День горьких знаний.

Раньше образование было обязаловкой, получил двойку — получи ремня, если двоешник тебя все вокруг осуждали, а сейчас хочешь учится — учись, не хочешь — ни кто заставлять не будет.
Кто хочет учится и имеет голову на плечах и в нынешних "ужасных" школах получает золотую медаль, а потом заканчивает университет с красным дипломом. Школа не виновата в том что родителям на тебя насрать или если ты дебил и лентяй

Автору плюс, страна пропала, староверам зачёт.

Pамечательная статья. Только вот нет резюме, никакого, и от этого ее цена стремится к нулю. Это хорошо заметно по комментам. Все равно, что сказать людям: "У вас подожгли дом и сейчас еще пустят ОВ", а люди сидят и обсуждают: "Вот раньше такого быть не могло", и тут же другие им доказывают: "Да могло и было, было еще хуже". А дом тем временем начинает разгораться, дети задыхаются помаленьку, а граждане все спорят и спорят. Нас подловили на нашей слепой вере государству, и соответственно школе, нас приучили доверять им безоглядно, а чтобы мы не скучали нам придумали развлечение — "зарабатыванье денег". Но наступает момент, когда оглядевшись, мы обнаруживаем — что наши дети не такие уж и наши, что мы на свои кровно заработанные (у кого в кавычках, у кого без) растим каких-то монстров, вовсе не таких детей о которых мы мечтали. Еще 15-20 лет таких "преобразований образования" и мы все увидим обаятельную улыбку толстого полярного лиса. Может начать тушить дом прямо сейчас, когда еще осталась вода и не полностью растащили пожарные щиты, а дискуссии оставить на потом?...

При союзе была идеология воспитания подрастающего поколения. Октябрята, пионеры, комсомольцы, каждому возрасту уделялось особое внимание при обучении. Занятость детей была полная, кружки, различные секции, дворцы пионеров. Сейчас идеология это с пеленок американские мультфильмы с элементами ненависти и насилия поотм доморощенные "культурные программы" типа даеш молодеж, камеди клаб, реальные пацаны, дом 2 и прочия шалупень. Сегодня у власти главная задача как можно меньше учить думать подрастающее поколение, выращивать поколение не приспособленное к самоанализу, прикладным и прочим наукам, выращивать быдло поскольку быдлом проще управлять. Путин со своей шайкой в кремле ведет успешное планомерное , целенаправленное уничтожение России и если его в ближайшее время не остановить то будет уже поздно, поскольку к точке невозврата мы уже подошли в протную. Россия Ломоносова и Петра Первого, Суворова и Кутузова, Пушкина и Лермонтова просто перестанет существовать.

..общеобразовательной школы совершенно недостаточно для выработки в ребенке трудолюбия и заинтересованности обучаться дальше, до получения(достижения) определенного статуса в обществе...важно привить это с первого класса(а может и раньше), для этого существует семья, где мама с папой так же достигли каких то успехов...на образование детей тратил приличные суммы денег, но теперь не жалко затраченного — оба с учеными степенями и один даже поднимает "английскую науку", ну тут уж был выбор ребенка, как я не старался оставить его в россии.. увы...мне трудно судить о сегодняшнем уровне образования в школе, но то что вижу в парках на лавочках, а это пиво и мат от 10- 14 летних, то это ужасает...а ведь это общая культура поведения в социуме, которая преподаётся в школе...это поколение потеряно...имхо

Я камбала

Помню, как я ненавидел советскую школу и 1 сентября.
Учителя дерьмо, деруться швабрами по голове и бьют линейкой по рукам )))
Вызывают к доске, спрашивают глупость и ставят двойки )))
Слава Богу, окончил советскую школу 28 лет назад....

Несколько не в тему:)
Большинство комментаторов ресурса по их словам выросли и получили образование еще в той старой доброй советской школы:)
Посмотрите какие яркие, осмысленные и уважительные к оппонентам комментарии они пишут. Как владеют предметом обсуждения и прекрасно разбираются в различных областях науки и общества. Какие примеры антирасизма, антифашизма и антинацизма являют собой:) Какие взвешенные в эмоциональном плане введут обсуждения:)
По вопросу.
Школу нужно менять. Только вот необходимо менять и отношение детей к школе. Вспомните как сами писали сочинения и рефераты и как ваши родители вам в этом помогали. И какую помощ сейчас оказывают детям — найти в инете реферат, распечатать и сдать. Если ребенок не хочет учиться и не осознает необходимости обучения все равно в какую школу его отдавать — хоть в самую прекрасную и обеспеченную.
Те, кто хочет чтоб их дети получили нормальное и качественное образование уже давно стараются отдать их в частную школу, выбирая ту где по их мнению будет лучше. И уж всяко стараются вложить ребенку в голову мысль о том что учится необходимо.
А те кому пофиг на это — сидят и ждут пока придет государство и займется их детьми само — и школу отгрохает и в школе заставит ребенка учится, а не отбывать номер.

Спасибо, понравилось. Еще по теме образования, кому интересно, есть книга Айрата Дмитриева "Классная Америка".

В середине 1950-х в общеобразовательных учреждениях Союза ССР провели некое исследование. Результаты его были таковы, что специально созданная Государственная комиссия засекретила как тему исследования, так и его результаты.
В середине 1970-х уже новый состав министерства образования (не зная, наверное, печальных результатов предшественников) провёл аналогичное исследование и снова секретили как тему, так и полученные отчёты.
Так и появился Миф, передававшийся из уст в уста вместе со множеством догадок: «Исследование в общеобразовательной школе ставшее Государственной тайной».
Когда началась горбачёвская Перестройка, то очень многие материалы с грифом «секретно», в том числе и данные опубликовали. Оказалось, что исследовали процент людей с неординарным мышлением в разных возрастных группах, причём результаты как первого, так и второго исследования практически совпали.
Итак страх и ужас нашего образования (цифры сейчас привожу на память):
— в возрастной группе дошкольники (до 6 лет включительно) процент нестандартно мыслящих детей доходил до 30%;
— среди первоклашек он резко снижался до 7%;
— второй класс ещё как-то сопротивлялся Системе — 3%;
— начиная с третьего класса и до выпуска из школы он был стабилен 0,5% (те самые бойцы, о которых пел Высоцкий: «Настоящих буйных мало, вот и нету вожаков!»)
tula-it.ru