У меня доча в школу ещё не ходит, но читает уже свободно. Скоро у неё День Варенья — подарю ей читалку электронную. Будет чем заняться у бабушки летом.
У самого дома полка пять метров в длину и 2 в высоту. Еще отец начинал. прочел почти все. А нынче заказал в штатах Kobo Aura HD на которую можно будет "запихать" около 40 000 книг. Удобно. Кому интересно — ссылка (я никак не заинтересован. Хотите смотрите, хотите нет :) )
Художественную литературу держать дома — не вижу смысла. Почти все раздал, оставил только необходимое — "морскую гидрометеорологию", "ручное изготовление ювелирных украшений", "справочник фрезеровщика", "географический атлас для учителей средних школ". Остальное беру в библиотеке, все радуются. У нас в Магадане неплохая библиотека, рекомендую.
У обоих свои преимущества. Если говорить собственно о процессе чтения, то мне лично простая книга гораздо больше нравится. Зато ебук позволяет хранить и носить с собой в кармане всю свою библиотеку :-).
Скажу про себя. Если книга не удачно подобрана и навязывается, то вряд ли что-то получится. Все как есть расскажу сейчас. Когда у меня появился интерес к книгам телевизор в квартире имелся, правда, это было давно, пара программ и с перерывом днем и на ночь, далеко не всегда можно было чем-то заинтересоваться.
Так вот, однажды, когда мне было лет десять или меньше, точно не скажу, но читал по слогам, как все с кем я учился в классе, так, значит, я был один дома, в комнате с телевизором, и в руки попала книга "Волшебник изумрудного города". Не знаю, как я начал ее читать, может быть рассматривал картинки, потом стал читать и не заметил, как стемнело за окном, а я читаю уже в темноте. Это был особый и непередаваемый опыт. К книгам появился интерес. Потом в школьной библиотеке на перемене попался журнал "юный техник" с рассказом Шекли "Призрак 5" Мы стояли с приятелем у полки и сообща его прочли. Это было классе в третьем, наверное. Потом, через пару лет случайно прочел пару строк из Евгения Онегина про ножки, которые автор хотел целовать, это было эротично и заинтересовала классика. Потом все зависит от удачно подобранных книг, постепенно множатся интересы.
Разумеется если не забывать об опыте, то текст прочитанный не сравним даже с аудиокнигой, поскольку ты сам модулируешь скорость, паузы, возвращения, это совсем другое. Аудиокнига многое отключает в восприятии.
Разносторонние интересы, правильный настрой и любознательность, эмоциональная восприимчивость и т.д. тоже не помешают.
Интерес к математике, думаю, тоже можно индивидуально развить, как к шахматам, в общем это может быть интересней игры, когда все ясно и быстро находишь решение.
Но, надо сказать, обязательное школьное чтение, не сильно этому чтению способствует. Да и все индивидуально. Возможно, при индивидуальном обучении школьная программа изучалась бы в несколько раз быстрей, но это не реально сделать для всех, да и хороших учителей не так много.
Ну, мягко говоря, глупо отождествлять автора с его персонажами. Тем более, когда автор ясно дает понять свое отношение к конкретному персонажу. Не спорю, бывают персонажи портретные, автобиографические. Но это явно не тот случай.
Комментарии
Процент бездырев был не на много меньше, если не такой же.
конец нахаловки написал
Мало в последнее время использую русскую речь.
Если пришли с работы усталые, наорали на ребёнка и сели за телик.
Ну так чего ожидать?
nomobile.ru
и все довольны: нужна книга — пошел взял. И поверьте — ничего с книгами там не случится — на ваш век точно хватит.
Зато теперь мы можем подраться из-за книги — кто первым читать станет.
Так вот, однажды, когда мне было лет десять или меньше, точно не скажу, но читал по слогам, как все с кем я учился в классе, так, значит, я был один дома, в комнате с телевизором, и в руки попала книга "Волшебник изумрудного города". Не знаю, как я начал ее читать, может быть рассматривал картинки, потом стал читать и не заметил, как стемнело за окном, а я читаю уже в темноте. Это был особый и непередаваемый опыт. К книгам появился интерес. Потом в школьной библиотеке на перемене попался журнал "юный техник" с рассказом Шекли "Призрак 5" Мы стояли с приятелем у полки и сообща его прочли. Это было классе в третьем, наверное. Потом, через пару лет случайно прочел пару строк из Евгения Онегина про ножки, которые автор хотел целовать, это было эротично и заинтересовала классика. Потом все зависит от удачно подобранных книг, постепенно множатся интересы.
Разумеется если не забывать об опыте, то текст прочитанный не сравним даже с аудиокнигой, поскольку ты сам модулируешь скорость, паузы, возвращения, это совсем другое. Аудиокнига многое отключает в восприятии.
Разносторонние интересы, правильный настрой и любознательность, эмоциональная восприимчивость и т.д. тоже не помешают.
Интерес к математике, думаю, тоже можно индивидуально развить, как к шахматам, в общем это может быть интересней игры, когда все ясно и быстро находишь решение.
Но, надо сказать, обязательное школьное чтение, не сильно этому чтению способствует. Да и все индивидуально. Возможно, при индивидуальном обучении школьная программа изучалась бы в несколько раз быстрей, но это не реально сделать для всех, да и хороших учителей не так много.
— Зачем мне учить таблицу умножения, если у меня есть калькулятор