. Такой хуйни больше терпеть нельзя!!!!
Весь вопрос — что делать?
"В начале 1942 года Совет Народных Комиссаров СССР утвердил план борьбы с детской безнадзорностью. В краях и областях были созданы комиссии по борьбе с безнадзорностью, организована специальная инспектура, открыта сеть детских приемников и детских домов, организовано трудоустройство подростков."
"По государственному бюджету 1944 года был ассигнован один миллиард рублей на строительство новых школьных зданий."
"В октябре 1943 года была создана Академия педагогических наук РСФСР."
Н.А.Константинов, Е.Н.Медынский, М.Ф.Шабаева, "История педагогики" "Просвещение", Москва, 1982 г.
Тоффлер об системе образования в США:
"Скорость 10миль в час. Даже бюрократия, поглядывая в
зеркальце заднего вида, видит кое-кого за своей спиной. Эта
машина тащится на спущенных шинах в облаке пара,
вырывающегося из радиатора, и задерживает всех, кто едет за
ней. Неужели этот металлолом обходится в 400 миллиардов
долларов ежегодно? Это не что иное, как американская система
образования.
Предназначенная для массового производства,
функционирующая как фабрика, управляемая бюрократически,
защищаемая могущественными профсоюзами и политиками,
зависимыми от учительского электората, американская школа в
точности отражает состояние экономики 20-х годов XX века.
Лучшее, что о ней можно сказать, это что она не хуже, чем
школы большинства других стран.
В то время как бизнес подталкивается к ускоренным пере-
менам безжалостной конкуренцией, государственные школы
представляют собой хорошо защищенную монополию. Роди-
тели, учителя-новаторы и средства массовой информации взы-
вают к переменам. Тем не менее, несмотря на растущее число
экспериментов в области образования, оно сохраняет свою ос-
нову — школу «фабричного типа», рассчитанную на нужды
индустриальной эпохи.
Может ли образовательная система, движущаяся со скоро-
стью 10 миль в час, готовить выпускников для вакансий в ком-
паниях, чья скорость составляет 100 миль в час?"
Тоффлер, Э
Т 50 Революционное богатство/ Элвин Тоффлер. Хейди Тоффлер;
-М.: ACT: ACT МОСКВА: ПРОФИЗДАТ, 2008. — 569, [1] с. — (Philosophy)
Реформирование образования еще один путь расслоения общества.
Еще не встречал "бедного" (без денег) наркомана...
В то время как батя грабит страну, его отпрыски шатаются по барделям и колются, воруя все и вся.
как "фабрикой субъектов" и вернулся к доиндустриальной школе как "воспитанию
личности", но уже не с религией как основой обучения, а с наукой. Он
провозгласил принцип единой общеобразовательной школы. Конечно, от
провозглашения принципа до его полного воплощения далеко. Но важно, куда
идти. Школа "субъектов", будь она даже прекрасно обеспечена деньгами и
пособиями, будет всего лишь более эффективной фабрикой, но того же продукта.
А в СССР и бедная деревенская школа претендовала быть университетом и
воспитателем души — вспомните фильм "Уроки французского" по В.Распутину.
Одной из задач реформы после 1989 г. в России стала трансформация
советской единой школы в школу "двух коридоров"."
А когда инициатива кончится ?!
Куда катится наша страна .....
В общем, госпожу Токареву отправляем к образованию. В... гм... ну, все поняли...
Патриотичное, физкультурно и "безопасно-жизнедеятельно" подготовленное, чуть-чуть образованное молодое зомбированное ТВ стадо... Самое то, чтобы поиграть в солдатиков...
Кризис мировой экономики обычно очень эффективно лечится войнами.
Так что Alisvil, солдатики будут только не в армии, а в полиции. Вы что, полагаете нас кто-то собирается завоевывать??? Побойтесь бога. Самый выгодный способ — это загребать добро чужими руками. Сэм только стричь купоны будет. А добычей ресурсов на экспорт и подавлением недовольных мы будем заниматься сами.
Ох опять по Руси польется кровь :(
А нынешняя власть, превратив воровство в привилегию, может дать пример лишь эгоизма и жадности.