Спасибо за статью, видно, что этот вопрос беспокоит. Но должен, как человек работающий в университете, поправить автора: зар. плата преподавателя в провинции — порядка 20-25 тыс. рублей (я имею в виду ВУЗ среднероссийского уровня, в некоторых, действительно, преподаватели зарабатывают по 10-15 тыс.). Не много, но и не так чтобы мало — нормально. Что касается падения уровня образования, то он, по-моему, скорее вызван перераспределением студентов после ввода ЕГЭ — где-то умных стало больше, а где-то — меньше (а большое кол-во работающих не по специальности — это действительно проблема, которая вызвана, действительно, неразберихой 90-х, и, на сколько я вижу, постепенно решается).
Что же касается "суперского" образования в СССР и плохого сейчас, то не всё так просто. Сейчас другие требования времени — нужны узкие специалисты, потому предметы и затачиваются под это. Если готовить спецов на все руки, как в СССР, то ничего хорошего не будет — остальной мир нас попросту обгонит по всем направлениям. А мы будем сидеть на кухнях и "всё понимать" :)
Как результат вся молодежь с высшим образованием. Никто не хочет работать на "непрестижных" специальностях, а потребность в них только растёт — благодатная почва для гастарбайтеров...
требования экономики диктуют требования к образованию. юристов, врачей, экономистов, геологов, географов, программистов, тех кто востребован в данный момент на рынке, пинают и гоняют, благополучно валят на экзаменах и отчисляют. инженеры и специалисты естественных наук ни кому не нужны, требования к ним отсутствуют, принимают в вуз всех подряд, учат кое-как, выпускают без гемороя, а идут они куда угодно, но не в специльность(там не то что мало платят, там вообще не платят). все закономерно, не понимаю о чем все ноют? создайте условия для промышленности и науки, появится необходимость в таких кадрах, поднимутся требования к выпускникам, поднимится качетво образования. не там ищете проблему.
на эти специальности больше поступающих, а потому есть из чего выбрать..
посмотрите — каждый второй "менеджер торгового зала" — то юрист, то программист..
как раз "железячники", в процентном отношении, чаще устраиваются "близко к специальности".. — шли-то на "непрестижку", обычно, сознательно.. по интересу
а насчёт условий — правильно.. выбор тоже увеличится..
но лучше, думаю, заказ на специалистов и гарантированное трудоустройство..
это когда ВУЗы были в каждой подворотне?.. академии, университеты.. плодились как грибы..
соответственно, куда ни плюнь — колледж, лицей, на худой конец, школа с авторской программой (это когда первые несколько лет игровые).. и т.п. ещё со времён МС...
ну а в девяностых то! — в каждом подземном переходе — дипломомаркет..
удачно Вам выпало получать специальность, однако..
собственно всю эту разлюли-малину нынче просто стандартизировали и освятили "государственной программой".. по аналогии с заменой бандитского крышевание на ментовское..
а систему образования начали корёжить не сейчас — в перестроечные годы.., ещё незабвенный Михал Сергеевич (Горбачев) заикася о стопроцентном высшем образовании, как о требовании времени и общемировой ценности.. — вот это, номинально, было ещё в СССР.. но в конце 80-х
Начиная с 85г Горбочёв планомерно уничтожал СССР. Под крики о нерентабельности закрывались ННИ, упрощались програмы в школах, выжмвались преподователи из ВУЗов.
это так.. и, заодно, вводились "авторские программы", "игровое обучение".. и прочее, подсмотренное в западных фильмах.. — образование теряло систему, преемственность, размывалось..
Вы выдумываете больше, чем необходимо. Вдруг неожиданно система образования не могла рухнуть, я уж не говорю о том, что же такого разрушительного было для нее в 80х?
Падает по сравнению с чем? 150 лет назад были образованней? 50? 300? И как вообще меряется уровень образования? А еще очень хотелось бы узнать про замечательное образование Китая/Индии, я не знал вот, что эти нации самые образованные в мире. Честно говоря даже 5 индийских и 5 китайских хороших ВУЗов не назову. Можно поподробней?
Индия: ..штат Керала занимает первое место в Индии по грамотности населения (свыше 90 %), выпускники ВУЗов высоко ценятся во всём мире.. С 1957 года большинство в ассамблее штата у левых.. то коммунисты, то Левый демократический фронт..
правда есть и ложка дёгтя — на заработки специалисты уезжают в Европу и США, главным образом..
"..штат Керала занимает первое место в Индии по грамотности населения (свыше 90 %)"
В каком-то регионе Нигерии самое грамотное население. Это относительный показатель, как с абсолютным? Выходит, что в Индии есть целый штат, который по грамотности (тут под этим подразумевается умение читать-писать, я правильно понял?) равен заурядной европейской стране. И хотелось бы в итоге узнать какие там есть ВУЗы мирового уровня и каких специалистов они готовят. Слышал только про программистов индийских (над которыми подшучивают) и олигархов...
Дело не в том, что над индусами шутят, а в том, что они просто по настоящему иначе мыслят...концептуально подход к программированию в том числе другой..они не понимают нас, а мы им не можем объяснить умные подходы
Вообще это показатель только того, что Майкрософт нашел себе место, где готовит писателей кода по бросовым ценам. Это конечно повод для гордости (на фоне 12%), но на фоне какой-нибудь Японии это варварство. Самозащита кстати у западных контор будет иметь смысл, когда индусы начнут писать своими специалистами что-то свое. А пока они покупают дешевых специалистов и тихо радуются...))
индус-программист в Индии существо бесправное и бедное. пишут буквально за еду. лишь единичные уникумы умудряются пробиться из этой бедзны отчаяния, но с продолжением работы в Индии это никак не связано.
Для определения уровня образования существуют специальные методики. Одна из организаций, занимающаяся данным вопросом, United Nations Development Programme (ООН). Самый высокий индекс образования имеют Куба, Австралия, Дания, Новая Зеландия и Финляндия.
В ЛГУ я учился в восьмидесятых. И я не помню, чтобы на естественнонаучных специальностях были предметы, серьезно способствующие улучшению грамотности. Да собственно и русский язык в школе заканчивался еще в 9-м классе. Так что орфографическая/синтаксическая и пр. грамотность прямой связи с качеством обучения математика в университете не имела.
Общее образование... о да, была История КПСС;) затем философия, научные капитализм и социализм... (на химфаке, физфаке, матмехе), иностранный язык. Как это все могло повлиять на грамотность, закладываемую в средней школе?
Когда я учился в Институте то мне тоже не нравились сопутствующие предметы, но мне обьяснили. что в ВУЗе дают ВЫСШЕЕ образование и я БЛАГОДАРЕН своим преподователям, а теперь наверно половина их уехала из страны. Зато Фурсенко и его хазяйчики остались.
Лет 50 назад (как и 100) письменная грамотность была индикатором образованности. Но тогда же ЭВМ умели пользоваться считанные единицы (и считались крутыми кудесниками кстати). Сейчас многие пишут неграмотно, зато почти все освоили компьютер. Возможно лет через 30-40 ручкой не будет писать вообще никто, и все будут пользоваться редакторами текста. Никому же не придет в голову ужасаться по поводу того, что подавляющее большинство людей в развитых странах сейчас мало смыслят в сельском хозяйстве. А вот лет 200 назад...)
Кстати критерии общего образования (точнее того, что туда входит) очень сильно менялись и меняются.
неторопливое писание ручкой распологает к раздумиям (с) — не помню кто сказал..
долбёжка по клавишам часто опережает мысль..
а смысл то долбить без выражения мысли?.. всё-ж руки не должны быть быстрее головы..
а критерий общего образования всегда был примерно одинаков — .. широта обзора, понимание принципов и, как следствие, скорость заполнения пробелов в специальных знаниях — на то оно и ОБЩЕЕ
Неа, не одинаковый. В Древнем Риме индикатором было знание законов и искусство оратора. В Средневековой Европе надо было знать молитвы и уметь читать священные тексты. Умение вести теологический спор уже немыслимо поднимало авторитет))) Лет 100 назад классическое образование предполагало такой багаж различных фактов из различных наук, что Онотоле просто нервно курит. Что лет через 100 будет еще неизвестно....
Между прочим навыки быстрого конспектирования текста тоже мало соотносятся с выражением мысли. Так и печатать можно быстро, при этом прекрасно понимать смысл написанного. Не в этом дело...
Комментарии
fOREVER — НИКОГДА !!!!
Что же касается "суперского" образования в СССР и плохого сейчас, то не всё так просто. Сейчас другие требования времени — нужны узкие специалисты, потому предметы и затачиваются под это. Если готовить спецов на все руки, как в СССР, то ничего хорошего не будет — остальной мир нас попросту обгонит по всем направлениям. А мы будем сидеть на кухнях и "всё понимать" :)
У власть имеющих она ее ниже.
Все ориентированы на обман.
А перечисленные недостатки просто следствие главной проблемы.
Обретет ли народ совесть снова?
Неужели без публичных казней не обойтись?
на эти специальности больше поступающих, а потому есть из чего выбрать..
посмотрите — каждый второй "менеджер торгового зала" — то юрист, то программист..
как раз "железячники", в процентном отношении, чаще устраиваются "близко к специальности".. — шли-то на "непрестижку", обычно, сознательно.. по интересу
а насчёт условий — правильно.. выбор тоже увеличится..
но лучше, думаю, заказ на специалистов и гарантированное трудоустройство..
Это ты к Путину обратился? Он сюда не заходит. Но положение с промышленностью и наукой знает. Но эти отрасли ему не надо.
Мне кто-то хочет рассказать про их грамотность?
соответственно, куда ни плюнь — колледж, лицей, на худой конец, школа с авторской программой (это когда первые несколько лет игровые).. и т.п. ещё со времён МС...
ну а в девяностых то! — в каждом подземном переходе — дипломомаркет..
удачно Вам выпало получать специальность, однако..
собственно всю эту разлюли-малину нынче просто стандартизировали и освятили "государственной программой".. по аналогии с заменой бандитского крышевание на ментовское..
а систему образования начали корёжить не сейчас — в перестроечные годы.., ещё незабвенный Михал Сергеевич (Горбачев) заикася о стопроцентном высшем образовании, как о требовании времени и общемировой ценности.. — вот это, номинально, было ещё в СССР.. но в конце 80-х
а уж в 90-е.. понеслось..
И да, СССР был до 91го года — поздравляю.
а вот слегка за середину.. случилась перестройка, если помните..
спасибо за поздравление..
92-й...99-й — уже не девяностые?.. начало 90-х — это 90-й и 91-й.. и всё?
Вы-то не потрудились указать конкретный срок..
Лично я поступил в 91м ровно.
Перестройка случилась и? Система образования у нас была до последнего традиционной..ее толком никто не трогал.
Держится (IMHO) только в Китае и может быть Индии, но их нельзя отнести в полной мере к странам победившего КАПИТАЛИЗМА.
Правда, в отдельных школах, универтситетах и collages (в России вообще институты остались?) и тут и там есть чему поучиться, но это исключение.
правда есть и ложка дёгтя — на заработки специалисты уезжают в Европу и США, главным образом..
В каком-то регионе Нигерии самое грамотное население. Это относительный показатель, как с абсолютным? Выходит, что в Индии есть целый штат, который по грамотности (тут под этим подразумевается умение читать-писать, я правильно понял?) равен заурядной европейской стране. И хотелось бы в итоге узнать какие там есть ВУЗы мирового уровня и каких специалистов они готовят. Слышал только про программистов индийских (над которыми подшучивают) и олигархов...
посмотрите на список разработчиков (и это только заметные).. Микрософт этого не скрывает..
на фоне 12% по всей Индии — 90% в одном штате, уж наверное, о чём-то говорит..
а шутки про индийских программистов.. — так много их теперь в серьёзных западных конторах, вот аборигены и шутят.. в качестве самозащиты..
Вообще это показатель только того, что Майкрософт нашел себе место, где готовит писателей кода по бросовым ценам. Это конечно повод для гордости (на фоне 12%), но на фоне какой-нибудь Японии это варварство. Самозащита кстати у западных контор будет иметь смысл, когда индусы начнут писать своими специалистами что-то свое. А пока они покупают дешевых специалистов и тихо радуются...))
конторы, как им и положено, "снимают пенки"..
или работает в государственном центре, за вполне приличные для Индии деньги..
там ещё, пока, не держат "специалистов по 1С" в каждой торговой лавке..
доля высокообразованных граждан в маленькой стране всяко выше, чем миллиардной..
пара миллионов специалистов для Кубы гораздо более значимо при индексации, чем десяток миллионов в Китае или Индии..
хотя.. нынче институтов, кажется, радикально меньше, чем университетов..
Общее образование... о да, была История КПСС;) затем философия, научные капитализм и социализм... (на химфаке, физфаке, матмехе), иностранный язык. Как это все могло повлиять на грамотность, закладываемую в средней школе?
Кстати критерии общего образования (точнее того, что туда входит) очень сильно менялись и меняются.
неторопливое писание ручкой распологает к раздумиям (с) — не помню кто сказал..
долбёжка по клавишам часто опережает мысль..
а смысл то долбить без выражения мысли?.. всё-ж руки не должны быть быстрее головы..
а критерий общего образования всегда был примерно одинаков — .. широта обзора, понимание принципов и, как следствие, скорость заполнения пробелов в специальных знаниях — на то оно и ОБЩЕЕ
Между прочим навыки быстрого конспектирования текста тоже мало соотносятся с выражением мысли. Так и печатать можно быстро, при этом прекрасно понимать смысл написанного. Не в этом дело...
разница всё-ж таки есть.. хотя и то и другое — образование