Наконец-то дожили до выходных!

Чтобы отправить комментарий — войдите.
  • lysikov
    2 апр 16
    В первой задаче не запрещается в пустых местах производить арифметические действия, а просто "заполнить", т.е. там можно делать что угодно!
    Ответить
  • shon37387
    2 апр 16
    Лет 8-10 смотрю на N 9 и понимаю,
    что я ни чего не понимаю.
    Либо математика не такая уж и точная наука раз доказали, что 2•2=5...
    Ответить
    • goin
      У получившихся больших треугольников гипотенузы не прямые, у первого вогнутая, у второго выпуклая
      Ответить
  • m_valera
    2 апр 16
    А куда звонить, со спичками?
    Шутка.
    Ответить
  • antey
    2 апр 16
    5. Надо "рисовать" G.
    Сколько у меня IQ ? :)
    Ответить
  • ALFERIUS
    2 апр 16
    Отличные тесты. Давай еще.
    Ответить
    • nickvg
      даю: на группу грибников напал медведь.
      1. С какой скоростью достаточно бегать, чтобы спастись?
      2. С какой скоростью необходимо бегать, чтобы спастись?
      эту загадку я уже писал, но так как все постоянно повторяют, то и я повторю
      Ответить
      • voland55
        1. Достаточно бегать со скоростью большей, чем самый медленный член группы.
        2. Необходимо бегать со скоростью не меньшей, чем любой из остальных членов группы.
        Ответить
        • nickvg
          1 — правильно, 2 — не правильно
          бегать со скоростью большей, чем самый медленный член группы — это необходимое и достаточное условие.
          Ответить
  • A
    2 апр 16
    Куча вопросов — ни одного ответа, ШО за люди!
    Ответить
  • KimJongUn
    2 апр 16
    Ну по первой задачке понятно же, что не в лоб решаеть надо, а с каким-то допущением. Например, ка кя предложил ниже, можно брать любый числа и составлять из них любые комбинации, в т.ч. и дробные, т.к. подобное ограничение в правилах не значится. Никто не запрещает взять цифры 1 и 9 и поместить их в поле, в виде дробного 9.1.
    Кроме того, можно перевернуть девятку и написать так: 7+7+6=30. В правилах ведь не запрещено.
    Ответить
    • KimJongUn
      Не я точно сплю уже. И в словах очепятки делаю, и вместно 30 получил 20 :) Надо конечно же так: 13+11+6
      Все, ушел спать :)
      Ответить
      • Jeyko
        Вот за это я и терпеть не могу подобные задачи. У меня, как у инженера, должно быть все по правилам. То есть переворот шестерки это уже читерство и предполагает уже не как с цифрами обращаться, а как с фигурами какми-то, этого в техническом задании не указано. Цифры это цифры. Это из разряда придурочных вопросов на собеседовании. С радостью возьмут прохвоста, а человек, уважающий точность и порядок будет выглядеть дураком...
        Ответить
        • lysikov
          Jeyko 2 апр 16
          Отлично сказано!
          Ответить
        • myxo_boi
          Если не применять всевозможные жульнические допущения, то из трёх нечетных цифр нельзя сложить одну чётную!
          Ответить
      • A
        Переворот 9 приводит к её превращению в 6, которой нет в условии задачи. Будь вы на олимпиаде, ваше решение отклонили бы именно по такой причине.
        Ответить
    • i175
      Перевернуть 9-ку и получить 6 — это выходит за рамки условий.
      И если автор предполагал именно такой вариант решения задачи, то он мягко говоря дебил.
      Задача "скатывается" в разряд глупостей типа: "Когда крокодилы полетят в Африку, если сегодня четверг?"
      Подменой понятий можно решить что угодно и как угодно.
      Ответить
  • a0126
    2 апр 16
    первая задачка не имеет решения.
    Сумма трёх нечетных не может быть чётным числом.
    Ответить
  • D
    2 апр 16
    Задача 10. Альтернативное решение.
    Четыре можно превратить в 11 переместив горизонтальную спичку в вертикальную.
    8+3-11=0
    Ответить
  • A
    2 апр 16
    № 10: 9 + 3 — 4 = 8
    Ответить
Сделано с NoNaMe