-
-
3 дек 10а ты не задумывался почему не хотят работать по специальности? все просто: затраты на труд по специальности не окупаются ни зарплатой ни престижем профессии, не хочет (и не может себе позволить) молодой врач/учитель/инженер работать за гроши и смотреть, как его менее талантливые сокурсники через 5-8 лет ездят на собственных нормальных авто, живут в своем жилье (пусть даже авто и жилье в кредит-но они могут себе позволить за эти кредиты платить).
-
-
B3 дек 10Современному государству Россия, не нужны умные граждане. Ему необходимы халопы и тупари, так легче управлять! Всеобщая образованность канула в лету!
Прощай, умный-образованный Русский человек, здравствуй тупарь-алкоголик россиянин!!!!
Вам не кажется, что идёт массовая измена интересам Родины, со стороны государственных чиновников и депутатов!!!!-
3 дек 10>Всеобщая образованность канула в лету!
По Вашим орфографическим ошибкам это хорошо заметно, кстати.
Впрочем я не докапываюсь.
Честно? Я не думаю, что государство должно дать человеку университетское образование — чтобы потом человек работал сантехником. Дорого это.
Отсюда выводы:
1. Надо улучшать СРЕДНЕЕ образование.
2. Надо больше ХОРОШИХ ПТУ. Будете смеяться — в советское время далеко не все ПТУ были гадюшниками и отстойниками. У меня много друзей после 8-го или 10 класса шли в ПТУ — чтобы получить рабочую специальность.
3. Надо больше колледжей и техникумов — ХОРОШИХ. И было бы неплохо, чтобы приоритет для поступления в ВУЗы был именно у тех, кто получил среднее специальное образование. Желательно еще и поработавших по профилю не меньше года — двух.
Это ведь еще одна беда. Ребенок в 17 лет еще не ориентирован. Он идет туда, куда идут одноклассники. Идет потому, что в 90% случаев ему пох куда идти — лишь бы получить диплом да в армию чтоб не загребли.-
3 дек 10Для того чтобы улучшать среднее образование школе нужна ЦЕЛЬ. Если и вся страна не знает куда идёт, то что может знать школа?
Раньше ПТУ существовали под крылом Министерства образования при заводах. Содержанием их заводы и занимались. Сейчас все "непрофильные активы" на ещё существующих предприятиях ликвидированы, самим бы выжить. Кто будет содержать ПТУ? Владельцы заводов не хотят.-
-
3 дек 10Про цель — это Вы абсолютно точно заметили.
Больше того скажу — сейчас наше в/о вообще непонятно для кого. Для галочки и для видимости.
И что интересно — ни разу я с высоких трибун не слышал — а куда Россию ведут? Вот в КЗ Назар как ни крути — но объявляет какие -то стратегические цели. Пусть они порой утопичны — но он хотя бы говорит — куда планирует приехать. С в/о и здесь много проблем — но все-таки...
-
-
3 дек 10Нужна промышленность ,чтобы было на кого учиться и где работать.
При её отсутствии на кого учиться?
-
-
-
3 дек 10Вот что мне категорически не нравится — поголовный переход на бакалавриат.
Я согласен — за 4 года вполне можно подготовить юристов-экономистов, менеджеров, работников по эксплуатации оборудования. Даже программистов и сисадминов.
Но подготовка разработчиков, проектировщиков, конструкторов за 4 года приведет к тому, что у нас грамотных ИНЖЕНЕРОВ через 10 лет не останется совсем. Не надо думать, что магистратура спасет положение. В магистратуре готовят МНС и иже с ними. Тех, кто пойдет в науку. Возможно потом — в аспирантуру.
А специалистов инженерного профиля и разработчиков надо готовить 5-6 лет.
Врач-бакалавр у меня и вовсе в голове не укладывается -как такое может быть?-
-
N3 дек 10В медицине такая система уже давно есть. Только сроки у нее другие — 6 лет институт+ 1 год интернатура + 2 года ординатура.
Перевожу на русский — после 6 лет института я не мог больного лечить в принципе. В интернатуре из меня сделали терапевта и только после этого я получил право лечить.
В ординатуре за 2 года из врача терапевта сделали кардиолога. Теперь я могу лечить тяжёлые заболевания.
Совершенно независимо от этого сразу после института можно пойти в аспирантуру. Там на любом этапе из тебя сделают кандидата медицинских наук.
При этом интернатура и ординатура для окондидачивания не обязательна. Какой нибудь фармаколог или физиолог может нормально работать и без этого.
Так что не передёргивайте. -
S3 дек 10"Я согласен — за 4 года вполне можно подготовить...работников по эксплуатации оборудования"
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Судя по всему именно такая задача и ставится. Плюс уход от фундаментальности и системности образования, что делает возможность самообразования весьма призрачной. Перспектива — послевузовское образование становится насущной необходимостью -> и смена оборудования, и изменение техпроцесса потребует переучивания инженерно-технического персонала...
-
-
A3 дек 10Что за шумиха вокруг образования? С развитием интернета каждому будет доступно любое образование! Сез за компьютер, запустил скайп и слушаешь лекции в МГУ, написал лабораторку — отправил по электронке на проверку. Пришел на онлайн экзамен — сдал или не сдал. Стандарты и технологии образования меняются. образование в том виде когда нужно каждый день ездить на лекции и находиться в здании ВУЗа уйдет в прошлое. Цена соответственно тоже.
-
A3 дек 10Не пойму, зачем разваливать, то что создавалось и отрабатывалась десятилетиями ?! Причем начали со средней школы (скоро позакрывают школы в сельских райцентрах, поскольку местный бюджет их не тянет), сейчас перешли на среднее и высшее образование. Лучше бы себя сократили и расходы на себя любимых, а не на социалку ! :(
-
-
3 дек 10А поподробнее, плиз.
Что там у нас "создавалось десятилетиями"?
За последние 20 лет у нас только одно создавалось — вузы и вузики плодились как на дрожжах, гордо именуясь "университетами" и прочими "академиями" и пачками выпуская студентов, из которых 80% не идет затем работать по специальности.
Желаете так оставить? -
3 дек 10Есть несколько версий
1. Люди просто выполняют свою работу, за которую им проплатили
2. От большого ума (когда шестерка внезаптно становится паханом она и не на такое способна. мочение в сортирах это еще цветочки)
3. Таки с этого можно что то поиметь
-
Сделано с
NoNaMe