...это просто дикость какая то обьединяют ВУЗы с многолетней историей, в какие то непонятные обьединения, побывал в Казани так там уже нет КГУ, КАИ, КХТИ — образовали ПФУ( , один из старейших преподавателей сказал, что им на весь институт выделили 400млн.руб. и за такие же денежки купили футбольного игрока в местный клуб, зачем такой спорт, куда катимся!?
Главная проблема — в государственной аккредитации. Низкопробные вузы (и государственные, и частные) процветают только за счет того, что выдают такие же дипломы государственного образца, как и вузы приличные. На процедуру госаккредитации тратится уйма сил, времени и средств (каждому вузу аккредитация обходится в миллионы рублей и человеко-тысячелетия, потраченные на написание бумаг, нужных только проверяющим). Эффект же от нее нулевой, поскольку качество образования — вещь сильно неформальная, реальную оценку ей могут дать только заинтересованные потребители — то есть, сами выпускники и работодатели.
Ergo: самое лучшее, что может сделать государство — это вообще убраться из контроля и управления образованием, сосредоточив свои усилия на поддержке граждан, желающих образование получить. А народ сам очень быстро разберется, чей диплом чего стоит. Да, собственно, и сейчас это уже все знают...
А чё забей вокзальный... Как ЕГЭ напишет так и будет, школьный аттестат можешь сразу в жопу завучу забить. Мой отрок так переживал, что пришлось ему пояснить куда пусть идут те училки которые ему ставят низкие баллы. Сейчас они никто. Это раньше тебя могли шантажировать низкой успеваемостью в школе, но пока есть ЕГЭ они (пидагоги) идут лесом.
Судя по вашим манерам, диплом ваш как раз из метро (если ваш возраст и способности вообще позволили его получить). А прежде, чем привычно кидаться пустыми репликами, не мешало бы подумать, что самым мощным и престижным работодателем у нас является государство. В какой еще корпорации два миллиона сотрудников только материнской фирмы? Этот работодатель требует диплом государственного образца и не сильно спрашивает за качество и результативность работы. Если учесть еще дочерние фирмы (например, те же госвузы, техникумы, школы, детские сады, больницы и поликлиники и т.д.) и сильнейшее влияние на всех кадровиков страны, то сектор, в котором умение работать важнее печати в дипломе, оказывается исчезающе узким.
Беда еще и в том, что на работу у нас берут по так называемому блату. Поступает отрок в инст и уже знает, где он будет работать,не зависимо от своих знаний. Что скажете не так?
Интересно, а зачем тогда с нас налоги вычитают, если мы и так почти за все уже сами платим?! Ведь раньше с наших налогов разницу доплачивали учреждениям. ну так нужно и налоги снижать, перешли на 100% оплату ЖКХ, пожалуйста, платил налог не 13%, а 11%, и так далее
Да вроде гос. академию закончил, наверное поэтому и задаю подобные вопросы ;) Т.к. думаю, что когда государство снимает с себя обязательства по компенсации затрат на "бесплатное" лечение, обучение, коммуналку... то соответственно и должно сниматься налоговое бремя с налогоплательщика, у которого ранее вычиталось все это из его налоговых отчислений ))) а так, получается мы и так больше платить стали и налоги не изменились, рано или поздно чаша весов перевали в очень нехорошую сторону
Вроде академию окончили, а задаете глупые вопросы... За счет собранных налогов правительство всеми силами поддерживает престиж России перед "мировым сообществом": пыль в глаза очередным саммитом пустить, царским жестом во время дружественного визита долги простить, очередную убыточную Олимпиаду профинансировать (греческий бюджет от Олимпиады до сих пор отхекивается)... У чиновников детки подрастают, надо же пристроить на хлебное место, финансируемое из госбюджета.... Так что госраходы постоянно растут, а налогооблагаемая база сокращается — не облагать же сверхдоходы "олигархов", а то обидятся и на следующих выборах прокатят... В отличие от населения, покорно оплачивающего любые выставляемые властью счета, налоги и прочие поборы.
И чё, сократили аппарат удлинили змеевик. Какой смысл разбирать частную проблему агрегации ВУЗов, если с количеством студентов ваабще явный перебор. Как бы нибудь среднее образование продвинуть, вся возня вокруг высшего образования отпадёт сама собой. Ну или перестанет волновать общественность. Тока для этого надо чё-то с вооружёнными силами сделать, видали куда логика рассуждений заводит ?
Посмотрите количество закрытый ФАПов, больниц, школ, дет. садов в стране, сейчас закроют ВУЗы, что ж разрушать не строить. Потом пенсионный возраст до 65 мужикам, которые до 55 не доживают, платное обучение в школах уже сейчас, лишение льготного отпуска людей занятых в опасных условиях труда, мы скатываемся к тому, что было у нас в стране до 1917г, 90% безграмотных, никакой защиты трудящихся, полный произвол рабовладельцев, ну что ж, всё познаётся в сравнении. Поколения выросшие вне всего этого, те кто помог разрушить империю добра СССР, вы и ваши дети хлебнёте всего этого капиталистического говна, и может быть ваши внуки, вновь смогут совершить великую революцию по освобождению народа от буржуазной кабалы.
И правильно делают. Ну не может то образование, которое получает 60-70% выпускников школ быть высшим, просто по определению. Если это то образование, которое должен иметь КАЖДЫЙ специалист — то это по сути — средне специальное, каким бы красивым словом ваша шарашка не называлась.
Другое дело, как сокращать собираются, закрывать или просто переименовывать... По хорошему бы, закрыть нафиг все непрофильные дисциплины, минимум треть "институтов" переименовать обратно в техникумы, и закрыть всё, что открылось с нуля менее 10 лет назад (то, что "отпочковалось" от других институтов, КБ, лабораторий и тд. в результате реорганизации сюда не относится).
Комментарии
— Ни в одной стране мира нет такого неоправданно большого процента людей с в/о
— Ни в одной стране мира нет такого неоправданно большого процента людей с двумя-тремя в/о
— Ни в одной стране мира нет такого огромного процента людей с в/о. которые не только не работают по
специальности, но и еще к тому же работают там, где не требуется в/о в принципе.
Результат всем давно очевиден — обесценивание высшего образования и общая деградация всего с ним связанного.
Ergo: самое лучшее, что может сделать государство — это вообще убраться из контроля и управления образованием, сосредоточив свои усилия на поддержке граждан, желающих образование получить. А народ сам очень быстро разберется, чей диплом чего стоит. Да, собственно, и сейчас это уже все знают...
а почему вы считаете, что вашего ребёна не так оценивают?
Другое дело, как сокращать собираются, закрывать или просто переименовывать... По хорошему бы, закрыть нафиг все непрофильные дисциплины, минимум треть "институтов" переименовать обратно в техникумы, и закрыть всё, что открылось с нуля менее 10 лет назад (то, что "отпочковалось" от других институтов, КБ, лабораторий и тд. в результате реорганизации сюда не относится).
Никчему государству орды паразитов — юристов, бухгалтеров, передперенимателей и т.д.