Плюс, конечно, но мысль достаточно древняя — студентом стал в 80-м, шутку услышал в том же году — экономист физику говорит, дескать, образования у нас высшие, мы одинаковые, типа люди высокой культуры и быта, а физик ему отвечает, что, вообще-то, конечно, это так, но маленькая разница всё-таки есть — я твои книжки могу прочесть и понять, а ты мои — нет.
А ты действительно пытался учиться? Из библиотек не вылезал? В интернете искал инфу, а не готовые конспекты и "сочинения"? Будь правдив как перед собой...
Плохо не то, что существуют бухгалтеры (их труд нужен и важен!). А БЕДА в том, что бухгалтеры пытаются управлять и руководить страной, предприятиями и т.п. Каждый сверчок — знай свой шесток!
Ну и ещё один существенный недостаток — их благосостояние напрямую зависит от количества недоплаченных НАМ денег!
их благосостояние напрямую зависит от количества недоплаченных НАМ денег!
их благосостояние напрямую зависит от количества недоплаченных НАМ денег!
их благосостояние напрямую зависит от количества недоплаченных НАМ денег!
+1
Я вот акустик. Где мне работу искать ? С детства кодить любил — так теперь меня это только и кормит.. Да и кому я учеником да ещё через год после окончания нужен буду ? Рисовать в компасе или автокаде пожарку или ещё чтото как остальные ? Ну видимо придётся, как возраст подойдёт..
По какой профессии не учись — нужен никому не будешь. Почему? Потому что денег нету в стране. Нечем тебе платить. Можно конечно как Чечваркин или ходорковский — взять на работу лохов и обучить их разводить других лохов. Жить на наворованное... Но это же не наш метод >
Увы, не наш метод. Потому и ездим кто на автобусе, а кто на "Москвич-412". Печально... Как сказал мой знакомый, "невежество — отличная почва для заработка". Вот и разводят.
"Вашу работу сможет сделать любой инженер, а вот вы работу инженера делать не можете"
-Подтверждаю на все 100! Еще ни один бух-экономист не согласился поменяться местами.
— Я, могу сделать их работу быстрее и качественнее, а вот они мою?
Менеджмент на предприятии нацелен только на то как бы себе наворовать, а то что производство разваливается это до-фонаря..
Строго судить не буду :)
Автор немного обобщает — не повезло с кругом общения.
Моё мнение (тоже не претендую на объективность):
1. В нормальных странах (да и в России на нормальных предприятиях) абсолютно не является аксиомой то, что Финансовый директор получает больше Технического, а бухгалтер больше инженера. На производственных фирмах обычно как раз наоборот — пропорционально уровню нужности и ответственности.
2. В 90-ые да и 2000-ые годы все ВУЗы (включая технические) торопились открыть модные экономические факультеты. У них даже преподавателей нет, а они открывают. Общался я с человеком, которые в техническом вузе заканчивал "Международные экономические отношения" — лучше бы он учился по профилю технического вуза... Что хотеть от людей, которые так учились? Технические знания им не дали, потому что вроде не техническая специальность, а экономические не дали, потому что некому давать было.
3. Опять же из-за модности профессии (юрист + экономист) туда лезли все, кому не лень. И родители туда пихали всех подряд. Так что — там много людей, которым экономика просто не интересна. Или они думали, что это лучший способ достать бабки. Так же там много людей, у которых в 90-ые родители активно зарабатывали деньги и могли проплатить поступление в ВУЗ. У детей выращенных в такой среде тоже очень специфический менталитет.
Помнится были разговоры о том, что идти учится на экономиста и юриста бессмысленно, потому что с этими специальностями явный перебор в количестве и работы ни в жизни не найдешь. По факту оказалось, что хорошо соображающих и готовых работать экономистов и юристов не хватает. И сейчас не хватает. А людей, которым и высшее образование на самом деле бесполезно, но с корочками экономиста — пруд пруди.
4. Экономические ВУЗы одними из первых пали жертвами взяточничества — из-за популярности и близости к понятиям о "товарно-денежных отношениях".
Так что автор, я вас понимаю.
Как экономист несколько обижен.
да, автор немного обобщает, ваши суждения тоже правильны, но тем не менее ситуация именно такая, в особенности на "постсоветском" пространстве. на западе подозреваю, что творится то же самое, хотя не смею утверждать, бывал там только в качестве туриста, а турист не способен уловить такие ... эээ ... тонкости жизни в чужой стране. сейчас толкового экономиста на любом предприятии с руками оторвут, очень востребовано.
что же делать, если система образования вся построена на этом. помню, когда сам учился, как покупались экзамены и зачёты. теперь же ситуация настолько плачевна, что студенты на сессию собираю деньги, а не перечитывают конспекты. и тут дело даже не в специальности: многие заканчивают ВУЗ с нулевыми знаниями — это касается и инженеров и экономистов, просто инженером всё же сложнее выйти полным бездарем.
есть оборотная сторона образования, ибо само образование построено таким образом, что полученные в учебных заведениях знания зачастую оторваны от жизненных реалий. по себе помню, что получив образование каждый раз приходится вникать в свою специфику на каждом месте работы и местами практически учиться заново.
Может быть еще и продолжение — когда "экономист", оседлавший денежные потоки, через некоторое время становится руководителем предприятия. Вот тут вообще абзац...
Комментарии
инженер может быть кем угодно, а инженером — не каждый
только кто услышит
ВУЗы токо бабло дерут за обучение
Ну и ещё один существенный недостаток — их благосостояние напрямую зависит от количества недоплаченных НАМ денег!
их благосостояние напрямую зависит от количества недоплаченных НАМ денег!
их благосостояние напрямую зависит от количества недоплаченных НАМ денег!
+1
По какой профессии не учись — нужен никому не будешь. Почему? Потому что денег нету в стране. Нечем тебе платить. Можно конечно как Чечваркин или ходорковский — взять на работу лохов и обучить их разводить других лохов. Жить на наворованное... Но это же не наш метод >
-Подтверждаю на все 100! Еще ни один бух-экономист не согласился поменяться местами.
— Я, могу сделать их работу быстрее и качественнее, а вот они мою?
Менеджмент на предприятии нацелен только на то как бы себе наворовать, а то что производство разваливается это до-фонаря..
Автор немного обобщает — не повезло с кругом общения.
Моё мнение (тоже не претендую на объективность):
1. В нормальных странах (да и в России на нормальных предприятиях) абсолютно не является аксиомой то, что Финансовый директор получает больше Технического, а бухгалтер больше инженера. На производственных фирмах обычно как раз наоборот — пропорционально уровню нужности и ответственности.
2. В 90-ые да и 2000-ые годы все ВУЗы (включая технические) торопились открыть модные экономические факультеты. У них даже преподавателей нет, а они открывают. Общался я с человеком, которые в техническом вузе заканчивал "Международные экономические отношения" — лучше бы он учился по профилю технического вуза... Что хотеть от людей, которые так учились? Технические знания им не дали, потому что вроде не техническая специальность, а экономические не дали, потому что некому давать было.
3. Опять же из-за модности профессии (юрист + экономист) туда лезли все, кому не лень. И родители туда пихали всех подряд. Так что — там много людей, которым экономика просто не интересна. Или они думали, что это лучший способ достать бабки. Так же там много людей, у которых в 90-ые родители активно зарабатывали деньги и могли проплатить поступление в ВУЗ. У детей выращенных в такой среде тоже очень специфический менталитет.
Помнится были разговоры о том, что идти учится на экономиста и юриста бессмысленно, потому что с этими специальностями явный перебор в количестве и работы ни в жизни не найдешь. По факту оказалось, что хорошо соображающих и готовых работать экономистов и юристов не хватает. И сейчас не хватает. А людей, которым и высшее образование на самом деле бесполезно, но с корочками экономиста — пруд пруди.
4. Экономические ВУЗы одними из первых пали жертвами взяточничества — из-за популярности и близости к понятиям о "товарно-денежных отношениях".
Так что автор, я вас понимаю.
Как экономист несколько обижен.
есть оборотная сторона образования, ибо само образование построено таким образом, что полученные в учебных заведениях знания зачастую оторваны от жизненных реалий. по себе помню, что получив образование каждый раз приходится вникать в свою специфику на каждом месте работы и местами практически учиться заново.