-
O21 мар 13Вообще то я полагал, что наука это История, а не написание учебников по Истории. И видимо с этим связано различие между учебником Истории СССР акад. Рыбакова, где за начало изложения он взял время 2000 лет назад, и учебником Нефёдова, свято верящего в один фрагмент Истории и относящегося к ней как замполит: это История для дошкольного возраста, это — до 10, эта — до 18, эта — до 25 лет, эта — для старшего возраста.
Из странно-безапеляционного (одномерного) суждения Нефёдова выпадает главное, связанное с истинным патриотизмом — самосознание. В частности осознание того, почему мы имеем право знать о Древнем Риме, но не имеем право знать о Древней Руси. Подробнее см. в статье "За что нас можно и нужно презирать" на сайте rusnor.org -
D21 мар 13исходя из его версии, то в Германии надо в учебниках по истории не писать, про Гитлера, В Италии про Муссолини... Чо за бред. Надо знать кто мы и каким образом появились. Патриотизм надо не навязывать, делая учебники с "хорошей" историей, а показывать. Показывать, что государство ценит народ, тогда и народ будет ценить своё правительство. А сейчас наоборот. Все занимаются имитацией кипучей деятельности.
-
-
-
-
21 мар 13Любому биологу ясно, что теория Дарвина может и теория, но гораздо ближе к жизни, чем божественное происхождение человека. Поэтому в учебниках по биологии вы скорее найдёте большой параграф по Дарвину, чем про Адама и Еву. Про последних надо читать в соответствующих источниках, например в библии. То же самое в учебнике истории. Должна быть одна стержневая линия, а все остальные теории могут быть либо вскользь упомянуты, либо целиком и полностью перенесены в книжки со сказками.
-
-
-
22 мар 13Я думаю, что это не прокатит. Что толку рассказывать ребенку про великую страну, если он своими глазами видит плохие дороги, покосившиеся заборы, алкашню на лавках. А потом еще за границу сьездит и увидит, как там живут. Патриотизм отомрет естественным путем. Мне кажется, между жителями и государством должен быть четкий договор: вы государству, оно вам. А у нас получается другое: люби государство, а оно будет вас доить и не будет уважать.-
D21 мар 13согласен, но не совсем. Прививать его надо. Я как раз таки за, но еще и надо показывать, что страна которую эти дети должны любить, тоже их любит. А сейчас выходит, только, то, что дети любить обязаны и все. Дети сейчас очень быстро взрослеют и понимают, смысл любить страну которая из совсем не любит. Закончит он школу куда пойдет? в Институт? а если его родители не зарабатывают много? Как ему там учится? бюджетников в институтах не любят. Они же не приносят деньги за обучение. И будь ты хоть трижды Ломоносовым, тебе либо не хватит места на бюджете, либо срежут на экзамене. Но если даже и случится чудо и ты закончишь институт, то куда идти работать? В стране кроме купи-продай больше не где работать. И если у родителей нет связей или денег, что бы своё чадо устроить на нормальную работу, то и остается идти продавцом работать. И где тут любовь родины? За что ее любить? Просто за то, что она есть?
-
-
-
S21 мар 13"Это на самом деле истина. Я сказал, что ее называют у нас теорией, но это правда. И вот эту правду написать в учебнике никак нельзя. История полна подобных примеров, которые унижают достоинство народа и просто растаптывают патриотический дух."
Мда. Ложь, возводимая в принцип. -
-
D21 мар 13Неправильно.
В России политики — это политические проститутки.
А избиратели — политические лохи, которым можно любую лапшу на уши вешать.
Но фактическая история от этого никак не меняется.
Здесь единственный вопрос — действительно ли вы интересуетесь настоящей историей, или верите в ту лапшу, которую вам на уши вешают. -
-
-
21 мар 13Можно долго отвергать все нелицеприятные факты нашей истории фразами типа "вы просто ненавидите всё русское".
Дело в том, что общественные и государственные порядки формируются из некого полученного в прошлом опыта, коим и является история страны.
И все мы можем судить каким был наш опыт по тому, что представляют собой и наше государство и наше общество.-
D21 мар 13В том-то и дело, что хотя "нелицеприятных" фактов в нашей истории предостаточно, в данном конкретном случае данный "историк" несет полную чушь, выдавая сомнительные гипотезы за истину.
Каков поп, таков и приход.
Хотя прошлое и отражается в настоящем, основой настоящего является характер и дела современников. В данном случае Нефедов — воинствующий ламер, который судит о том, в чем разбирается слабо. И таких у нас много.
-
Сделано с
NoNaMe