Книжка одна была — название у неё шибко неприятное, не буду говорить, там говорилось о том, что нынешняя система образования в РФ слизана с французской, и рассказывалось про французскую. она убила образование во Франции за 18 лет, превратив людей в полнейших дебилов. там рассказывалась одна история о нашем преподавателе математики, который приехал учить студентов в местном колледже. один раз они писали контрольную и он был поражен: все решили неправильно. потом понял, что все допустили одну и ту же ошибку (повторюсь, дело во Франции, а не в России, поэтому, отмазка "все списали у 1" не прокатит): у них у всех было 2/6 = 1/2. он пришел, спрашивает: так мол и так, почему 1/ 2 — то? они у него в ответ: а сколько надо? он : так 1/3 же. они: ок. и записали в тетрадки: 2/6=1/3. на том вся учеба у них и построена: вызубри, а почему так — не твоё дело. но зубрят они знатно. та же проблема и у нас сейчас в школах: учителя могут научить детей или сдавать ЕГЭ или думать. а вредно детям будет и то и то. научат сдавать ЕГЭ: будут идиотами. научат думать: будут умными, но школу не закончат.
Советская школа для меня оказалась не особо я был левшой силком переучили на правую руку и почерк стал хреновым и интерес к учебе пропал спас техникум попались КЛАССНЫЕ педагоги в итоге:
Как будто техникум это не советская система образования) У меня брат тоже до техникума дурака валял. А в техникуме стал отличником, и учителям до сих пор кланяется.
Это очень распространённая схема раньше была. Мой университетский (и по сю пору) друг был с тройками и треском выпнут после восьмого из школы и едва не посажен. В результате кончил технарь с отличием и следом физический факультет универа. Когда его мама через 10 лет училку встретила, у той чуть челюсть навсегда не вывалилась. Тоже не всё прям так уж шоколадно было в совковой системе школьного образования, но вот такой финт ушами, как я вижу, многих выручал.
Падение уровня образования — в отсутствии мотивации учиться у детей и родителей, обусловленная низким жизненным уровнем и высокой стоимостью хорошего образования.
Я бы не так сформулировал. Хорошее образование не дает никаких гарантий дальнейшего качества жизни. Поэтому и не мотивирует. Нафига, когда "сынки" просто платно ходят пинают, им и образование то особо не нужно, только диплом. Теплые места уже заготовлены. А врач, инженер, учитель, как были низкооплачиваемыми непрестижными, так и остались. Тьфу, тьфу, оба ребенка отучились в ВУЗах бесплатно. Умненькие. Но скоро наверно бесплатное отменят совсем.
Там были знания системными, сейчас у нынешнего поколения системных знаний нет, а значит и мышления. Даже троечники чего-то, да знали, сейчас были бы хорошисты.
Все кричат — Соцсети — зло! Бесконтрольный контент — яд! И... учителя работают с классом... Через соцсеть! Абзац! Плюс ЕГЭ — и мы имеем то, что имеем — тупую агрессивную массу!
А чё ЕГЕ,нормалёк,меня чуть в "заслуженные Ветераны",Боевых действий,не отправили...Ржу до сих пор.....Про "Собственников""Хозяивов",Задорнову даже придумывать,не надо...
Могу только "фенозепам",посоветовать,в водку развести,если "осадок" увидит,через марлю...."Наших" лечили,рецепт от Настоящего Нервопатолога,Провереннно.
Советское образование в свое время решало свои задачи. Наверно ИГЭ не самый идеальный метод. Но насколько советское образование решает современные проблема тоже никто не знает. Паровоз и лошадь, каждый в свое время, тоже были передовыми методами решения транспортной проблемы.
Вот вы совершенно верно подметили. Каждая система решала свои задачи. Советская воспитывала людей широких взглядов и знаний, творцов. Нынешняя создает потребителей и исполнителей, для которых лишние знания не просто не нужны, вредны.
А вот с лошадью и паровозом вы мимо. Все подчинялось одним законам. Логистике. Мощность и материал дорог принципов не меняют.
к сожалению в наше время информации стало очень много а вот учителей которые могут чему то научить а не "дать знания" очень мало. А чем больше информации тем больше времени надо чтобы ее перелопатить — в то время как учитель мог ответить на твой конкретный вопрос
В школе раньше учили самому процессу получения знаний, очень много внимания уделялось структурированию информации, методам ее обработки, исподволь внедрялась логика, этакая "стройность ума", изящно выражаясь. А сейчас всё сыпят в одну кучу! Интернет — не зло, он — великое благо, если уметь правильно искать в нем информацию и структурировать ее, подвергать верификации найденное! Но как раз этому — не учат. С информацией надо тоже уметь работать.
Мало не "учителей которые могут чему то научить ", а методик для "учителей которые могут чему то научить ". Учитель это конечный потребитель такой методики. Для создания методики нужна наука, отвечающая требованиям времени, ну и само время. Но мир так стремительно меняется, что традиционные методики преподавания за этими изменениями не успевают.
В первую очередь потому что дисциплины была обязательной.Да хулиганили, нарушали, прогуливали и т.д и т.п.
Но за все приходилось платить.
А сейчас домашнее задание в дневнике не увидеть.Ни у кого, даже отличников.
И пока не начнут требовать ничего не изменится.А требовать сложно.Потому что учителям это вроде как не надо, да и опасно-это же засудить могут.И дети привыкли к тому что они пуп земли.
Я бы ввел розги опять.И пусть плачут детки и их жалкие родители-кому их жалко, но без дисциплины никак.
В американских школах запрещают ставить низкие оценки. Якобы это унижает дебила. Могут и засудить. Либо вообще отказываются от оценок. У нас теперь у учителей отняли воспитательную функции. Они теперь как лекторы в ВУЗах. Отчитал, и хоть трава не расти. А сами дети еще не мотивированы в силу возраста.
сейчас подход такой: ученик не освоил материал — виноват учитель.
А что ученик пришел на урок без учебника и тетради, домашнее задание не делает, на уроке сидет ворон считает или сопли на карандаш мотает, да и вообще его заждались в коррекционной школе со спец.программой в расчет не берется.
И если раньше еще как-то устрашала вероятность остаться на второй год, то сейчас и эта угроза не действует, потому что школота просекла, что вероятность этого около нуля. Надо быть конкретно отмороженным дебилом, что бы остаться на второй год. Остальных в крайнем случае оставят на осень с одной годовой двойкой, ибо, повторю: ученик не успевает — винват учитель.
Любая работа-ответственность за качество ее выполнения.
Да, как в лагере, наказывать.И именно так.Иначе воспитается вот такое чудо, которое считает, а что тут такого, ну числюсь я в офисе, а работает пусть кто другой.
Вобщем-то и не жаль бестолочей: вылетят с любой работы на раз (если вообще кто-то их на работу эту возьмёт). Но тут проблема шире: большая безработица ведёт к росту преступности и всяких радикальных движений, в которых всего то навсего требуется по команде бить и крушить, особо не задумываясь о причинах и последствиях. Конечный итог — анархия, полный бардак и разрушение страны. Это случится тогда, когда масса таких бестолочей станет запредельно критичной. Когда на их усмирение и заточение по домам или тюрьмам у полиции и армии просто не хватит сил и ресурсов.
Комментарии
туда ей и дорога нопремер
— школу 8-ку окончил в основном с "3" ;
— техникум — диплом с отличием;
-институт — диплом без "3".
работаю ведущим инженером проектировщиком
техникум — министерство электронной промышленности
преподаватели были "сильнее"
и дети умнее, и родители :)
а уж про траву-то и небо — и вспоминать нечего..
ведь всё просрали, проклятущие!!
(вольный перевод, приписывается неизвестному неандертальцу)
Кстати,Курить нельзя,машины следующий шаг...
Вопрос к Государству....Дышать то можно?Заплаченно.....
Держава,Леонид Ильич,где Вы??????
Ну,а чё от 5 евра,настоящие сигареты....
В Булгарии,вырубили,"Розы с голандии",щас выращивают....
Единственное ,что "напрягает"-с Ошибками пишут....
Кофе-Он мой,живой,Природой созданный,блеать....тчка....
Уважаю....
Это,не всё Аллах с Нами....
Бывает,как Панджерский Лев сказал:"Если враг отступает-построй золотой мост"....
Вот,у Мя всё ореокеу,Долг в Афгане отдал,лицевой счёт разделил....Сижу,весь "такой в белом пальте"....
треплит жизнь..... немогу.....
зря ты так.....
Извините,я Раньше.....
кварплату плотим мы... хавку ему подкидываем...
он до сих пор думает что окуенная у него пенсия....
Вопросы,про Наших будут-пиши....
он вообщето некуёвый парень.....
Чем смогу-помогу....Наши Бача....
я был летёхой..... когда мне гразил афган... спас меня к))
я строитель..... как я стрнлял..... я был старшим офицером.. 6 бу.....
я какстроитель... у мну свои теодолит и нивелир......
так что я могу настраивать на основное направление..... и деривацию учту....
В госпитале был...Потом в Томске-С.Н. Подкопаев-Святой.....Блин,Извиняюсь.....
А вот с лошадью и паровозом вы мимо. Все подчинялось одним законам. Логистике. Мощность и материал дорог принципов не меняют.
Но за все приходилось платить.
А сейчас домашнее задание в дневнике не увидеть.Ни у кого, даже отличников.
И пока не начнут требовать ничего не изменится.А требовать сложно.Потому что учителям это вроде как не надо, да и опасно-это же засудить могут.И дети привыкли к тому что они пуп земли.
Я бы ввел розги опять.И пусть плачут детки и их жалкие родители-кому их жалко, но без дисциплины никак.
сейчас подход такой: ученик не освоил материал — виноват учитель.
А что ученик пришел на урок без учебника и тетради, домашнее задание не делает, на уроке сидет ворон считает или сопли на карандаш мотает, да и вообще его заждались в коррекционной школе со спец.программой в расчет не берется.
И если раньше еще как-то устрашала вероятность остаться на второй год, то сейчас и эта угроза не действует, потому что школота просекла, что вероятность этого около нуля. Надо быть конкретно отмороженным дебилом, что бы остаться на второй год. Остальных в крайнем случае оставят на осень с одной годовой двойкой, ибо, повторю: ученик не успевает — винват учитель.
Не заинтересовал, не увлек и т.д.
Да, как в лагере, наказывать.И именно так.Иначе воспитается вот такое чудо, которое считает, а что тут такого, ну числюсь я в офисе, а работает пусть кто другой.
kem.kp.ru