Давно уже вижу материалы по этой теме в сети. В начале был в шоке. Думал, да и сейчас ищу варианты свалить из страны, так как для своих детей я не хочу такого будущего. Но согласитесь, что отчасти реформа сработает плюсом:
Много людей которые по окончании вуза не могут найти работу, потому, что достойных мест мало. В тоже время на производстве катастрофически не хватает рабочих мест, но все хотят в банки, в офисы, никто не хочет работать. Поэтому на мой взгляд будет полезно воспитать рабочее население, другой вопрос в том, что делается это очень через пятую точку, так как из всего населения делать это, полный бред. Потом будет уже невозможно достигнуть тех высот в образовании, которые есть хоть даже сейчас.
А какого хрена было разрушать действовавшую систему профтехобразования, которая давала одновременно и общее образование? Кроме того, каждое ПТУ работало в конечном итоге на КОНКРЕТНОЕ предприятие (-ия), тем самым обеспечивая постоянный приток кадров. Можно сколько угодно говорить о квалификации этих кадров, но с учётом прохождения постоянной практики на базовом предприятии это всё было лучше, чем ничего. Система была порушена в первые часы капитализЬма — непрофильный актив, не дающий прибыли.
для того, чтобы воспитать рабочее население, нужно
1. считать рабочего человеком, а не скотиной, с которой можно драть три шкуры
2. платить ему денег в разы больше чем менеджеру в офисе (раз в 5 для начала, а если по честному то и во все 10)
Все механизмы для воспитания на сегодня уже есть. Есть ПТУ после 9 класса, где из школьного только математику и преподают.
Вот только необразованые рабочие руки сегодня уже никому не нужны, конкурентное преимущество русских, это как раз сообразительность, смекалка, ум. А для эксплуатации этих преимуществ необходимо вовсе не ПТУшное образование и не церковноприходская школа и не уроки патриотизма. Производство в Китай, а самим учиться бабки считать.
Наивная точка зрения. У генералов всегда будут свои внуки, а куда умному деваться? Нехер производство заваливать было, а просидеть в папиной конторе экономистом и дебилоид сможет.
Проблема не в заводах, а уровне их развитии и тех. оснащенности. Везде, по сути, стоят токарные станки, а я, уж извините, в детстве на трудах зажигал.
Вот если бы устанавливали современное оборудование и развивали его то тех рабочих которые есть — их бы хватило на оставшееся "примитивное" оружие труда, а на продвинутых можно было бы работать и людям с образованием (соответствующим). Пропало понятие высококвалифицированный специалист, а инженер — это так, корочка.
и зарплата явно бы больше была, если б станочки то были посовременней и эксклюзивней. Вот только у нас не в развитие "менеджеры" работают, а в распил, ведь времени не так много что-то стащить — вдруг заметят
Вариант только один, если вы не хотите такого будущего для страны — возмитесь за образование детей, убирите их от онлайн игр, смотрите, чем увлекаются ваши дети.
Вариант только один, если вы не хотите такого будущего для страны — возмитесь за образование детей, убирите их от онлайн игр, смотрите, чем увлекаются ваши дети.
Дети дебилы нужны для того, что бы расставить всё на свои места. Не должен народ быть умнее правителей. Наш менталитет уникален одной особенностью — все делаем через жопу. Такая особенность не относится к личности, она относится к народу.
И всегда помнить нужно: "Народ имеет такое правительство, какое заслуживает."
А вот хрен. Интернет полон новостями о мальчиках-мажорах. Что-то не видно проблеска разума в их глазах когда оне гоняют по встречке с мигалками. Если есть деньги — то мозги уже не нужны.
Только труд способен способен создать из обезьяны человека. Проверено не только на себе, но и на собственных детях. Им не деньги надо давать, а предоставлять (а где-то и насильно) возможность образовываться.
3 — Школа обязана дать такой объем знаний, чтоб будучи абитуриентом ЛЮБОГО ВУЗа школьник имел возможность туда поступить... при условии наличия "этих знаний"...
4 — Школа обязана (была) подготовить молодежь к полноценной "взрослой" жизни.
5 — Ничто так не воспитывает дитя — как тот социум, в котором он находится в первые 5-6 лет своей жизни.
... и много еще всяких мыслей.... да ... как "плохо" всем при совке было... знания вбивали, человеками быть заставляли...
Сын учится во втором классе, так вот учитель мне пыталась объяснить, что рано им еще "столбиком" считать, да и не считают так уже (я сына еще в первом классе научил) и надо "как все" — на ПАЛЬЦАХ!? Я и не сразу сообразил, чем возразить-то ей... научил сына еще одному способу — чтоб у нее вообще вопросы отпали — "www.youtube.com/watch?v=zvpLN5KJg0c&feature=player_embedded#" Жду реакции, дома сын теперь только так считает )))
По 3 пункту не согласен. Вернее согласен частично, но, задача школы не вбить в голову школьника максимально возможный объем знаний, которым более половина не воспользуется никогда, а вырастить свободолюбивую и критически мыслящую единицу социума, которая не зависит от того, кто на данный момент находится у власти.
Комментарии
Много людей которые по окончании вуза не могут найти работу, потому, что достойных мест мало. В тоже время на производстве катастрофически не хватает рабочих мест, но все хотят в банки, в офисы, никто не хочет работать. Поэтому на мой взгляд будет полезно воспитать рабочее население, другой вопрос в том, что делается это очень через пятую точку, так как из всего населения делать это, полный бред. Потом будет уже невозможно достигнуть тех высот в образовании, которые есть хоть даже сейчас.
1. считать рабочего человеком, а не скотиной, с которой можно драть три шкуры
2. платить ему денег в разы больше чем менеджеру в офисе (раз в 5 для начала, а если по честному то и во все 10)
Все механизмы для воспитания на сегодня уже есть. Есть ПТУ после 9 класса, где из школьного только математику и преподают.
Вот только необразованые рабочие руки сегодня уже никому не нужны, конкурентное преимущество русских, это как раз сообразительность, смекалка, ум. А для эксплуатации этих преимуществ необходимо вовсе не ПТУшное образование и не церковноприходская школа и не уроки патриотизма. Производство в Китай, а самим учиться бабки считать.
Вот если бы устанавливали современное оборудование и развивали его то тех рабочих которые есть — их бы хватило на оставшееся "примитивное" оружие труда, а на продвинутых можно было бы работать и людям с образованием (соответствующим). Пропало понятие высококвалифицированный специалист, а инженер — это так, корочка.
И всегда помнить нужно: "Народ имеет такое правительство, какое заслуживает."
Нас с вами не путай!
Каждый имеет такую жизнь, которой заслуживает.
Считаешь, что заслуживаешь большего — ДОБЕЙСЯ!
ЦПШ — церковно-приходская школа. Всё идёт к тому, что именно так и будет.
... а "наших" Запад давно хвалит в продвижении реформ.
Скачал все книги 531 шт. Кому нужно, можете скачать архив files.mail.ru/1LUMBK 1.7Gb
Только труд способен способен создать из обезьяны человека. Проверено не только на себе, но и на собственных детях. Им не деньги надо давать, а предоставлять (а где-то и насильно) возможность образовываться.
2 — Воспитание — оно с пеленок должно БЫТЬ!
3 — Школа обязана дать такой объем знаний, чтоб будучи абитуриентом ЛЮБОГО ВУЗа школьник имел возможность туда поступить... при условии наличия "этих знаний"...
4 — Школа обязана (была) подготовить молодежь к полноценной "взрослой" жизни.
5 — Ничто так не воспитывает дитя — как тот социум, в котором он находится в первые 5-6 лет своей жизни.
... и много еще всяких мыслей.... да ... как "плохо" всем при совке было... знания вбивали, человеками быть заставляли...