Блин, мне вот совершенно пофегу на теорию Дарвина. Как и любой другой человек я понимаю, что это всего лишь теория, но блин почему "религию" вообще допускают к вопросом обучения? Это же полнейший бред. Если сейчас согласятся преподавать божественное происхождение человека. То потом выступит еще кто-нибудь — скажет что нужно еще и эту теорию преподавать и т.д. Ученики только и будут в итоге изучать все теории происхождения — ибо их НЕМЕРЕННО. А вообще у нас в школе такие вопросы оставались на самостоятельно изучение и не более.
а может откроем Конституцию РФ?
Статья 13:
1. В Российской Федерации признается идеологическое многообразие.
Статья 14:
1. Российская Федерация — светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
а мы в школе теорию дарвина только вскользь проходили...сказали что мол была такая и все.... Мне очень нравилась советская трактовка теории Дарвина: "ТРУД сделал из обезьяны человека!" научи обезьяну копать — она уже человек :-) зачем думать, изобретать.....:-)
Вот когда понимаешь — религия — опиум для народа. Пошла нах... церковная организация, которая противоречит своим же постулатам — о том, что бог вездесущ и всевидящ. Нах. они тогда нужны?
Угу, а сейчас ненаучная чушня про миллиарды лет и эволюцию всего и вся преподаётся как абсолютная истина и почти божественное откровение. Весь учебный процесс опирается на это, во всех учебниках идут отыслки к одной-единственной _теории_ (хотя это не более, чем _гипотеза_ ) и люди выходят из учебных заведений абсолютно оболваненными. А главное, что это просто _безальтернативно_ . На людей, дерзающих иметь и отстаивать свою точку зрения смотрят как на идиотов. С советской аргументаций в стиле "не верьте поповским байкам". Очень умнО. То, что немало серьёзных учёных в мире всрьёз воспринимают идею сотворения никого не смущает и по советской традиции об этом в учебниках забывают упомянуть. Не считаю нормой влияние церкви на государство, но и от безальтернативности просто коробит. Ни серьёзного рассмотрения альтернативных взглядов (хотя бы исторически доминирующих — не так уж их и много), ни возможности выбрать школу просто нет. Даже учебников альтернативных. Нет ничего, что бы позволило всерьёз обосновать для детей ценность жизни и личности. Всё, что есть — это тотальное навязывание случайности как вообще жизни, так и персонального бытия. А что может быть дешевле случайного? Вот и имеем "падение нравов", кол-во абортов, в разы превосходящее кол-во рождений, преступность (сосбенно детскую и подростковую) и т.д. А всё, чем вы мне можете возразить — чушь, поскольку есть результат случайных химических реакций во временно образовавшемся (случайно) сгустке воды и случайного набора углеводов и белков... Кому нужны эти случайные образования, по случайному недоразумению пялящиеся в экраны мониторов и чегой-то там случайно химичащие в головах? Пусть даже эти хим. реакции называются "превознесение собственной значимости". Не надо так заблуждаться. :-) А вот думать надо. Может вы всё-таки не случайны?
Комментарии
Осталось только понять зачем и кому это выгодно...
Статья 13:
1. В Российской Федерации признается идеологическое многообразие.
Статья 14:
1. Российская Федерация — светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
Им и теорию Дарвина лень изучать. Верить (или делать вид) — гораздо проще!
Кто не знает, в ней обезьяны произошли от человека, а не наоборот :)