ВУЗ: три печальных буквы

Что же ждать, когда зарплата доцента составляет 5400 (оклад) + 3000 (за степень) + 2800 (за звание) — 13% подоходного = 9744 руб. Это в госвузах в регионах. Нагрузка доцента составляет 900 аудиторных часов в год. Если раньше, все документы, необходимые для сопровождения курса умещались на 10 листах — это рабочая программа, то теперь эта сопровождающая документация толще, чем конспект лекций по предмету. Учебные лаборатории вузы изжили как класс, студетнов учат в лучшем случае на всяких эмуляторах и т.п., а то и вовсе только на бумаге.
Если кто-то думает, что образование умирает, он ошибается — оно уже умерло. Старые кадры поуходили, а новых нет — кому охота за копейки работать с постоянными нервотрепками?

Обратная сторона медали не освещена в статье — рынок труда сейчас просто перенасыщен "спициолистами" с дипломами престижных профессий (и подчас престижных вузов) что порождает дикий демпинг на рынке труда и как следствие снижает ценно реально хороших молодых спецов (а таких тоже немало). например Юрфак сейчас имеет небось даже кулинарный блин техникум. А потом я охреневаю от того что младший персонал судов не знает даже примитивных основ права.

деньги решают все.......

Есть очень важная составляющая которую, многие упускают из вида. Катастрофа в образовании, неизбежно влечет за собой утрату независимости государства. И не важно, делается она внешними силами или самостоятельно. Во второе верится с трудом. Примеров очень много. Для установления влияния необходимо разрушить национальное образование, а затем навязывай чего хочешь. Господство Британской империи в Индии наиболее яркий пример. Вывоз за бесценок природных ресурсов под соусом просвещения. Это даже в художественной литературе нашло подтверждение.
Нет времени читать см. "Здравствуйте, я ваша тётя", "Капитан немо". Жаль, что интересы государства, не совпадают с интересами Родины.

Во времена СССР поступал в престижный технический ВУЗ.
Экзамены: 1.Математика письменно. 2.Математика устно. 3.Физика устно. 4.Сочинение.
Сдаю экзамен по математике письменно на "5". Уверенно иду на математику устно. Препод ставит "3". Я говорю, что я не согласен с такой оценкой. Мне дают несколько дополнительных вопросов и ставят "4". Я говорю, что не согласен с такой оценкой. На меня смотрят как на идиота. Спрашивают: Что, на брльше знаешь? -Да! — говорю, птому, что был очень уверен в своих знаниях. И тут началось... Я получал вопросы по абсолютно всем разделам математики, я решил кучу задачек и примеров по всем разделам. Этот экзамен длился 2 часа 40 минут. Я получил "5". На физике ответил на теорию, а задачу решать не стал, посчитал, что проходной бал набран. Но препод все же заставил решить задачу. Итог — "4". Про сочинение не спрашивайте, списал с фотографии-шпаргалки. Итог — поступил...

Вроде автор как-то системней что-ли мыслить был-бы должен (согласно статусу социальному хотя-бы). Как буд-то всё было хорошо, а потом некие таинственные бабаи сделали всё плохо. Да вот нефига. То что мы сейчас имеем под названием "высшее образование" очень даже закономерный результат, причины которого на мнооого лет сзади искать надо. Как будто 20-30 лет назад хамства или взяточничества не было, просто если есть благоприятные условия для развития неких явлений, то они и развиваются, а выходит были такие условия...

В Казани вот переименованием занялись, объединили гос вузы на базе КГУ! и обозвали все это ПФУ!!! Приволжский федеральный университет (facepalm.jpg) какого лешего мешало оставить название КГУ для между прочим универа с двухсот летней историей.
Предлагаю тогда в МГУ переименовать в МФУ например. (много функциональное устройство, блиать)

Статья правильная, но описывает последствия главного порока — зависимости количества преподавателей от количества студентов. Отсюда собственно все проблемы описанные выше. И есть ещё одна проблема, находящаяся выше моего понимания, это всеобъемлющее, подсознательное нежелание очень многих студентов учиться и готовность идти в этом нежелании на любые ухищрения.

Все верно написано, все верно. Подготовка будущих специалистов-ни к черту, причем, если раньше еще было какое-то разделение и ротация халтурщиков по ВУЗам, то сейчас в любом ВУЗе поголовно, а с вводом фурсенковской "угадайки"-так вообще сплошное разложение образовательной системы. Недавно общался с соседом, 23 года, гордо мне сказал: я на ЕГЭ набрал 271 балл! Я, конечно,н е слишком сведущ в современной бальной системе, но, думаю, результат неплохой, ибо 271 из 300 набрать сложно,но, однако, если взять современного "отличника" и сравнить с "отличником" этак 20-25-ти летней давности, то сравнение будет не в пользу нынешних Самое поганое даже не то, что не учат,с амое поганое в том, что даже вучив нормального специалиста и дав ему все необходимые знания (приналичии у последнего тяги к знаниям разумеется)-егов ыкидывают в дикую нашу действительность и ставтя перед выбором работы и создания других средств труда (все инженеры), которыми предприятие либо не располагает, либо если и имеет, то в едничном экземпляре и никто не умеет на оборудовании работать. Думаю, что самый лютый 3,14здец, тотальный буквально, настанет лет, этак, через 15-20, когда "кончатся" все специалисты, оставшиейся в наследство от СССР. Вот тогда мы и узнаем, почем фунт лиха.

Статья не в бровь а в глаз. Во первых автор на 100% прав по поводу ЕГЭ-оно подготовило нам армию дурачков. Я поступал в вуз в 2006 году, ЕГЭ тогда еще проходило "обкатку" и не было обязательным. Тоже самое было и в 07 году, а вот с 08 к на повалили пачки ЕГЭшниов. Так то я мог ить. Так вот: среди нашего потока и потока 07 разумеется были и ра...дяи, и халтурщики и лентяи, НО откровенных ДЭБИЛОВ почти не было. То есть халтурщик и раздолбай при необходимости мог вызубрить и сдать не хуже отличника. А вот потоки 08-09-10...Это реально дурики с оловянными глазками...
Вторая причина-наше масс медиа пропагандирующее тупость как положительное качество. Сейчас "дураком\дурочкой" быть МОДНО! МОдно на вопрос "а что ты читаешь вообще?" ответить "пфф, я таким не занимаюсь" или назвать пару "гломурных пийсателей". Прошлом году заскочили с корешком на выпускной в его школу. Все парни поголовно хотят стать чиновниками, силовиками и начать "стричь купюры", а девочки-выйти замуж за 30-40 летних мужиков "иничонеделтать!"