Вспоминайте иногда вашего студента…

Раньше была цель строить супердержаву, поэтому и образование подгоняли под самые лучшие в мире. А сегодня такой цели больше нет — строим своё локальное болото. Нужен только офисный планктон для обслуживания трубы и распространения продуктов по стране, а рабочим образование вообще противопоказано — начитаются еще ерунды. Все кто более-менне соображает и хочет исследовать, создавать, развиваться уже давно свалили в страны, где это возможно, а мы здесь будем бухать с пятницы по воскресение и брать взятки. В принципе жалеть тут некого и нечего, просто немного обидно, что Россия уже и в долгосрочной перспективе не станет великой страной.

Странно, что автор, так хорошо и полно описывая ситуацию в нынешнем образовании, обходит молчанием напрашивающийся очевидный вывод: образование стало таковым потому именно, что сейчас другое образование не нужно. Кому-то (я так предполагаю, что власти) необходимы именно такие специалисты (граждане), с именно таким образованием. Дальнейшие выводы еще более очевидны...

"Постоянная Планка — это такая планка..." — далее человек замолк.

Науки типа политологии, Литературы и Истории мне всегда давались туго. Точнее вообще не давались, так как я за них не брался. Зачем всё это ? Если у кого есть интерес — пусть учит, а мне это было банально не интересно и не нужно. Да, я пробежался конспектно по классикам литературы, знал что вроде как была золотая арда, был в курсе про первую и вторую мировые, хорошо рисовал танки и отличил бы Гитлера от Мамая. Но в институте я хотел узнать про программирование, математические методы анализа, тогда мне казалось что всё это важно, нужно и главное интересно. Я умел уже программировать на ассемблере (техникум научил) и придя в институт сразу пошел разведывать — где же тут умные и талантливые не балаболы теоретики, а практики. мои впечатления были такими: Главный по кафедре был выживший из ума старикан, который еле еле управлялся с нортоном и приходил в трепет от любого работающего алгоритма на паскале. был еще лаборант — помоложе и посоображалистей, но что такое стек и в чем разница операционной системы и оболочки он не знал. В итоге я учил его, а не он меня. Правда он был очень недоволен этому факту и лабораторок мне пришлось делать больше чем всем остальным всместе взятым. И на том спасибо, задачки были действительно интересные и многое пришлось еще почитать по алгоритмике пока их делал. А вот учителя — просто кошмар и жуть. Всё от чего — у нас учат только те, кто сами ничего сделать не могут. Или чей труд просто не нужен. А учится приходится толи плохо, толи самостоятельно. Или наверно, если есть бабки — за границей.

Тупые ублюдки. Это мы их нарожали и ни хуя им в голову не вбили... Это нас пиздить надо... А на них — все, крест... Посмотрим, что завтра будет... Если доживем :)

Текста много, не асилил чуть-чуть до конца.

Но со многим согласен.

Студенты! Учитесь.

Это не трудно.

Чуть меньше пива, чуть меньше трепа по вечерам в общагах, просто чуть меньше лени...

И вы не просрете свою жизнь как я.

ИНТЕРЕСРО ГДЕ И КОГДА ВЫ НАШЛИ ОБШЕСТВО ГДЕ БЫЛО СОЦИАЛЬНОЕ РАВЕНСТВО?

НЕ БЫЛО ТАКОГО НИКОГДА!

Спасибо! Редко кто станет такое писать, думаете, будет смысл?

Если позволите — несколько ляпов из моей практики в бытность мою педагогом.

Классификация принтеров — матричные, лазерные и... пескоструйные.

Принцип работы лазерного принтера — "В принтере есть барабанчик... он примагничивает буквы"

Школота конечно выдает перлы. Но и тот кто заставляет их учить гендерно-феминистические теории, тоже недалеко ушли.