Знание – бедность.

+
Чтобы отправить комментарий — войдите.
  • M
    25 авг 14
    Если "фактически уменьшения зарплат" не будет, то чего ради сыр-бор?
    Ответить
  • M
    25 авг 14
    С одной стороны надо как-то поощрять развитие науки, а с другой большинство
    диссертаций пользы никакой не приносят, т.е. чистое бумагомарание.
    Отмену выплат по диссеру надо чем-то заменить более эффективным.
    Ответить
    • S
      М.б. что-то уже поменялось, но вроде как нигде, кроме Испании, за ученые звания не платят. Платят за результаты работы.
      Ответить
  • M
    25 авг 14
    - Сколько ты денег хочешь за то, чтобы не публиковать свою статью, — спросили у меня.
    — Чтобы до конца жизни хватило, — ответил я.
    Дали десятку, пообещали пристрелить.
    Ответить
  • O
    25 авг 14
    Решение считаю правильным. Подавляющее число диссертаций годятся лишь для мусорного ведра. Зарплату ученым уменьшать разумеется не следует а может даже и повышать. Ученая степень должна лишь отражать признание в ученом мире.
    Ответить
  • green_stump
    25 авг 14
    Товарищи ученые, доценты с кандидатами!
    Замучились вы с иксами, запутались в нулях,
    Сидите, разлагаете молекулы на атомы,
    Забыв, что разлагается картофель на полях.
    .......................
    Товарищи ученые, не сумлевайтесь, милые:
    Коль, что у вас не ладится, — ну, там, не тот аффект, — Мы мигом к вам заявимся с лопатами и с вилами,
    Денечек покумекаем — и выправим дефект!
    Ответить
  • sword2013
    25 авг 14
    О..да, это статья как раз для пациентов ННМ. У них в головах не складывается, что в стране, где учёные живут на 800 баксов в месяц , принципиально невозможно развитие.
    Ответить
  • hugobosss
    25 авг 14
    Теорема Дилберта о зарплате говорит, что инженеры, учителя, ученые и программисты никогда не будут зарабатывать столько, сколько бизнесмены и продавцы. Теорема базируется на трех постулатах.
    Постулат 1: Знания — сила (Знания = Силе)
    Постулат 2: Время — деньги (Время = Деньгам)
    Постулат 3: Как любой школьник знает (Сила = Работа/Время)
    Из чего следует: Знания = Работа/Время, подставляем вместо времени деньги (Знания = Работа/Деньги) и находим, чему равны деньги.
    Деньги = Работа/Знания
    Таким образом, когда количество знаний приближается к 0, количество денег возрастает до бесконечности вне зависимости от затраченной работы.
    Вывод: Чем меньше знаешь, тем больше зарабатываешь!
    Ответить
    • womak
      hugobosss 25 авг 14
      Смех сквозь слезы...
      У нас кадры высочайшей квалификации получают в разы меньше чиновников районного масштаба... В обществе отсутствуют социальные лифты (или работают с бооольшими пробуксовками), поэтому все и вся возглавляют "профессиональные" непрофессионалы, которые даже не задумываются как там жизнь за тонированными стеклами дорогого автомобиля... Плотно сидя на бюджете они все-равно в прибыли, даже если все кругом рушиться... еще и "золотой парашют" в конце карьеры... чтобы хватило на всю оставшуюся жизнь...
      Касательно науки, наука забюрокрачивается семимильными шагами, появляются целые отделы для решения вопросов, связанных с выживанием, например, НИИ. Штат растет, отчетность возросла в разы по сравнению с 2000 годом, про СССР рассказывают, как про сказку: прямое финансирование исследований, средняя зарплата в НИИ выше средней зарплаты на заводе...
      Если после всех реформ на науку польются потоки современной аппаратуры, и финансирования, то хрен с этими надбавками... Если все останется по прежнему — произойдет отток квалифицированного персонала и станет еще хуже...
      Ответить
  • moiomo
    25 авг 14
    Как-то приехал ко мне житель деревни, привёз компьютер на ремонт. Зашел комнату (10 кв. метров), глянул на специальный стол-стенд (тройная экранировка, для работы с сигналами пиковольтового диапазона), на приборы — осциллографы, АЧХ-ометры, генератора, блоки разные, платы, инструменты, микроскоп и прочее и прочее. И спрашивает — "Эт зачем это"? Я ему — "Это наука. Можно разные исследования проводить, макетировать точную и высокочувствительную аппаратуру, сложную электронику ...". А он — "И какой доход"? Я — "Да никакой. Это же наука. Вот когда на ремонт что принесут, тогда с помощью этих приборов можно быстро отремонтировать".
    Вот его классная речь — "Выкинь ты это всё на свалку! Зачем наука, если она денег не приносит. Приезжай к нам деревню, будешь картошку сажать, помидору. От них тебе толку больше будет"!
    Вот так, простой крестьянин, всего в нескольких предложениях, полностью и точно отразил политику партии и правительства по поводу науки, научных работников и всего будущего нашей страны.
    Ответить
    • M
      я верю что когда нибудь какой то чинуша захочет что то тебе сдать в ремонт . интересно что он выдаст
      Ответить
      • vivass
        Вона,половина ГД ходит с какими-то степенями,исходя из этого и начислять зарплату.
        Ответить
    • malnik
      moiomo 25 авг 14
      и много вы нанаучили со всем этим барахлом, что перечислили?
      Не поделитесь открытиями? Естественно, практического применения, а не "минимизация затрат при чесании левой пятки"?
      Ответить
      • malnik
        malnik 25 авг 14
        Однако, немного.
        Ответить
      • moiomo
        malnik 25 авг 14
        Ну, вообще-то, эта аппаратура исправно работала и помогала мне на дому делать то, что иначе пришлось бы делать на работе. Пришел на работу, получил задание, комплектующие и неделю- две сидишь дома, отрабатываешь на макете идеи. Для меня, инвалида на клюшках, это было удобно. Гораздо удобнее, чем когда я работал в КБ "Экран". Там, в КБ, я сделал всю работу к марту (за три- четыре месяца) и больше работы не было. Ну, нач. сектора мне и говорит — "Виктор Алексеевич! Работы для вас у меня сейчас нет. Но вы сами понимаете, что должны здесь находиться всё рабочее время и отпустить вас "за забор" я не могу. Поэтому, можете принести подушку и спать тут целыми днями. Даже можете ходить по цехам с открытым режимом, но только смотреть и не отвлекать людей от работы"! ...
        И да, чуть не забыл. На этой аппаратуре я делал для своей рок-группы усилители, электромузыкальные эффекты, ну и опыты разные проводил. Даже сейчас мне никто не верит (на форумах и конференциях), что в далёких 70-х я делал предусилители с динамическим диапазоном в 126 Дб. Их до сих пор никто не может сделать. Я имею ввиду линейный вариант, без "шумодава" и подобного. Только логарифмические могут меня "переплюнуть". Так что, если надо, — заказывайте, сделаем.
        Открытия? — ЭСЭ (электроэмулятор слуха). В интернете есть ссылки на меня, поэтому давать их здесь не буду. даже в продаже стоит на некоторых инновационных порталах. Всего два миллиарда долларов прошу. Зато, при продолжении исследований, можно вводить в мозг (через кожу, в любом месте тела) любую информацию — изображение, запахи, вкус, тактильные и прочие, под что есть соответствующие сенсоры у организма. Даже можно вводить информацию, под что нет у человека никаких сенсоров — например, электрическое поле. Ещё есть гипотетическая возможность напрямую связать мозг человека с компьютером. Но опять же, нужно исследовать, ставить опыты. А на что? Денег даже на хлеб не хватает. Вот, за два прошедших месяца должен за продукты 20000 рублей (живём вчетвером) и до конца этого месяца их надо отдать! А денег нет. Пенсия "ушла за кредиты". Её даже не хватило заплатить за газ (4000) и электроэнергию (2500).
        Кстати, о машине локального времени можете прочитать в моей новости.
        Ответить
        • malnik
          moiomo 25 авг 14
          Надо же, я когда-то для своей рок-группы делал усилители, не используя пико-вольтметры.
          Позвольте усомниться в ваших изобретениях.
          Потому как я тут вообще изобрел — считывание мыслей и визуализация. И прошу -то поменьше -всего 1.5 млрд. Махнем не глядя?
          Дяденька, может вам не в машине локального времени сидеть — а пойти малость руками поработать — дворником там, глядишь, и на продукты что появится.
          Ответить
  • leedy
    25 авг 14
    Ученые — это те, кто решает насущные проблемы населения и жизнь становится от их работы чуточку лучше. Те, же кто сейчас называют себя учеными — по большей части обслуживают интересы олигархов и жидовский бизнес — ростовщичество, спекуляцию...
    Ответить
    • I
      leedy 25 авг 14
      Да, а "Наука является непосредственной производительной силой общества"...
      Ответить
  • I
    25 авг 14
    Дустом надо этих учёных, а то живучие, заразы...
    Ответить
    • M
      Дорогие студенты! Помните, что деньги решают все!
      Даже сложные дифференциальные уравнения третьего порядка.
      Ответить
Сделано с NoNaMe