Из всех искусств для нас важнейшим является образование

А какого хрена было разрушать действовавшую систему профтехобразования, которая давала одновременно и общее образование? Кроме того, каждое ПТУ работало в конечном итоге на КОНКРЕТНОЕ предприятие (-ия), тем самым обеспечивая постоянный приток кадров. Можно сколько угодно говорить о квалификации этих кадров, но с учётом прохождения постоянной практики на базовом предприятии это всё было лучше, чем ничего. Система была порушена в первые часы капитализЬма — непрофильный актив, не дающий прибыли.

для того, чтобы воспитать рабочее население, нужно
1. считать рабочего человеком, а не скотиной, с которой можно драть три шкуры
2. платить ему денег в разы больше чем менеджеру в офисе (раз в 5 для начала, а если по честному то и во все 10)
Все механизмы для воспитания на сегодня уже есть. Есть ПТУ после 9 класса, где из школьного только математику и преподают.
Вот только необразованые рабочие руки сегодня уже никому не нужны, конкурентное преимущество русских, это как раз сообразительность, смекалка, ум. А для эксплуатации этих преимуществ необходимо вовсе не ПТУшное образование и не церковноприходская школа и не уроки патриотизма. Производство в Китай, а самим учиться бабки считать.

про рабочий класс и образование в Австрии video.yandex.ru/users/eatx/... с момента времени 57:35

Наивная точка зрения. У генералов всегда будут свои внуки, а куда умному деваться? Нехер производство заваливать было, а просидеть в папиной конторе экономистом и дебилоид сможет.

Проблема не в заводах, а уровне их развитии и тех. оснащенности. Везде, по сути, стоят токарные станки, а я, уж извините, в детстве на трудах зажигал.
Вот если бы устанавливали современное оборудование и развивали его то тех рабочих которые есть — их бы хватило на оставшееся "примитивное" оружие труда, а на продвинутых можно было бы работать и людям с образованием (соответствующим). Пропало понятие высококвалифицированный специалист, а инженер — это так, корочка.

+ спасибо за интересный способ