-
-
-
21 фев 13Я тоже не знаю, с кем стрелялся Лермонтов. Зато я знаю, например, закон Ома для полной цепи, который мне автор статьи Игорь Харичев сходу не скажет. Тогда я напишу свою статью, в которой буду сокрушаться тупостью и деградацией современных журналистов и восклицать "Куда мир катица!"-
-
21 фев 13дельта ку на дельта тэ. Вывел сам, не без помощи поеподователя , потому и помню до сих пор :))
-
-
-
-
21 фев 13а полная цепь подразумевает и наличие внутреннего сопротивления источника... всего то..
и закон Ома — он для стачного состояния (условно)
дифференциальная форма описывает динамику — следствие из закона...(а не сам закон) а потому изменение заряда и интервал времени...
съел?
-
-
-
-
-
-
21 фев 13Кстати на этом не один прокалывался. И обычно цепочка размышлений была такой: Закон Ома — что в Омах измерют — сопротивление — О! (ну а дальше в зависимости от вопроса) — сопротивление участка цепи (полной цепи)....
Хе-хе. Ом был ещё тот шутник!
Его законы начинаются со слов "сила тока ..."
-
-
-
-
T21 фев 13Почему Вы решили, что автор статьи не знает закон Ома для полной цепи? Такие вещи раньше знал каждый вместе с информацией о том, что Лермонтов стрелялся с Н. Мартыновым, а главное — почему, основные принципы специальной теории относительности, куда впадает Волга, основы дифференциального и интегрального исчисления и т.п.
-
-
-
21 фев 13Похоже, дальнейшую деградацию России уже не остановить. Неплохо бы только суметь объяснить населению, что виноваты в этом не злокозненные американцы и не оппозиция, а нынешняя власть.
Надеюсь, всё обратимо. Когда-то с почти поголовной неграмотностью справились. С Нуля. Правда, сперва антинародной властью украсив фонари.-
-
A21 фев 13открой учебник исмтории и прочти, что в дореволюционной России почти треть была неграмотная совсем. Ну а с 2...3 классами еще почти столько же. к 80-м было полное среднее образование у молодежи у всей, да и родители как минимум 8-летку имели. И скажу тебе так — 90% моих одноклассников без труда скажут тебе с кем стрелялся Лермонтов. Про институтских однокашников — 100% скажут.
-
L21 фев 13Back to the Future!!!
У нас еще все впереди!
Экономистов и юристов море, причем безграмотных (ибо у нас и экономика хромая на обе ноги и т.д.)
Технарей все меньше, и уровень их все мельче.
Так что Роиссия вперде!-
-
21 фев 13мы если вы в полном мухосранске, переезжайте в пердяйловку, но от перемены мест сумма не изменится ;) а нам в России нормально ;) Голландия ваш выбор, там и экономика на высоте, ведь наркотой торговать не мешки ворочать и соцпроблем нет, пидор@сы любят всех ;) алтернатива Колумбия ;)
-
-
21 фев 13вот итересно...
В Союзе заявления о том, что ему не надо "лишних знани", обычно слышались от тех, у кого с учёбой не складывалось и он собирался в ПТУ (например), причём уже в намеченное...
А вот слышать нынче то же самое от "дипломников", которые заявляют таким образом, что "разминка мозга" отнимает время у "специализации"... по крайней мере странно... может эти люди уже "по новому образованы" — тогда мозг действительно не нужен — достаточно инструкции по пользованию... — физика — в пределах специальности, математика — знание калькулятора, история — телевизор, если в охотку, литература вовсе ни к чему — достаточно азбуки..., всё равно читать предстоит только описания...
И самое противное, что те, кто в Союзе только бурчал о "засилье учения", теперь орут об этом во всю глотку...-
D21 фев 13Истина заключается в том, что современный российский дипломник, по сути, и есть ПТУ-шник.
Пара "университетов" есть в любом городе с населением больше 30000 человек.
Но даже в Москве (по крайней мере в гуманитарных вузах) образования практически не ведется. Преподаватель читает лекцию, проводит пару семинаров, и всё. В конечном итоге, зачет (или положительные оценки) получают все.
Чтобы отчисляли, решали стипендии заставляли заниматься всё лето такого давно уже нет (примерно с середины 80-х).
По сути, "высшие" учебные заведения превратились в ту же лавочку для продажи корочек.
С той только разницей, что студенты "расплачиваются" за них не деньгами, а проведенным на лекциях временем (и то большинство на лекции просто не ходит).-
-
D21 фев 13+1, У меня несколько примеров в личном опыте, самое смешное, что сейчас образование очень сильно завязано на хождении. Очень хороший пример — нынешний коллега и товарищ у которого по программированию в уневере было 3-4 в засисимости от препода (по тому как он косил), но по факту он знал на 5м курсе больше чем вся преподовательсякая шобла по данному предмету. Сейчас работает старшим Программером, руководителем проекта. Есть примеры и в других облостях.
-
23 фев 13Что и говорить, я училась в МГУ, у нас часто случались казусы, когда по записи на листке в аудитории 140 человек, а сидит 22. Мы часто ходили на уроки через пару, и ничего не было. У нас считалось, что никто не хочет троек, а у полгруппы будет красный диплом, так что если я говорила преподу, что согласна на три, то вообще могла не отвечать. Однажды опаздывала на электричку на дачу, подошла, поставили три, отвечать не пришлось вовсе. Только если хотелось непременно 5 иметь, нужно было отвечать. Еще объяснение: "не хочу, потому что работать приходится" всегда было уважительной причиной. На 4 курсе сказала, что не смогу ходить на пару по средам, потому что некому сестру из садика забирать (это правда), тоже разрешили. И ни разу денег не просили... Честно сказать, учеба на ин. язе МГУ отбила интерес к языкам у меня на 5 лет... В этом году начала учить испанский сама, просто интересно. А в институт никакой больше не пойду.
-
-
-
M21 фев 13Собственно, имею Ex-USSR диплом. 70 чел. на первом курсе, 35 — на защите (с учётом того, что -цать человек у нас восстановились), 30 защитились (5 или не были допущены, или не защитились). Пинали только так — жестоко и беспощадно...
Но ходить сдавать повторно — разрешали...
Таки ТОГДА — корочка кровью и потом давалась... -
W21 фев 13Даже хуже советского птушника, они руками умели работать, а современные дипломники особенно из всяких филиалов новообразованных институтов и университетов.
К своему стыду сам в таком учился, когда из нормального выперли. Платишь денежку (7-10 тысяч за семестр) и дело в шляпе.
-
-
-
D21 фев 13Это вы зря, все это, как минимум позволяло вам поддерживать беседы. Простое словосочетание "Собака Павлова", я думаю вы поняли, что оно означает, а это и есть тот не нужный вам курс ботаники и биологии.
-
-
21 фев 13нас всех объединяет ментальность и русская культура, и хвастаца своим незнанием Лермонтова могут только невежы.-
D21 фев 13Очень спорно. К примеру кто то прочел от корки всю школьную программу, по тому, что надо и помнит, поскольку голова рабочая. Я к примеру часть авторов не читал, но к примеру Горького прочел чуть ли не всего. Не знать где находисят Бразилия это позорно, а Лермонтов это опционально.
-
-
-
-
-
-
-
23 фев 13Это еще хорошо, если наврет про Волгу. Хуже, когда все эти попы будут вдалбливать поколению детей про терпение и смирение и другие православные ценности. Именно эти ценности позволяют верхушке делать, что им угодно, а народ продолжит терпеть и молиться, живя в нечеловеческих условиях, думая о счастье в будущей жизни. В то время как церкви бесплатно забирают земли, а власть предержащие покупают дома в Европе, думая о счастье в жизни сегодняшней.
-
-
-
-
-
21 фев 13Ребята-что я не видел на ннм одно скажу Бибилам нету преград!!!! чего я ток не испытал на нмм от вам запрещено до тупости некоторых юзеров в лс я уже даже неупомню всю перепесь вчера даж пьяным назвал особь подмониторная! -
21 фев 13да и какая разница — с кем стрелялся Лермонтов?
КАК это информация вас ОБОГАЩАЕТ?
События и факты — мертвый материал, он не способствует развитию.
В жизни важны ПРОЦЕССЫ и наше участие в них: вовлечение, сопереживание, сострадание, прохождение.
Только в них мы растём.
А все эти энциклопедические данные хороши лишь для передачи "Что, где, когда" :)-
21 фев 13Михал Юрьич наше всё!..
скажика дядя, ведь недаром, москва спалённая пожаром, французу отдана-
-
-
21 фев 13по моему на этот вопрос ответил Лев Толстой в романе "Война и мир", советую прочесть.
-
-
D21 фев 13Может просто логика. Если в наше время есть видео, записи переговоров, документы. То тогда 99% информации были расказы очевидцев и д.р.
Как вы думаете, что будет расказывать, допустим, порутчик в отставке — ясное дело приврет, что то забылось. Да и по голове он получал не 1 десяток раз.
-
-
-
-
21 фев 13эмпирические знания — основа всех знаний. Не зная истории и культуры, ты пуст и глуп. История — это отчасти наука о ПРОЦЕССАХ, происходящих в обществе в ту или иную эпоху, под воздействием тех или иных событий. Отсутствие культуры, отсутствие духовного развития превращает человека в механического робота, букашку, подчиняющуюся лишь внешним воздействиям, но никак ни внутренним переживаниям, порывам, эмоциям. А именно эмоции, СОпереживания и делают нашу жизнь содержательной и полной -
A21 фев 13Ну да, что-то очень знакомое из Фурсенки: Высшая математика убивает креативность :)
-
23 фев 13Да-да, лишние знания фактов не помешают, но если их нет, зайдешь в инет и посмотришь. Хуже, когда человек смотрит за происходящим вокруг, слушает, читает, но не может переварить эту информацию, не могут анализировать, обощать, сравнивать.
У меня на работе сидит девушка (привел начальник), она второе образование получает. Но вот уже больше года не может запомнить, в каком порядке у 5 начальников подписать документ. Постоянно относит не туда. Однажды отнесла документ, я ее спросила, о чем он был, на что она ответила: а я не читала, мне сказали только отнести. И два образования будет:))))
Сделано с
NoNaMe