Школьники об искусстве

Чтобы отправить комментарий — войдите.
  • omid
    24 апр 12
    "К сожалению, не знаю имя автора картины".... Орест Кипренский... Хм....
    Ответить
  • beny7-40
    24 апр 12
    маразм крепчает :
    Ответить
  • R
    24 апр 12
    офигеть.они ж вообще ни чего незнают.аааааааа
    Ответить
  • bch
    24 апр 12
    "На вопрос ялтинцев о том, что будет с домом-музеем Чехова, президент Украины ответил, что прекрасно осведомлен о том, что в Ялте отмечают "150 лет творчества Чехова" и сделает все, чтобы сохранить память о "великом украинском поэте".

    ==========

    Как бы уже и не школяр....
    Ответить
    • tinplyg
      bch 24 апр 12
      Я поЦЦталом, не брехня ли? Хотя очень может быть…
      Ответить
  • delta22
    24 апр 12
    «Мы все учились понемногу,

    чему-нибудь и как-нибудь.

    Так воспитаньем, слава богу,

    У нас немудрено блеснуть.…» (А.С. Пушкин)

    Фурсенко переплюнул даже Александра Сергеевича....
    Ответить
    • 1980zubilo
      :,)
      Ответить
    • kubkazak
      У меня "карма" подпорчена, а то бы плюсанул!!!

      ++++++++++
      Ответить
  • astrin0
    24 апр 12
    Это ещё Олимпиада! А вот, что пишет ЕГЭ-шнутая школота )))))
    Ответить
    • RusSlon
      astrin0 24 апр 12
      Петросян, смени своих авторов на этого школяра. Успех гарантирован!
      Ответить
      • astrin0
        RusSlon 24 апр 12
        Дауш! Тема сочинений всегда была смешной, но сейчас ни в какие ворота!
        Ответить
    • key0
      astrin0 24 апр 12
      по мне так 5

      у ребенка добрая душа
      Ответить
      • astrin0
        key0 24 апр 12
        Кстати, аж 4 поставили. В самом конце об этом говорят.
        Ответить
        • key0
          astrin0 24 апр 12
          за литературу точно 5 бы поставил
          Ответить
          • astrin0
            key0 24 апр 12
            Ну да. Это же сочинение, а не история!
            Ответить
    • tinplyg
      astrin0 24 апр 12
      Ну и над кем они смеются? Это же ОНИ блядь педагоги, ЭТО ОНИ ТАК НаУЧИЛИ! Да распустить нахрен такую школу нужно и учителей дипломом лишить.
      Ответить
  • 1980zubilo
    24 апр 12
    ПИЗДОС... Ещё эти рожи, которые там на верху и привели нацию к обескультуриванию, собирают мнимые собрания и якобы выясняют, почему же так упал уровень культуры Тьфу, тьфу и ещё тысячу раз тьфу ( Вы поняли в кого я плевал ) Нет, ну не свиньи, а...
    Ответить
  • uzlik
    24 апр 12
    И это наше будущее :(
    Ответить
    • key0
      uzlik 24 апр 12
      у вас нет будущего
      Ответить
      • tinplyg
        key0 24 апр 12
        Даже намека нет на будущее
        Ответить
      • kikks
        key0 24 апр 12
        Нострадамус, ты ли, чо ли?
        Ответить
  • A
    24 апр 12
    Перефразируя:

    А нам и грустно и смешно...

    Если не выдумка автора — то ужос...
    Ответить
  • b_kreuger
    24 апр 12
    Система образования должно быть нацелена не на подтаскивании всех к определенному высокому уровню, что является задачей абсолютно утопичной и абсолютно безнадежной, а на постоянное, начиная с самого раннего возраста, выявление возможных способностей и наклонностей. И на основе этого выявления на постоянную дифференциацию учащихся по степеням этих способностей с соответственными системой преподавания и объемами программ обучения. В школе, в которой учился мой сын (а это, в общем-то достаточно простая московская школа, правда с математическим уклоном) на протяжении всего периода обучения трижды В 4-м, 7-м и 9-м классах перетасовывали всех одновозрастных учащихся, формируя классы от самого сильного, до самого слабого. И учили соответственно, вплоть до того, что некоторым предложили после девятого класса покинуть школу и перейти туда где попроще. И получилось, что в "А" классе семь человек окончили школу с медалями и почти все, кто учился, поступили в институты, закончили их и по жизни неплохо устроились. Не совсем все идеально, конечно, но все же что-то да получилось. И в "Б" классе тоже достаточно неплохо вышло. А в остальных — как уж кому доведется. И если следовать примерно такой системе, то при общем равенстве в доступности образования, мы всегда будем иметь как достаточное количество толковых, грамотных спецов высших и средних звеньев (коих не так уж и много требуется, особенно для высшего звена), так и более чем достаточно кадров в низовых звеньях.
    Ответить
full image