Вот вы пишите : Учись , Работай , Ходи , Деньги ..Рожай ....! Ради чего всё это дерьмо ? Кому это вся батва нужна? Богу которого я в глаза ни когда не видел? Где то , кто то, что то написал , а я должен в эту батву верить? да я ни кому ни чего не должен ! нах пошли все со своими ядрёными лидерами !
Да... И, авдотья... Как ты понимаешь, по традиции я с тобой ПОЛЕМИЗИРОВАТЬ тут не собираюсь... Как и разбирать "частности" и "детали"....
Я всем в очередной раз продемонстрировал твой жидкий слив и твою ложь...! В данном случае слился ТЫ — ДВАЖДЫ...!
Один раз на "сравнении" царского и Советского образования и задачке про ребенка...
Второй раз — на картине "Устный счет в сельской школе". которая к РЕАЛЬНОЙ сельской школе того времени — не имеет вообще никакого отношения...!!!
Ты — знатный тролль...
Но сегодня — НЕ ТВОЙ ДЕНЬ... :-)))
Иди лучше — учи Закон Божия...
Авдотья... Я давно вышел из возраста, когда решают задачки по чьей-либо прихоти.... :-)))
Если твоя цель — "умолять" меня и остальных решать что-то и кем-то выдуманное на картинке... :-))) А потом "изобличать" их в типа — "некомпетентности"...
То моя цель — несколько иная и она несколько выше и объемнее...
Я просто показываю ЛЮДЯМ, — насколько ТЫ — МЕЛОК и НИЧТОЖЕН... Даже с использованием ТВОИХ СОБСТВЕННЫХ примеров... :-)))
Все мы родом из детства и для каждого человека детство — самая лучшая пора на какие бы годы оно не приходилось. Мои школьные годы пришлись как раз на то время, которое позднее было названо "застоем". Мы не знали конечно никакого Макдональдса, но школьный буфет нас радовал. Вкуснейший томатный сок за 10 копеек, выпечка или котлета за копейки. Железный рубль — невероятное богатство, его хватало на многое. Тут много говорят о качестве образования... у меня прошло 35 лет после школы, но я до сих пор помню школьный курс физики, законы Менделя и его опыты с горохом, пишу без "проверщика орфографии" , иногда помогаю нынешней школоте решать задачки в пооекте "Ответы". Конечно, уже многое подзабыл, но уверен , что оставшихся знаний будет побольше, чем у нынешнего "поколения ЕГЭ".
Ручкой с пёрышком мы начинали писать в прописях. Помню, что пёрышко стоило пол копейки, то есть за копейку продавались 2 пера, которые вставлялись в ручку. В чернильницах — непроливайках мошек не было, не мелкий сор и пыль накапливались.
Это — не доктор...
И ты — не болен...!!! :-))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Я не пьяна... Я просто устала... Вот сейчас я чуть-чуть полежу, отдохну... Потом — встану и пойду дальше...!!! (с)
Это — очень тонкий юмор... И, разумеется, — он про ТЕБЯ...
Не доктор, конечно.... :-)))
После СЛИВА авдотьи, можно, наконец и "разобрать" его ЗАДАЧУ с "Устным счетом в сельской школе".
Кто не в теме — смотрим комент авдотьи и иллюстрацию (картину...) ниже.
Итак... Далеко, собственно "копать" не надо! В своем коменте авдотья НЕ ЗРЯ написала, что НЕЛЬЗЯ пользоваться "гуглом". Ибо как раз любая поисковая система вывела авдотью сразу и мгновенно на чистую воду! ЧИТАЕМ и ВНИМАЕМ:
"На картине изображена деревенская школа конца XIX века во время урока арифметики при решении дроби в уме. Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский (1833—1902), ботаник и математик, профессор Московского университета. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту, прививая деревенским ребятишкам его навыки и основы математического мышления. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, и посвятил своё произведение художник Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского...."
Далее — самое интересное и "пикантное":
"Задача, изображенная на картине, НЕ МОГЛА БЫТЬ ПРЕДЛОЖЕНА УЧЕНИКАМ СТАНДАРТНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: в программе одноклассных и двуклассных начальных народных училищ не предусматривалось изучение понятия степени. Однако Рачинский не следовал типовому учебному курсу; он был уверен в отличных математических способностях большинства крестьянских детей и считал возможным существенное усложнение программы по математике..."
О как...! В благолепной царской расеюшке ВООБЩЕ изучение степеней НЕ ПРЕДУСМАТРИВАЛОСЬ!!!
А то, что нам так втирает "разработчик концепций" авдотья — это ЧАСТНЫЙ и ЕДИНИЧНЫЙ случай самостоятельного подвижничества ученого-энтузиаста!
Мог ли повлиять этот случай на систему образования в целом?! НЕТ! И никаким образом....
Страна, которая "кормила всю европу..." — пребывала сама в состоянии перманентного голода и ужасающей неграмотности!
Напрягаться ты на параше будешь.... :-)))
А пока — расслабься...!!!
И пойди магисЁра расслабь...
Вы сегодня славно потешили почтенную публику своим очередным "царелюбством" и тупостью...!
Признаться, — даже и не ожидал, что задачка про царька-трупоеда с умирающими регулярно детьми — так тебе придется "ко двору"...!
А ты — так "подстваилась"...!!!
Браво...!
Таки, авдотья... — ТЫ не ответила на мою задачку...
А точнее — на задачку из времен твоего любимого царька-трупоеда:
«1123. Ребенок родился 12-го мая в 9 часов утра, а умер 11-го июня того же года в 1 час пополудни. Сколько времени жил ребенок?»
«Мальчик родился 17 января 1873 г. Когда он умер, если прожил 3 года 4 месяца».
«1174. 25 нищих получили 2 руб. 75 коп. Посколько коп. досталось каждому?»
(Вишневский Г. Арифметический задачник для начальных училищ и приготовительных классов гимназий и реальных училищ. Изд. 31-е. — М., изд. Башмаковых, 1911)
Ссылка на материал и сканы: historian30h.livejournal.com
Попробуй, авдотья, используя свой "устный счет", — напрячь мозги и прикинуть — СКОЛЬКО в "россиикоторуюмыпотеряли" ежедневно и ежечасно умирало детей под благостный хруст французской булки, — чтобы это стало ОБЫДЕННОСТЬЮ до такой степени, что вошло в школьные задачи!!!
Да! И с "рождественским СЛИВОМ" тебя, дружище...!!! :-))))
тут мне подсказывают сбоку, что у Чингиз-хана было 1800 детей...! И где, простите — "Золотая Орда"...?!
А плодить можно тысячями — и крыс голодных...!
Разница — невелика!
Потому и рожали с десяток, что выживало максимум, — пятеро!
Опять кто-то подсказывает, что на рубеже 19/20 веков — средняя продолжительность жизни в "расее" была не более 35 лет...!!!
А рожавшие по 5 детей женщины — очень редко доживали до 35...
Опять же — МАССОВО...
Не нужно говорить — "а вот моя бабушка..."
А то я тоже могу сказать: "Авот мой дедушка родился в 1901 году и жил в СССР... Как раз в "интересное" время. И — ниче... Дожил до 89 лет...!" Никогда не жаловался..."
Тут рядышком у меня твой знакомый доктор сидит.... :-)))
Жаждит общения...!!!
История идет по своей спирали :-)))
А ты — все не лечишься...
Только — "ники" меняшь... :-)))
Думаешь, — поможет..?
Да... И по поводу "рождаемости"....
Есть один интересный ньюанс:
В царской расее — рожали МНОГО и ЧАСТО... Это говорит о том, что НАРОД просто хотел, чтобы хоть кто-то выжил и вырос, без надежды на радикальные улучшения ситуации в целом. Высокая детская смертность (даже без болезней) была обычным и обыденным явлением.
В СССР же, практически с самого начала наблюдается несколько иная тенденция! Рождаемость однозначно вырастает. Но с периодами "затишья", которые приходятся на "трудные" годы голода 1933 и годы войны. В остальное время — детей рожали и показатели детской смертности были на поверку — в ДЕЯТКИ РАЗ ниже, чем при царьке-трупоеде...! Народ рожал в трудное время, потому что ОН знал, что жизнь улучшается качественно и были видны эти самые улучшения!!!
Просто считалось, что шариковая ручка портит почерк. Ведь когда пишешь перьевой там нажимы разные и т.д. Ну, как в прописях. А шариковой так не получается.
У меня шариковая появилась у одной из первых в классе (из Могилева привезла там в магазине купила). Мне просто сказали:"На уроке русского не пиши, а на математике и т.д. пожалуйста" Так и делала. И все.Никаких замечаний. Все, как всегда, зависит от местного "чиновника".
А у меня было наоборот — единственная перьевая чернильная ручка на весь класс. Прикольно было. Пользовался, пока чернила не перестали к ним продавать году этак в 1991-м...
довод был простой
почерк вырабатывать нужно было чернильным пером
считалось что шарик почерк портит
ну и те шарики, действительно, с современными гелевыми ручками было не сравнить — писали они туго
в ЮТ советовали в стержень шариковой капнуть машинного масла
Бесспорное преимущество советской школы — нагрузка. В 1-3 классах у нас было только по 4 урока в день. Далее — по нарастающей, в 10 (выпускном) — по 6. Раз в неделю математичка (она же и директор) загоняла нас на свой факультатив по математике, седьмым уроком. Смотрю на нынешних деток, как они после 8 уроков домой ползут, бледнозелёные такие...
Кошмар моего детства — мУчительница первая моя. Уже достаточно пожилая мегера, убежденная сталинистка.
Как вспомню, какие судилища она устраивала над провинившимися детьми, так вздрогну. Страшно то, что со временем некоторым это начало нравиться. Сколько детских душ покалечила давно уже покойная Евдокия Ефимовна — кто посчитает.
Над качеством образования мы тогда как то не задумывались — из трех восьмых классов набрали один девятый, остальные — кто в техникум учиться, а кто-то в хабзайки (СПТУ) призыва в СА ждать. Многие в процессе ожидания довольно лихо оседлали "синюю козу" (но это уже другая история).
в то время когда Стив Возняк паял микроконтроллеры, советские пионеры, как бомжи, шарились по-помойкам в поисках металлолома с макулатурой
я уже не говорю про студенческую "картошку"
Комментарии
По ходу — на твой первый комент никто не отреагировал...
Кроме тебя самого... :-)))))))
Я всем в очередной раз продемонстрировал твой жидкий слив и твою ложь...! В данном случае слился ТЫ — ДВАЖДЫ...!
Один раз на "сравнении" царского и Советского образования и задачке про ребенка...
Второй раз — на картине "Устный счет в сельской школе". которая к РЕАЛЬНОЙ сельской школе того времени — не имеет вообще никакого отношения...!!!
Ты — знатный тролль...
Но сегодня — НЕ ТВОЙ ДЕНЬ... :-)))
Иди лучше — учи Закон Божия...
Если твоя цель — "умолять" меня и остальных решать что-то и кем-то выдуманное на картинке... :-))) А потом "изобличать" их в типа — "некомпетентности"...
То моя цель — несколько иная и она несколько выше и объемнее...
Я просто показываю ЛЮДЯМ, — насколько ТЫ — МЕЛОК и НИЧТОЖЕН... Даже с использованием ТВОИХ СОБСТВЕННЫХ примеров... :-)))
Ручкой с пёрышком мы начинали писать в прописях. Помню, что пёрышко стоило пол копейки, то есть за копейку продавались 2 пера, которые вставлялись в ручку. В чернильницах — непроливайках мошек не было, не мелкий сор и пыль накапливались.
Да и то — глядя в зеркало! (доктор мне подсказывает, что ты обязательно должен это делать...)
И ты — не болен...!!! :-))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Я не пьяна... Я просто устала... Вот сейчас я чуть-чуть полежу, отдохну... Потом — встану и пойду дальше...!!! (с)
Это — очень тонкий юмор... И, разумеется, — он про ТЕБЯ...
Не доктор, конечно.... :-)))
Кто не в теме — смотрим комент авдотьи и иллюстрацию (картину...) ниже.
Итак... Далеко, собственно "копать" не надо! В своем коменте авдотья НЕ ЗРЯ написала, что НЕЛЬЗЯ пользоваться "гуглом". Ибо как раз любая поисковая система вывела авдотью сразу и мгновенно на чистую воду! ЧИТАЕМ и ВНИМАЕМ:
"На картине изображена деревенская школа конца XIX века во время урока арифметики при решении дроби в уме. Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский (1833—1902), ботаник и математик, профессор Московского университета. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту, прививая деревенским ребятишкам его навыки и основы математического мышления. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, и посвятил своё произведение художник Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского...."
Далее — самое интересное и "пикантное":
"Задача, изображенная на картине, НЕ МОГЛА БЫТЬ ПРЕДЛОЖЕНА УЧЕНИКАМ СТАНДАРТНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: в программе одноклассных и двуклассных начальных народных училищ не предусматривалось изучение понятия степени. Однако Рачинский не следовал типовому учебному курсу; он был уверен в отличных математических способностях большинства крестьянских детей и считал возможным существенное усложнение программы по математике..."
О как...! В благолепной царской расеюшке ВООБЩЕ изучение степеней НЕ ПРЕДУСМАТРИВАЛОСЬ!!!
А то, что нам так втирает "разработчик концепций" авдотья — это ЧАСТНЫЙ и ЕДИНИЧНЫЙ случай самостоятельного подвижничества ученого-энтузиаста!
Мог ли повлиять этот случай на систему образования в целом?! НЕТ! И никаким образом....
Страна, которая "кормила всю европу..." — пребывала сама в состоянии перманентного голода и ужасающей неграмотности!
А пока — расслабься...!!!
И пойди магисЁра расслабь...
Вы сегодня славно потешили почтенную публику своим очередным "царелюбством" и тупостью...!
Признаться, — даже и не ожидал, что задачка про царька-трупоеда с умирающими регулярно детьми — так тебе придется "ко двору"...!
А ты — так "подстваилась"...!!!
Браво...!
А точнее — на задачку из времен твоего любимого царька-трупоеда:
«1123. Ребенок родился 12-го мая в 9 часов утра, а умер 11-го июня того же года в 1 час пополудни. Сколько времени жил ребенок?»
«Мальчик родился 17 января 1873 г. Когда он умер, если прожил 3 года 4 месяца».
«1174. 25 нищих получили 2 руб. 75 коп. Посколько коп. досталось каждому?»
(Вишневский Г. Арифметический задачник для начальных училищ и приготовительных классов гимназий и реальных училищ. Изд. 31-е. — М., изд. Башмаковых, 1911)
Ссылка на материал и сканы: historian30h.livejournal.com
Попробуй, авдотья, используя свой "устный счет", — напрячь мозги и прикинуть — СКОЛЬКО в "россиикоторуюмыпотеряли" ежедневно и ежечасно умирало детей под благостный хруст французской булки, — чтобы это стало ОБЫДЕННОСТЬЮ до такой степени, что вошло в школьные задачи!!!
Да! И с "рождественским СЛИВОМ" тебя, дружище...!!! :-))))
И росла неуклонно вплоть до 1990-х...
При "кровавом" было в среднем 8 детей на семью...
В 20х уже 3-4... В 30х — 2,5... И так до сегодняшних 1,35...
А плодить можно тысячями — и крыс голодных...!
Разница — невелика!
Потому и рожали с десяток, что выживало максимум, — пятеро!
Опять кто-то подсказывает, что на рубеже 19/20 веков — средняя продолжительность жизни в "расее" была не более 35 лет...!!!
А рожавшие по 5 детей женщины — очень редко доживали до 35...
Опять же — МАССОВО...
Не нужно говорить — "а вот моя бабушка..."
А то я тоже могу сказать: "Авот мой дедушка родился в 1901 году и жил в СССР... Как раз в "интересное" время. И — ниче... Дожил до 89 лет...!" Никогда не жаловался..."
Жаждит общения...!!!
История идет по своей спирали :-)))
А ты — все не лечишься...
Только — "ники" меняшь... :-)))
Думаешь, — поможет..?
Есть один интересный ньюанс:
В царской расее — рожали МНОГО и ЧАСТО... Это говорит о том, что НАРОД просто хотел, чтобы хоть кто-то выжил и вырос, без надежды на радикальные улучшения ситуации в целом. Высокая детская смертность (даже без болезней) была обычным и обыденным явлением.
В СССР же, практически с самого начала наблюдается несколько иная тенденция! Рождаемость однозначно вырастает. Но с периодами "затишья", которые приходятся на "трудные" годы голода 1933 и годы войны. В остальное время — детей рожали и показатели детской смертности были на поверку — в ДЕЯТКИ РАЗ ниже, чем при царьке-трупоеде...! Народ рожал в трудное время, потому что ОН знал, что жизнь улучшается качественно и были видны эти самые улучшения!!!
это было измывательство
У меня шариковая появилась у одной из первых в классе (из Могилева привезла там в магазине купила). Мне просто сказали:"На уроке русского не пиши, а на математике и т.д. пожалуйста" Так и делала. И все.Никаких замечаний. Все, как всегда, зависит от местного "чиновника".
почерк вырабатывать нужно было чернильным пером
считалось что шарик почерк портит
ну и те шарики, действительно, с современными гелевыми ручками было не сравнить — писали они туго
в ЮТ советовали в стержень шариковой капнуть машинного масла
классический ольгинский звон
Кошмар моего детства — мУчительница первая моя. Уже достаточно пожилая мегера, убежденная сталинистка.
Как вспомню, какие судилища она устраивала над провинившимися детьми, так вздрогну. Страшно то, что со временем некоторым это начало нравиться. Сколько детских душ покалечила давно уже покойная Евдокия Ефимовна — кто посчитает.
Над качеством образования мы тогда как то не задумывались — из трех восьмых классов набрали один девятый, остальные — кто в техникум учиться, а кто-то в хабзайки (СПТУ) призыва в СА ждать. Многие в процессе ожидания довольно лихо оседлали "синюю козу" (но это уже другая история).
я уже не говорю про студенческую "картошку"
Либо вы моложе, либо мне повезло меньше чем вам