//
...являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ)
и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность)...
...
Стандартом определены обязательные предметные области:
филология, математика и информатика, обществознание и естествознание,
основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технология,
физическая культура.Также определены требования к результатам обучения по каждой предметной области.
Количество и выбор предметов определяется выбранной моделью обучения....
==============
митрофанушки епт читать научитесь
и еще раз всем нонейм отстойщикам напомню
РОССИЯ:
ИНФОРМАТИКА — 1 место учтены последние 10 лет (кетай-2)
МАТЕМАТИКА — 2 место учтены последние 10 лет (сша-3)
ФИЗИКА -1 место
ЛИНГВИСТИКА — 2 место
Данные дети учатся в гимназиях и университетах.
Для того чтобы страна развивалась, надо чтобы СРЕДНИЙ уровень знаний населения был высоким, а один-два Ломоносова сделают для страны меньше, чем 100-200 средних ученых.
Пример: КБ, университеты в СССР.
"Стандартом определены обязательные предметные области:
филология, математика и информатика, обществознание и естествознание,
основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технология,
физическая культура.Также определены требования к результатам обучения по каждой предметной области." А разуть глазки и увидеть что среди обязательных предметов нет ни географии, ни биологии, ни физики, религия не позволяет? только не надо вещать про естествознание — это противозачаточное состояние вышеназванных предметов.
насчет мест по предметам — ссылочку можно на рейтинг увидеть? А то есть подозрение, что это из результатов олимпиад рейтинг составлен
//обязательных предметов нет ни географии, ни биологии, ни физики
зато явный упор на ИКТ и это правильно а остальное — "Количество и выбор предметов определяется выбранной моделью обучения"
— и если это спорное/обсуждаемое решение то это явно не "митрофанушки_стайл_тичинг" как пытаецца показать недалекий афтар )
//из результатов олимпиад
-да это олимпиады студентов и школьников
кстати БИОЛОГИЯ и ХИМИЯ тоже на высоком уровне
да оно обсуждаемо. но по таким предметам требования к сдаче всегда заведомо ниже.
"-да это олимпиады студентов и школьников
кстати БИОЛОГИЯ и ХИМИЯ тоже на высоком уровне"
То, что у нас нашлось по 2-3 "головастика" которые сдают олимпиады — не есть показатель того, что у нас образование на высоком уровне. В качестве примера — со мной в один год заканчивал учебу парень, который является победителем российских олимпиад по физике, участником международных (к сожалению не помню результат). Он физику знает шикарно, но вот 80% его класса — не могли решить элементарную задачу по механике. Так о каких местах может речь идти?
// что у нас нашлось по 2-3 "головастика"
а у 90% других стран не нашлось
//не есть показатель того, что у нас образование на высоком уровне
есть возможность получить хорошее образование а получишь или нет зависит от тебя
с такими предметами будут воспитывать будущего холопа!
чтоб здоровым был , не болел и не задавал глупых вопросов, верил в партию и выполнял несложную работу
Проблема не в отсутствии физиков и химиков. Проблема в невостребованности их на рынке труда. Зачем давать за бесплатно знания, которые или не пригодятся или утекут из страны.
Нормальному рабочему, например, слесарю или сварщику (не гастарбайтеру-строителю) знания физики и химии работе нужны. Именно по-этому с наших электростанций ездят инженеры и рабочие в другие страны (в основном бывшие южные республики, которые поставляют дешевую раб. силу нам) на ремонты и монтаж нового оборудования.
Комментарии
...являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ)
и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность)...
...
Стандартом определены обязательные предметные области:
филология, математика и информатика, обществознание и естествознание,
основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технология,
физическая культура.Также определены требования к результатам обучения по каждой предметной области.
Количество и выбор предметов определяется выбранной моделью обучения....
==============
митрофанушки епт читать научитесь
РОССИЯ:
ИНФОРМАТИКА — 1 место учтены последние 10 лет (кетай-2)
МАТЕМАТИКА — 2 место учтены последние 10 лет (сша-3)
ФИЗИКА -1 место
ЛИНГВИСТИКА — 2 место
смешные крючочки в слова не складываются?
Для того чтобы страна развивалась, надо чтобы СРЕДНИЙ уровень знаний населения был высоким, а один-два Ломоносова сделают для страны меньше, чем 100-200 средних ученых.
Пример: КБ, университеты в СССР.
филология, математика и информатика, обществознание и естествознание,
основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технология,
физическая культура.Также определены требования к результатам обучения по каждой предметной области." А разуть глазки и увидеть что среди обязательных предметов нет ни географии, ни биологии, ни физики, религия не позволяет? только не надо вещать про естествознание — это противозачаточное состояние вышеназванных предметов.
насчет мест по предметам — ссылочку можно на рейтинг увидеть? А то есть подозрение, что это из результатов олимпиад рейтинг составлен
зато явный упор на ИКТ и это правильно а остальное — "Количество и выбор предметов определяется выбранной моделью обучения"
— и если это спорное/обсуждаемое решение то это явно не "митрофанушки_стайл_тичинг" как пытаецца показать недалекий афтар )
//из результатов олимпиад
-да это олимпиады студентов и школьников
кстати БИОЛОГИЯ и ХИМИЯ тоже на высоком уровне
"-да это олимпиады студентов и школьников
кстати БИОЛОГИЯ и ХИМИЯ тоже на высоком уровне"
То, что у нас нашлось по 2-3 "головастика" которые сдают олимпиады — не есть показатель того, что у нас образование на высоком уровне. В качестве примера — со мной в один год заканчивал учебу парень, который является победителем российских олимпиад по физике, участником международных (к сожалению не помню результат). Он физику знает шикарно, но вот 80% его класса — не могли решить элементарную задачу по механике. Так о каких местах может речь идти?
а у 90% других стран не нашлось
//не есть показатель того, что у нас образование на высоком уровне
есть возможность получить хорошее образование а получишь или нет зависит от тебя
чтоб здоровым был , не болел и не задавал глупых вопросов, верил в партию и выполнял несложную работу